Search results for " Fenomenologia"
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Resonanz, Autonomie und prekäre Zeit
2020
Wir leben in der Zeit. Wann? Wie lange? Ab wann? All dies sind zentrale Fragen unserer Kommunikation sowie unseres Selbst-Dialogs. Solche Fragen sind nicht selten durch einen eindringlichen emotionalen Ton geprägt und vermitteln zumeist mehr als nur ein Bedürfnis nach schlichten Informationen. Doch wir leben nicht nur in dieser objektivierten, gemessenen, konventionellen Zeit. Die philosophische und existentielle Reflexion stellt eine erlebte, subjektive Zeit heraus, die für uns lebenswichtig ist. Diese innere Zeitlichkeit und die interpersonelle Resonanz, die damit einhergeht, sind durch das heutige prekäre Leben bedroht. Damit ist jedoch das Fundament unseres Subjekt-Seins in Gefahr.
Per una pedagogia dell'empatia
2005
L’empatia è esperienza ricorrente nella vita quotidiana e il sapere spontaneo ne comprende in qualche modo i tratti caratterizzanti. Dalla riflessione delle discipline psicologiche già viene in chiaro l’importanza pedagogica: la valenza educativa della conoscenza empatica, ma anche il significato empatico di ogni rapporto educativo. L’Autore, proponendo una pedagogia fondamentale di stile fenomenologico ed ermeneutico, istituisce l’empatia come categoria pedagogica. Analizzandone le intenzionalità costitutive, la riflessione fenomenologica perviene alla definizione di «interiorità personale oggettiva» e consente d’interpretarla virtù educativa per eccellenza. Essa forma infatti tanto la qua…
Il sorriso della Trascendenza nel cammino speculativo di Enzo Paci
2019
L'articolo cerca di individuare il filo conduttore che lega i diversi riferimenti alla problematica teologica e religiosa nell'itinerario filosofico di Enzo Paci
Oppia ikä kaikki - mutta miksi en opi? : aikuisen oppijan koettujen englannin kielen oppimisen esteiden kuvaaminen
2000
Rozpoznanie ojcostwa w relacji wychowawczej [Il riconoscimento della paternità nella relazione educativa],
2010
El reconocimiento de la paternidad en la relación educativa [Il riconoscimento della paternità nella relazione educativa]
2010
O reconhecimento da paternitade na relação educativa [Il riconoscimento della paternità nella relazione educativa]
2009
Recensione di C. Lo Casto, "L'essere come dynamis. Heidegger interprete del Sofista di Platone attraverso Aristotele, Edizioni ets, Pisa 2019, pp. 108
2020
Convivenza e/o matrimonio? Considerazioni di pedagogia fondamentale
2010
Teoria fenomenologica della percezione pittorica
2006
In queste pagine esporrò la teoria della percezione pittorica di Husserl, che ritengo descrittivamente potente, vale a dire rispettosa delle proprietà che ordinariamente gli osservatori attribuiscono all’uso delle immagini, e non triviale dal punto di vista esplicativo, vale a dire in possesso un contenuto euristico sufficiente per individuare le regole e le proprietà specifiche della percezione pittorica anche se esse non sono immediatamente trasparenti agli osservatori ordinari. Il fine della mia esposizione è mostrare che, proprio grazie a tali caratteristiche, la teoria di Husserl potrebbe costituire un esempio di analisi e descrizione fenomenologica in grado di contribuire alla ricerca…