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Tiedotusmateriaalin kieli yrityskuvan muovaajana : Ilmarisen esitteiden ja kirjeiden ymmärrettävyys sekä niiden lukijoissa herättämät mielikuvat

1997

Systems Approaches in the Enterprise Architecture Field of Research: A Systematic Literature Review

2018

This study explores the use of the systems approaches (systems thinking and systems theories) as the theoretical underpinnings for Enterprise Architecture (EA) research. Both the academic and the practitioner communities have maintained an interest in EA due to its potential benefits, promising for the recent technological and business advances. EA as a research area is, however, characterized by diversified views depicted in different definitions of the concept, and no acknowledged common theoretical foundation. A number of prior studies have noticed this gap in the EA field of research, and called for a strengthening of the theory of EA. Variegated systems approaches have been suggested a…

The use of social media for knowledge acquisition and dissemination in B2B companies: an empirical study of Finnish technology industries

2019

Scholars and practitioners of knowledge management have paid increasing attention to the adoption of social media in business-to-business (B2B) setting for knowledge sharing; however, both the theoretical and empirical research in this domain are quite fragmented. The aim of this research is to deepen the understanding about the B2B companies’ awareness of the potentials of social media in improving their absorptive capacity and, consequently, if and how such companies deploy knowledge strategies based on social media adoption. We carried out an empirical survey of Finnish technology companies operating purely in B2B markets. Results highlight that social media adoption is still in a prelim…

Preo : pépinière de revues en open access

2022

PREO est une plateforme de publication de revues et de collections portée par la MSH de Dijon. Son équipe assure un accompagnement à l'édition scientifique multisupports dans le contexte de la Science ouverte. Depuis sa création, PREO accompagne des projets de transition de l'imprimé vers le numérique ou de création au format numérique natif. Dès 2021, PREO s'associe aux presses universitaires de Bourgogne (EUD) et de Franche-Comté (PUFC) dans le développement de bonnes pratiques au sein d'un pôle éditorial régional.

« Qu’est ce que la gastronomie »16èmes Rencontres François Rabelais, en lignehttps://www.youtube.com/watch?v=pnrlJrFw7_Y

2021

International audience; Comme tous les mots courants, le terme de gastronomie est frappé d’évidence, car chacun s’en fait une idée selon son imaginaire et son expérience, mais peine à s’enfermer dans une définition univoque et partagée. On reconnaît volontiers à la gastronomie, la valeur d’attention portée au boire et au manger, avec un soin particulier pour les moments de vie ainsi cultivés. Pas nécessairement le luxe des moyens mais celui du désir de bien faire. Pas nécessairement une gastronomie mais des gastronomies, au risque d’en dissoudre le sens dans la pluralité des pratiques. Quelle consistance donner alors au terme si la diversité fait loi ?

Réinventer un modèle : du passé faisons table pleine

2011

Le mouvement des écomusées a porté dans le courant des années soixante dix tous les éléments que l'on trouve placé au centre du développement durable aujourd'hui, et l'article cherche à comprendre pourquoi les écomusées n'ont pas été suffisamment porteur de ce mouvement et comment ils pourraient l'être à l'avenir.

Experience design and writing for digital media. A scriptural theory of experience applied to instructional design and design pedagogy.

2020

Cet ouvrage pour l'HDR en sciences de l'information et de la communication propose une théorie de l'expérience des médias numériques pour l'aborder du point de vue de l'écriture numérique. Tandis que la sociologie des usages analyse la partie visible des interactions numériques sans intervenir sur elles, dans une perspective objectiviste, les études sur l'expérience, qui forment un champ récent dans les SHS, s'intéressent d'une part à la manière dont l'expérience des technologies numériques écrit en nous son histoire, tandis que nous laissons dans les machines des traces qui constituent à son leur une inscription, les deux types d'écriture étant indissociables. D'autre part, les études sur …

Appropriation de l’écriture numérique : évaluation et parcours pédagogique

2014

International audience; Dans ce chapitre, nous proposons une réflexion autour de la mise en œuvre d'une notion centrale en IUT, en Info-Com, l'écriture numérique. A partir d'une méthode d'approche de cette notion, nous nous proposons de montrer comment constituer un parcours de formation. Cette méthode vise dans un premier temps à caractériser une notion essentielle dans le domaine de la communication en IUT. Ensuite, il s'agit d'analyser différentes pratiques de cours pour identifier la place de chacun d'eux par rapport à la caractérisation de la notion envisagée. Enfin, la méthode pose les étapes/parties d'un parcours de formation. Ces étapes reprennent les cours déjà mis en œuvre mais pr…

Enseigner les spécificités de l'écriture numérique

2010

National audience; Résumé Le programme Information pour Tous UNESCO (2006) a relancé récemment l'attention des institutions sur la littératie ou la culture informationnelle. En France, la prise en compte de l'« éducation numérique » est à l'origine de certifications (B2i, C2i...) qui pourraient s'appuyer sur des « référentiels de compétences » Serres et al. (2010) et autres curriculums. Mais avant d'évaluer, comment favoriser et décrire le processus d'apprentissage des élèves, des étudiants et des adultes en formation continue ? Dans le cas de l'écriture numérique (hypertextuelle, multimédia, collaborative...) sur laquelle nous travaillons PRECIP (2010), peut-on se contenter de transposer d…

Pratique et sémantique de la culture informationnelle

2015

In this paper, we present a formative experience in information literacy that can build on lasting from a reflexive, comparative approach skills; analytic and dialectic. On the theoretical side, we propose to reconcile the theories of human activity with simondiennes theories of technical culture. Trace analysis of learners permit to construct a summary ontology digital skills and shows the relevance of a semantic device training, which is part of the prospect of convergence between information cultures transliteracy kind.