Search results for " Insegnamento"

La flipped classroom a scuola: uno studio di caso.

2016

Questo lavoro è inserito all’interno del progetto di ricerca di interesse nazionale (PrIN, 2010/2011) “Il successo della formazione, l’inclusione e la coesione sociale: strategie innovative, modelli di ICt e di valutazione” (coordinatore scientifico nazionale è il professor Gaetano domenici). Il contributo vuole rappresentare uno studio di caso sull'utilizzo della flipped classroom con studenti dai 14 ai 18 anni. Il modello della flipped classroom porta a profondi cambiamenti nella prassi didattica invertendo i momenti classici dell’attività educativa, quello della presentazione delle informazioni in classe e quello dell’acquisizione dei contenuti a casa. attraverso il lavoro di ricerca si …

Basis Deutsch A1+. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch und Arbeitsbuch.

2007

"Basis Deutsch" is a learning programme for Italian Learners created for working in traditional classrooms but also for interactive Board and independent learning. It consists of a 1) learner book divided in blocks and lessons with different kinds of texts (they introduce words, shrunks and - often by inductive exercizes - grammar, phonological/orthographic, pragmatical rules) and competence training exercizes and test simulation, 2) an exercize book (same division as learner book) with exercizes (rich typology), tests and a summary in Italian of pragmatical, grammatical and phonological/orthographic rules, 3) two CD-Roms, 4) interactive on-line exercizes and 5) separate "Lehrerhandbuch" as…

Un approccio alla meccanica statistica attraverso il fattore di Boltzmann

2011

Unità operative per la scuola primaria: storia del bruco che imparò a volare.

2012

Unità operative per la scuola dell'infanzia: storia delle palline; storia di un semino; palloncino gonfia-sgonfia.

2012

The Flipped Classroom: a Way to Decrease Boredom and Encourage Student Motivation. La classe capovolta: un modo per diminuire la noia ed incoraggiare…

2016

Recenti studi hanno mostrato l'effetto della noia sul successo. L'esperienza della noia vissuta da molti studenti, insieme con i suoi effetti deleteri, implica chiaramente che educatori ed insegnanti, in quanto responsabili della progettazione di ambienti di apprendimento, prestino maggiore attenzione a questa emozione. Questo contributo intende esaminare l'impatto del modello di insegnamento capovolto sul processo di apprendimento dello studente. Nella ricerca sono state utilizzate differenti metodologie, tra cui un inventario sulla percezione degli studenti e l'osservazione delle pratiche di insegnamento, per indagare se ed in che modo gli insegnanti riescono a gestire la noia in modo div…

L'OSPEDALE DI INSEGNAMENTO FRA DIDATTICA E ASSISTENZA

2008

Percezione di efficacia dei docenti universitari e personalizzazione del processo di insegnamento-apprendimento con la DaD

2020

Per rispettare le misure di distanziamento imposte dal COVID 19, le Università hanno dovuto adottare la didattica a distanza (DaD). L’occasione è stata propizia per cercare di personalizzare il processo di insegnamento-apprendimento, vale a dire per centrare meglio la formazione erogata dalle università sulle esigenze dei singoli studenti. L’attuazione dei principi della didattica personalizzata ha richiesto un impegno non indifferente ai docenti che vi si sono cimentati. È stato ipotizzato che la percezione della propria capacità di personalizzare la formazione degli studenti con il supporto delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione, influisse sull’efficacia didattica dei do…

NeuroTeaching. To bring educational neuroscience into the classroom

2023

How neuroscientific research can help educational sciences and education and understand cognitive pro-cesses is the challenge of those involved in educational neuroscience. Neuroscience seems to be an invisible matrix of other sciences and practices, and it is easy to be tempted to fall into a neurocentric logic to understand aspects with evidence considered more authoritative than others. The NeuroTeaching approach aims to present current scientific debates and the prospective impact of the field of educational neuroscience with the science of teaching. The present paper aims to explore teaching methods through a framework based on recent neuroscientific findings in real contexts, such as …

Il confronto e la formazione. Pro Arch a Palermo

2016

Il convegno Pro Arch è stata un’occasione per riflettere su temi di grande interesse relativi alla qualità del progetto di architettura e rivivere, anche se per soli due giorni, quel confronto nazionale fra docenti che ha caratterizzato un'epoca florida della storia della Facoltà di Architettura di Palermo, negli anni Settanta. Tale peculiarità deriva dal fatto che la Facoltà di Architettura di Palermo è stata, per diversi decenni, un reale crocevia dell’architettura italiana. Fondata nel 1944, è stata, sino agli Novanta del secolo scorso, l’unica della Sicilia e per molti decenni la sola del Meridione d’Italia, dopo quella dell’Università Federico II di Napoli. La proposta di una mobilità …