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lo dell'insight nell'espressività psicopatologica in un gruppo di pazienti affetti da psicosi all'esordio

2010

insight psicosi psicopatologia
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Mutual intercultural relations among immigrant and autochthonous youth in Italy. Testing the integration, multiculturalism, and contact hypotheses

2020

Italy is increasingly becoming a culturally complex society. This poses numerous challenges for developmental and educational psychology, mainly in terms of how to encourage adequate levels of social harmony by promoting positive development of both immigrant and autochthonous youth. Within this perspective, the current paper presents the Italian findings of the Mutual Intercultural Relations in Plural Societies (MIRIPS) international project, postulating the centrality of three core hypotheses: integration, multiculturalism, and contact. Two studies were performed to investigate these hypotheses. Study 1 comprised 188 Tunisian adolescents aged 13-18 (51% F; Mage=15.94), while Study 2 inclu…

integration multiculturalism contact intercultural relations immigration acculturationmedia_common.quotation_subjectImmigrationAcculturation; Contact; Immigration; Integration; Intercultural relations; MulticulturalismintegrationGender studiesmulticulturalismSettore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'EducazioneIntercultural relationsintercultural relationsMulticulturalismintegration; multiculturalism; contact; intercultural relations; immigration; acculturationPsychologyacculturationintegration multiculturalism contact intercultural relations immigration acculturation.contactGeneral Psychologyimmigrationmedia_commonRICERCHE DI PSICOLOGIA
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Il ruolo dell’Intelligenza Emotiva nell’adattamento psico-sociale di adolescenti immigrati di seconda generazione.

2014

L'obiettivo di questo studio è indagare se un training in intelligenza emotiva (IE) in pre-adolescenti immigrati di seconda generazione, aiuta a migliorare il benessere individuale e l’accettazione sociale, favorendo così l’inclusione sociale. A tal fine, sono state coinvolte due classi di un istituto comprensivo di Palermo: una sperimentale e una di controllo, per un totale di 38 partecipanti di cui 17 immigrati e 21 autoctoni, tra i 12 e 15 anni di etá. Il training ha integrato metodologie e attivitá dei programmi INTEMO (Ruiz-Aranda 2013) e “Sviluppare l’Intelligenza Emotiva” (D’Amico e De Caro, 2008). Entrambi i programmi si basano sul modello di ability IE di Mayer e Salovey, (1997). G…

intelligenza emotiva sviluppo della IE accettazione sociale Adattamento psicosociale.
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Promuovere la convivenza e la cittadinanza: nascita di un centro di aggregazione giovanile interculturale

2012

Il contributo descrive ed analizza i principali steps da compiere per progettare un Centro di Aggregazione Interculturale. Vengono mostrati aspetti di contenuto e procedure principali con l'illustrazione parallela di un Centro realmente esistente a Palermo. Si privilegiano aspetti pragmatici e l'idea della co-progettazione partecipata.

intercultura co-progettazione adolescenza seconda generazioneSettore M-PSI/05 - Psicologia Sociale
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Intercultural relationships and adjustment in migrant students.

2010

intercultura studentiSettore M-PSI/07 - Psicologia Dinamica
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New trends in teacher’s education. Educational placement of the adopted child

2015

Abstract In Italy, the number of adopted school-age children is increasing. According to the Commission of Intercountry Adoption (2013), 3106 children were adopted, 47.5% of them are between 5 and 9 years old. The present action-research aims at exploring the spread of good approaches in schools in terms of welcoming of adopted children. For this purpose, 268 teachers of primary schools were involved in analyzing the social representation about adopted children and their family. The results show a simplified vision of the adoptive family, which is described as heroic family or, on the contrary, as a family with difficulty.

intercultural educationinternational adoptionCommissioninternational adoption intercultural education teacher treaning social inclusion adoptive culture.Social representationPedagogySettore M-PSI/07 - Psicologia DinamicaGeneral Materials Scienceteacher treaningSociologysocial inclusionadoptive culture.Settore M-PSI/05 - Psicologia Sociale
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Starpdisciplinārās komandas sadarbības modelis bērnu psihoneiroloģiskajā slimnīcā

2022

Maģistra darba tēma “Starpdisciplinārās komandas sadarbības modelis bērnu psihoneiroloģiskajā slimnīcā”. Tēmas aktualitāte saistās ar identificēto problēmu, ka stacionāros ārstēšanas procesā nav iesaistīta starpdisciplinārā komanda. Pētījuma mērķis izvērtēt starpdisciplinārās komandas sadarbības modeļa efektivitāti bērnu psihoneiroloģiskajā slimnīcā. Izvirzīti pētījuma jautājumi: kā starpdisciplinārās komandas dalībnieki vērtē savstarpējo sadarbību komandā un kā veicināt sadarbības modeļa efektivitāti. Pētījumā izmantota kvalitatīvā pētniecības metode, pētījuma instrumenti - daļēji strukturēta intervija un fokusgrupas intervija. Pētījumā piedalījās 18 starpdisciplinārās komandas dalībnieki.…

interdisciplinary team in hospitalbērnu ar psihiskām saslimšanām aprūpesadarbības modeliscooperation modelMedicīnastarpdisciplinārā komanda slimnīcā
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La sostenibilità della coppia mista fra familiare e sociale

2013

La ricerca analizza sia i processi macrosociali, riferiti alla comunità, sia i processi micro, propri della dinamica di coppia. Per i primi abbiamo esaminato la percezione di diversità che può scaturire dalle dinamiche intergruppali e l’identità di luogo (intesa come radicamento nel nuovo contesto di accoglienza); per le dinamiche di coppia si sono prese in esame l’impatto che la presenza dei figli genera sulla dinamica di coppia e gli stili educativi adottati. Coerentemente con il metodo d’indagine della ricerca qualitativa, sono state intervistate 22 coppie miste residenti in Sicilia. Il contenuto emerso è stato analizzato con l’ausilio del software Atlas.ti. Tra gli aspetti più salienti …

intermarriage mixed couple discrimination educational styles support network of family identity of placematrimonio interculturale coppie miste discriminazione stili educative rete di sostegno familiare identità di luogo.Settore M-PSI/07 - Psicologia Dinamica
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The cross-cultural transition experience. Phenomenological analysis on a group of international students

2010

Summary This study is focused on exploration of experience of cultural transition that has lived a group of international students (European and not European) host at an Italian University during particular experiential segment marking the transition from their culture of belonging to the new social and cultural context. From an epistemological point of view that aligns with the phenomenological tradition with individual and group interviews, it was monitored with a longitudinal methodology as the representation of the transit cross-cultural adaptation to the context it emerged from the interviews are associated through the dominant narrative themes. The results show how in the early stage …

international students: phenomenologyCross-cultural transitionSettore M-PSI/06 - Psicologia Del Lavoro E Delle Organizzazioni
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Monitorización IoT para la caracterización acústica del paisaje sonoro mediante aprendizaje profundo

2022

El sonido que nos rodea forma lo que denominamos paisaje sonoro o soundscape y ha ido ganando interés con los años al estudiarse su efecto bajo el prisma de diferentes campos de investigación tanto biológicos como físicos, como la medicina, la antropología, la arquitectura o la ecología. El paisaje sonoro es fundamental para el confort, la vida y al fin y al cabo la salud de los habitantes de un entorno, por lo que analizarlo y describirlo de una manera objetiva mediante parámetros cuantificables tiene una gran importancia. Para ello se definen diversos parámetros acústicos que se emplean en función del soundscape que se desee estudiar o del tipo de análisis a realizar. Algunos de estos par…

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