Search results for " Pedagogía"
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Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación
2019
Aprender a aprender es una de las competencias claves fijadas por la Comisión Europea (CE, 2005 y 2006) para los sistemas educativos de los países miembros. Las últimas investigaciones ponen de relieve la importancia de que los estudiantes universitarios aprendan a aprender, por lo que este estudio se ubica en la universidad. El objetivo es concretar un modelo teórico sobre dicha competencia que permita su operacionalización en los grados universitarios. Para ello se ha realizado una revisión de la literatura sobre el tema. Después de estudiar su fundamentación científica y la normativa reguladora, se analizaron múltiples modelos -especialmente provenientes de la literatura europea- y se pr…
RED. Revista de educación a distancia
2021
El mundo requiere personas con conocimientos, habilidades y actitudes que permitan un desarrollo completo de la ciudadanía en un ecosistema digital. Una respuesta educativa a esta exigencia social es la competencia digital. Así, esta finalidad exige niveles óptimos de desarrollo de la Competencia Digital Docente (CDD), en especial en el sector de la Formación Profesional (FP). Con la idea de atender este contexto educativo, en este trabajo se propone un marco de comprensión que integra de forma unitaria la visión sobre la pedagogía, los recursos y la evaluación para entender, evaluar y proponer mejoras en la competencia digital del profesorado de FP. Empleando un enfoque cualitativo, se rea…
Aprenentatge cooperatiu de la creativitat publicitària a través d'anuncis àudio i/o visuals
2012
Un dels principals problemes detectats en l'ensenyament de la creativitat publicitària és el gran desconeixement que tenen els estudiants sobre aquest sector professional. Així, des de la Universitat Rey Juan Carlos s'ha desenvolupat un projecte d'innovació docent basat en l'aprenentatge cooperatiu amb l'objectiu principal que els alumnes adquireixin un major coneixement de les empreses, professionals i anuncis més creatius realitzats a Espanya al mateix temps que posen en pràctica competències i habilitats que els seran requerides en el seu futur professional. Per a això, es va aplicar la tècnica puzle d'Aronson i la prova del test-retest.
Pedagogías visuales y artísticas en torno al objeto cotidiano
2017
El artículo se introduce en la reflexión en torno a la forma en la que nos relacionamos con los objetos de nuestra cotidianeidad más inmediata. A través de la reflexión narrativa y el ensayo. Se incide especialmente en la capacidad transformadora del ser humano frente a su entorno cotidiano, que se percibe habitualmente sin reflexión, para generar nuevas narrativas de relación artística y estética con los mismos, a través de la composición de nuevas miradas de resignificación y transfiguración de significados. Miradas que devienen finalmente, en la construcción de una nueva narrativa pedagógica y artística que nos permite replantearnos nuestra cotidianeidad desde una perspectiva artística, …
La utilización de las preferencias musicales de los estudiantes desde un enfoque crítico. Hacia una educación musical democratizadora
2021
Una de las principales funciones que se asigna a las instituciones escolares es la de construir sujetos activos y críticos que contribuyan al desarrollo de las sociedades democráticas. Se trata de un objetivo transversal que debe tener su concreción en cada una de las áreas de conocimiento. Generalmente, este tipo de fin se persigue mediante la utilización de enfoques educativos críticos. En este sentido, aquí se estudian las posibilidades y dificultades didácticas que implican la incorporación de un enfoque de este tipo en la asignatura de música durante los últimos cursos de la etapa de educación primaria. Para ello, se ha implementado un proceso de investigación acción de dos ciclos en e…
Los apoyos en los centros docentes
2008
Se describen las funciones del maestro de pedagogía terapéutica y de audición y lenguaje y de los educadores en la normativa de la Comunidad Valenciana. maestro de pedagogía terapéutica, maestro de audición y lenguaje, educadores
Modalidades de escolarización
2008
Se describen las principales modalidades de escolarización para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
“Developing Capabilities”. Inclusive Extracurricular Enrichment Programs to Improve the Well-Being of Gifted Adolescents
2021
The educational inclusion of gifted students requires not only equity but also emotional accessibility and social participation. However, different studies indicate that gifted students constitute a vulnerable group (for example, the incidence of bullying is higher). Psychosocial variables are determinants for the development and expression of giftedness, particularly during adolescence. This study analyzes the impact of an inclusive extracurricular enrichment program for gifted secondary school students on the well-being of adolescents. The program was based on the enrichment model of Renzulli and Reis (2016). The objective was to develop a cluster to facilitate high-achieving learning in …
Las formas cotidianas de la felicidad y sus mandatos: Pedagogías del pensamiento positivo, trabajo docente y subjetividad en el neoliberalismo contem…
2020
Positive thinking constitutes one of the great traditions that lead to the idea of the subject as an entrepreneur of himself and is perhaps one of the best that has successfully condensed cultural, political, social and pedagogical processes linked to reflection on well-being in this historical time. The teaching work is especially moved by the pregnancy of these perspectives that challenge the pedagogical field and the education workers as ?agents of change, or at least one more school available to give the discussion on well-being and happiness (yours and the students?) is celebrated and encouraged. In this article, I intend to understand what is being built as pedagogical discourses abou…
Revista española de pedagogía
2013
Resumen basado en el de la publicación En 1950 las autoridades educativas españolas ponen en marcha una política de extensión de las enseñanzas medias, con la finalidad de aumentar significativamente el número de estudiantes de bachillerato. Primero con medidas de alcance más limitado, como los estudios nocturnos y las “secciones filiales”, y después, a partir de 1960, con iniciativas como la ampliación de la red de institutos y la creación de “secciones delegadas”. Se analiza la iniciativa de los “colegios libres adoptados”, creados mediante la colaboración entre algunos ayuntamientos y la administración central para que los jóvenes de zonas rurales puedan acceder a Bachillerato. Bibliotec…