Search results for " Program"

Latweeschu tautskolas programas projekts

1916

Latvijas Radiofona darbība (1925-1940)

2017

Bakalaura darba „Latvijas Radiofona darbība (1925-1940)” mērķis ir atspoguļot Latvijas nacionālās radiofonijas darbību un tās programmu laika posmā no 1925. līdz 1940. gadam. Darba nodaļas veltītas radiofonijas jēdzienam un attīstībai pasaulē, radiofonijas ieviešanai Latvijā, Latvijas Radiofona darbībai un programmai. Darba gaitā tika konstatēts pretrunas tradicionālajā radio historiogrāfijā un diskursā pieņemtajos uzskatos, tādējādi tika izvirzīti jauni pieņēmumi. Tika veikti arī jauni atklājumi Latvijas Radiofona darbībā, kuri iepriekš netika konstatēti, tādējādi Latvijas radiofonijas pētniecību padarot par aktuālu tēmu.

43. zinātniskās konferences programma un ielūgums (Rīga, 1984. gada 10.- 17. februāris)

1984

32. zinātniskās konferences programma un ielūgums:1973. gada 1.-23. februārī

1973

37. zinātniskās konferences programma un ielūgums

1978

35. zinātniskās konferences programma un ielūgums (konference veltīta PSKP 25. kongresam)

1976

27. zinātniskās konferences programma un ielūgums: 1967. gada 19. un 20. maijā

1967

28. zinātniskās konferences programma un ielūgums: 1968. gada 9.-12.aprīlī

1968

Latviešu izglītības iestādes Jelgavā no 1920. līdz 1940. gadam

2020

Izglītības iestāde sniedz ieguldījumu sabiedrības labklājībā un inteliģences veidošanā. Jelgavā latviešu izglītības iestādes pulcēja daudz erudītu skolotāju un mācībspēku. Krievijas impērijas izglītības sistēma, kura tika papildināta ar Rietumeiropas filozofu atziņām bija aiz-metnis Latvijas izglītības sistēmai. Tāpēc svarīgi ir iepazīties kā veidojās Latvijas izglītības sis-tēma, kurā iekļāvās Jelgavas izglītības iestādes. Liels gandarījums, ka 1938. gadā tika izveidota Latvijas Lauksaimniecības akadēmija, kuras tapšanā iesaistījās valsts prezidents Kārlis Ulma-nis. Divdesmit gados Jelgavā pieauga Latviešu izglītības iestāžu skaits, kas norāda uz labu un sakārtotu izglītības sistēmu, tās t…

Towards a Blended Learning Model for Teaching and Learning Computer Programming: A Case Study

2008

Blended learning is becoming an attractive model in higher education as new innovative information technologies are becoming increasingly available. However, just blending face-to-face learning with information technologies cannot provide effective teaching and efficient solutions for learning. To be successful, blended learning must rely on solid learning theory and pedagogical strategies. In addition, there is a need for a design-based research approach to explore blending learning through successive cycles of experimentations, where the shortcomings of each cycle are identified, redesigned, and reevaluated. This paper reports on a study conducted on a blended learn- ing model in Java pro…