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UML Style Graphical Notation and Editor for OWL 2

2010

OWL is becoming the most widely used knowledge representation language. It has several textual notations but no standard graphical notation apart from verbose ODM UML. We propose an extension to UML class diagrams (heavyweight extension) that allows a compact OWL visualization. The compactness is achieved through the native power of UML class diagrams extended with optional Manchester encoding for class expressions thus largely eliminating the need for explicit anonymous class visualization. To use UML class diagram notation we had to modify its semantics to support Open World Assumption that is central to OWL. We have implemented the proposed compact visualization for OWL 2 in a UML style …

Educación artística : revista de investigación

2018

Resumen: El arte, a lo largo de los años de escolaridad se relega legislativa y curricularmente a favor de otras áreas de aprendizaje, cuando se sabe que es el área que más conecta con la naturaleza infantil. Este artículo analiza la situación de la educación artística en la legislación actual en las etapas de infantil y primaria y ofrece una panorámica de los diseños curriculares de las universidades y de su oferta formativa. También se presentan los resultados obtenidos a partir de una encuesta realizada al profesorado de los Grados de Educación Infantil y Primaria de las diferentes universidades españolas, con cuestiones planteadas en torno a la necesidad de contar con una mayor especial…

Tesis sobre el ecosocialismo como programa de liberación

2020

Protocolo técnico para la fotografía de fuentes filológicas primarias

2014

con fines documentales, proyectado para garantizar la máxima fidelidad posible al motivo original representado. Tras una descripción detallada del material necesario, seleccionado específicamente en función de las necesidades particulares de la fotografía de textos manuscritos o impresos, se desarrolla un procedimiento adaptado a las nuevas circunstancias de la fotografía digital, concebido en dos fases: la captación de la imagen en formato RAW, y su posterior edición. En este estudio se trata la primera parte, describiendo sistemáticamente, paso a paso, las decisiones técnicas relativas a los ajustes fotográficos de la toma en diferentes situaciones lumínicas, encaminadas a maximizar la ca…

En lo que cabe and the limits of assertion

2019

El presente trabajo analiza la expresión en lo que cabe, construcción en proceso de fijación como operador discursivo que muestra cierta complejidad en su construcción y comportamiento macrosintácticos. Cumple algunos requisitos de los llamados operadores discursivos, pero coexiste con la construcción libre. Su valor es el de limitar una valoración y reducir la fuerza argumentativa de su alcance. Este contenido procedimental se desarrolla a partir del contenido semántico originario y de las funciones que cumple en el discurso. The present work analyzes the expression en lo que cabe, construction in process of fixation as discursive operator that shows certain complexity in its construction …

Contenidos virales en los informativos de televisión : el caso del profesor Kelly, entre el humor y el estereotipo

2019

Este artículo se encuentra disponible en la siguiente URL: https://revistadigitos.com/index.php/digitos/article/view/144/82 Esta número de la revista lleva por título "Acción colectiva digital: estructuras, repertorios y discursos". El objeto de este estudio es analizar cómo un producto ‘viral’ pasa a formar parte de los contenidos informativos en televisión, de manera que los criterios de noticiabilidad evolucionan y sitúan al mismo nivel los hechos de actualidad y los productos-tuits, memes, gifs o vídeos procedentes de las redes sociales. Para ejemplificar este argumento analizaremos el eco mediático del vídeo de la entrevista realizada el 10 de marzo de 2017 por la BBC al profesor de Re…

Un pueblo, un imperio, un líder : ¿cómo un pueblo puede someterse a una voluntad totalitaria?

2012

El presente trabajo pretende proponer una nueva forma de actuación en las aulas. Tras un breve análisis de la situación de la enseñanza en el Estado español, y más concretamente en el territorio valenciano, se proponen unos objetivos educativos diferentes basados en un marco teórico fuertemente influenciado por Jean-Jacques Rousseau, John Dewey, Donald Finkel y Noam Chomsky. Estos objetivos pueden resumirse en cuatro puntos: fomentar la autonomía y la autodeterminación del alumnado, formar a personas íntegras y consecuentes, formar una ciudadanía democrática y desarrollar una educación significativa y útil para la vida. Para poner en marcha esta nueva propuesta, se plantea la idea de la cre…

Apunts de teoria de Matemàtiques II (2013/2014)

2014

Apunts de teoria de l'assignatura Matemàtiques II dins dels estudis de grau en Economia, en administració i direcció d'empreses i en finances i comptabilitat. Notes of Theory of the subject "Matemàtiques II", in the studies of degree in Economics, degree in business administration and degree in finance and accounting. Aquest document substitueix al del mateix nom del curs 2011/2012 perquè conté algunes correccions d'errades. Aquest material ha rebut un dels incentius de la convocatòria 2011 per a la qualitat en l’elaboració de materials docents del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València, servei que també ha revisat lingüísticament el text.

La creación de materiales docentes en inglés para contenidos relacionados con género: una propuesta para la evaluación de competencias transversales

2011

Transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en una experiencia compartida, constructiva y visible es una prioridad para los grupos AngloTIC y GenText en la Universitat de València. Nuestros esfuerzos intentan asumir los retos educativos y metodológicos que supone el EEES. Desde esta perspectiva, nuestro trabajo consiste en el diseño de una serie de objetos de aprendizaje que implementan actividades orientadas al desarrollo de competencias generales y específicas, coherentes con los resultados de aprendizaje definidos en el plan de estudios y con un seguimiento efectivo. En este trabajo, hemos presentado algunas unidades didácticas que intentan compensar la falta de contenidos de género …

Guía docente de la asignatura Igualdad de Género y no Discriminación

2011

Accèsit Premi de Gènere i Docencia en l'Educació Superior Olimpia Arozena Torres, Juny 2011.