Search results for " Programa"
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Preface to the CIbSE 2016 Special Issue
2016
Abstract: This special issue of the CLEI Electronic Journal consists of an invited paper on 25 years of Model-Driven Web Engineering as well as extended and revised versions of the Selected Papers presented at the XIX Ibero-American Conference on Software Engineering (CIbSE 2016). Resumen: Este número especial de la revista CLEI electronic journal consiste en un paper invitado sobre los 25 años de Model-Driven Web Engineering, así como un conjunto de trabajos revisados y extendidos, seleccionados de la conferencia CIbSE 2016.
Compensatory education: Long-term effects of early parental implication (and III: The C.P.C.)
2007
After describing the program of early compensatory education (from age 3 to 9), called Chicago Child-Parent Centers (CPC), this article collects and analyses the evaluation studies of that Program from a longitudinal perspective – Chicago Longitudinal Study (CLS)-, focusing primarily on methodological problems and afterwards on the short and, mainly, long terms effects, until the targeted subjects of the Program reached the age of 24. The studies confirm the Program has lasting educational (higher performance and educational achievements) and social (higher social adjustment) effects. Subsequently, it analyses which elements of the Program can produce these beneficial effects, which are bas…
Metacognitive approach to evaluation in teaching
2001
The aim of this study is to analyze the teaching evaluation from the metacognitive strategy. From this perspective, we study how it can allow self-monitoring and changing of the process. We must consider the evaluation not only as a product, if it is in this way, but that the teaching should be evaluated depending on the process. The metacognitive approach of evaluation could increase the ecological validity, because it seems to favor both constant feed-back from the teaching method according to personal context and the consideration of unforeseen objectives.
Evaluation of the program ‘understanding and learning in the classroom’
2001
We present the program “understanding and learning in the classroom” centered on the improvement of reading comprehension strategies. We present also an evaluation of this program.
¿Se puede mejorar el aprendizaje espacial con las PAU? Un estudio de caso: la PAU de Geografía de Valencia de 2012
2014
Las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) han sido establecidas en el sistema escolar para seleccionar el alumnado en el momento de ingresar en los estudios universitarios, pero al mismo tiempo para valorar el aprendizaje realizado en los estudios previos. En este artículo queremos mostrar algunas evidencias de que las PAU, al menos en el caso de la Geografía, pueden servir para mejorar el aprendizaje del alumnado, además de ofrecer explicaciones pragmáticas que ayudarían a mejorar la selección del alumnado en relación con sus competencias. Todo ello gracias al estudio de una muestra representativa de exámenes que desvela el nivel cognitivo de las respuestas de los alumnos, extrayendo co…
Participación de las farmacias comunitarias en los programas de reducción de daños
2008
Las farmacias, por su accesibilidad y distribución geográfica, constituyen un recurso muy adecuado para prevención y tratamiento de drogodependencias. Los farmacéuticos pueden participar en programas de reducción de daños y facilitar la incorporación de los Usuarios de Drogas Intravenosas (UDI) al sistema sanitario.Para muchos farmacéuticos el kit antisida, que comenzó a distribuirse en 1989 en las farmacias del País Vasco y se ha extendido a otras comunidades autónomas y países próximos, fue el primer paso en su implicación en este campo y les permitió concienciarse de su papel en el mismo.Los Programas de Intercambio de Jeringuillas son efectivos para prevenir conductas de riesgo y dismin…
Prestakuntza literarioa Bigarren Hezkuntzako Irakasletzako Unibertsitate Masterrean: gogoetak eta proposamenak
2022
Es necesario reconsiderar el Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES), destinado a la formación inicial del profesorado en las diversas áreas curriculares; en nuestro caso, la especialidad de lengua catalana en la Universitat de València. A tal efecto, hemos elaborado cuestionarios de respuesta semiabierta y textos de respuesta abierta producto de la reflexión de la enseñanza de educación literaria recibida y de la realización de las prácticas escolares con el fin de evaluar el grado de cumplimiento de las expectativas de los estudiantes y, como consecuencia, incorporar medidas de…
Influència de Kohlberg en el programa de compromís social del centre penitenciari d' "El Dueso"
2018
espanolTras anos de innovacion i puesta en practica de diferentes formas de intervencion en el mundo penitenciario, en el Centro Penitenciario de El Dueso se aplica el programa de Compromiso Social. La Teoria del Desarrollo Moral de Kohlberg esta sirviendo de apoyo para potenciar la prosocialidad asi como el desarrollo moral de los internos a traves de aquellas actividades en las que se convierten en protagonistas de la ayuda a terceras personas, promoviendo su propio cambio personal i generando un proceso de reciprocidad con el exterior de la prision. Se defienden las actividades de tipo prosocial como excelente herramienta de trabajo en las prisiones. catalaDespres d’anys d’innovacio i de…
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado
2008
El artículo constituye una reflexión sobre el contexto de desmovilización actual en el que los profesionales de la educación admiten un grado de participación muy bajo en las decisiones educativas. Se plantea la investigación sobre la práctica, la investigación-acción participante como el camino para construir conocimiento crítico sobre la escuela y por lo tanto como forma y fondo del asesoramiento, la formación y el apoyo al profesorado. El artículo parte del análisis de las condiciones epistemológicas y académicas que impiden un mayor desarrollo de la investigación-acción, defendiendo que el conocimiento ha de constituir para el sujeto una herramienta de emancipación y no de sometimiento.…
Herramienta e-learning para la programación de robots mediante entorno web
2008
Este artículo describe los trabajos realizados para permitir a los estudiantes de diversas titulaciones de ingeniería la realización de prácticas a distancia en un laboratorio remoto desde un navegador web. Este hecho posibilita utilizar aparatos y maquinaria a distancia (inicialmente un robot industrial), pudiendo programarlos y visualizar el resultado de la programación realizada en tiempo real así como interactuar con la máquina. Adicionalmente, se propone al estudiante la realización de un curso de programación mediante diversas prácticas que debe realizar y el sistema web autoevalúa. Este trabajo ha requerido la integración de diversos elementos hardware y software