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Automatic Influences of Priming on Prosocial Behavior

2013

Literature on the automaticity of social behavior indicates that in some circumstances, priming a concept automatically activates related behavioral schemas. Previous research studies have used priming techniques to increase willingness to help, but most of these have simply measured intention to engage in prosocial behavior rather than real helping behavior. Two different studies investigated the effect of priming the concept of prosocial behavior on real helping behavior. After priming prosociality through a scrambled sentences test, participants were shown to increase their donation rate after a direct request coming from an experimenter's confederate (study 1) and to spontaneously help …

Prosocial priming and bystander effect in an online context.

2022

The present study tested the effect of priming the concept of prosociality on the bystander effect in an online environment. Participants were sent an e-mail requesting a plea for help and randomly assigned to one of four conditions in a 2 (Bystander: 0 vs. 14) × 2 (Priming: present vs. absent) design. The results demonstrated support for the study hypothesis. As expected, the virtual presence of many others significantly reduced e-mail responsiveness except when the request for help is preceded by prosocial priming. Implications of these findings for the literature on the bystander effect and priming are discussed.

L'altruismo tra scienze sociali e vita quotidiana

2011

Does predictability matter? Effects of cue predictability on neurocognitive mechanisms underlying prospective memory

2015

Prospective memory (PM) represents the ability to successfully realize intentions when the appropriate moment or cue occurs. In this study, we used event-related potentials (ERPs) to explore the impact of cue predictability on the cognitive and neural mechanisms supporting PM. Participants performed an ongoing task and, simultaneously, had to remember to execute a pre-specified action when they encountered the PM cues. The occurrence of the PM cues was predictable (being signalled by a warning cue) for some participants and was completely unpredictable for others. In the predictable cue condition, the behavioural and ERP correlates of strategic monitoring were observed mainly in the ongoing…

La prospettiva psicodinamica

2021

Il contributo che l’approccio psicodinamico porta alla lettura dei contesti, alla costruzione dei gruppi e all’azione politico-sociale per realizzare convivenza e partecipazione viene presentato richiamando, in apertura, i fondamenti teorici dei costrutti psicoanalitici e illustrando via via la complessità con cui questi si sono declinati, nella riflessione degli autori, in senso sociale. Le dimensioni legate alla soggettività, alla relazione, alle resistenze transferali e controtransferali sono infatti la cornice riflessiva psicodinamica da tenere presente ogni volta che si compiono scelte metodologiche e si utilizzano strumenti che, implicitamente o esplicitamente, guardano alla relazione.

I comportamenti devianti nel contesto di lavoro

2019

The main purpose of this chapter is exploring a review on the concept of organizational deviance, a series of behaviors promoted by individuals in contradiction with their own moral standards and in contrast to organizational rules.

Dal viaggio al turismo di formazione attraverso il gruppo

2008

Che cos'è la psicologia del lavoro e delle organizzazioni?

2019

The chapter traces a brief historical review of the main contributions offered by psychology to work contexts, from Taylor to French psychosociology. A paragraph is also dedicated to the birth of work psychology in Italy.

La psicologia sociale. Ambiti di studio e interconnessioni disciplinari,

2020

La psicologia è la scienza che studia, attraverso un succedersi di teorie dettate dall’esigenza di formulare enunciati con alto grado di generalità, i seguenti ambiti di interesse scientifico: 1. il comportamento, ovvero l’insieme delle reazioni (azioni direttamente osservabili) di un organismo nella sua interazione con l’ambiente; e 2. la mente che, a differenza del comportamento, non è direttamente osservabile, ma rappresenta l’insieme di sensazioni, percezioni, motivazioni, emozioni ed esperienze soggettive che caratterizzano l’individuo (Gray, 1997). In questa disciplina scientifica si rintracciano due grandi radici, la prima è la tradizione filosofica con la quale condivide la dedizion…

Gruppi: motivazione, formazione e appartenenza,

2020

Nasciamo all’interno di un gruppo, viviamo in relazione ad uno o più gruppi e lavoriamo con un gruppo di colleghi. Questa l’apertura, in tale sede, del percorso di presentazione, e di analisi, della vita all’interno dei gruppi sociali. Essi sono i luoghi entro i quali l’individuo si forma, che costituiscono il suo ambiente esperienziale concreto (Kaneklin, 2010). La famiglia, come sottolineato, è il contesto entro il quale l’individuo esperisce le dinamiche gruppali, ed essendo un gruppo primario, è un contesto in cui non affronta i passaggi previsti per una sua formazione, al contrario dei gruppi secondari. Rimanendo, quindi, entro la tipologia dei gruppi primari, troviamo quello dei pari …