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La crisi delle Università italiane: il Bilancio sociale può avere un ruolo per il suo superamento?
2012
Stanislao Cannizzaro patriota, insegnante, statista
2008
Cannizzaro e la Scuola Chimica di Palermo (1862-1871)
2011
L’università nella città. Parigi e il quartiere Masséna Rive Gauche
2009
The main topic of this abstract takes into the emblematic aspects of the ambitious plan of transformation Rive Gauche, operating in Paris, and analyses the reasons why such as universities facilities has been reintroduced in the city, inverting the main practise now diffused in many European and Italian cities, which is to locate university poles far away from city centres. The site Masséna Rive Gauche, in the east of Paris, is occupied by the bundle of the external railroads of the Gare d’Austerliz. Even when standing as a not interesting place, marked by hard urban fractures, the site has shown great potentialities of transformation for its central location, and for longing the Seine fore…
«Student Voice» per la valorizzazione delle risorse personali
2017
Negli ultimi dieci anni, un nuovo movimento di opinione in campo educativo si è diffuso in Italia per stimolare i responsabili delle politiche educative e gli insegnanti di ogni ordine e grado dell’istruzione ad ascoltare attentamente le voci, nonché i bisogni e gli interessi di tutti gli studenti. Si tratta del movimento «Student Voice», nato negli anni Novanta nel Regno Unito e diffusosi in alcuni Paesi di area anglofona (USA, Canada, Australia). Questo movimento sostiene la partecipazione attiva e responsabile di tutti gli studenti ai processi formativi che si attivano nelle scuole e nelle università: nello specifico, questa partecipazione si esplica nella didattica in aula, nelle ricerc…
Constitució d'una comunitat social d'investigació amb persones majors des de la responsabilitat social universitària = Constitution of a Social Resea…
2012
Es presenta com s'ha constituït una comunitat social d'investigació (CSI) amb 48 persones majors institucionalitzades des de la responsabilitat social universitària (RSU) i des d'una perspectiva humanista. En aquesta CSI es va valorar el benestar psicològic de les persones institucionalitzades amb mètodes quantitatius i qualitatius, i amb una proposta d'investigació-acció participativa (IAP). S'inicia, així, un procés d'innovació epistemològica, amb escassos antecedents, a l'hora d'investigar i entendre el benestar de les persones majors. Aquesta primera experiència de la CSI aporta observacions sobre els canvis de les dimensions del benestar de Ryff durant el procés d'envelliment dins de l…
Conductes prosocials i responsabilitat social universitària: a la recerca d’un cercle virtuós?
2019
espanolAnte un contexto social con dificultades asociadas a altos indicadores de violencia, se efectua una revision bibliografica de articulos publicados hasta el ano 2017, con las palabras clave conducta prosocial, programas de intervencion y responsabilidad social a fin de reflexionar respecto de la relacion entre el desarrollo de conductas prosociales y la responsabililidad dad social universitaria (RSU). Lo anterior ha permitido plantear la posibilidad de circulos virtuosos que junto con favorecer la prosocialidad en futuros universitarios, propicie que adultos formados en rsu favorezcan contextos de desarrollo prosociales para futuras generaciones. catalaDavant d’un context social amb …
RESOCONTO DEL 17TH INTERNATIONAL COLLOQUIUM ON AMPHIPODA - UNIVERSITÀ DI PALERMO, SEDE DECENTRATA DI TRAPANI, 4-7 SETTEMBRE 2017
2017
Temi affrontati nel 17° Congresso internazionale sugli Anfipodi
La implicación de los estudiantes en los proyectos de cooperación en educación como elementos motivacionales de la acción y la concienzación socioedu…
2008
El artículo analiza la experiencia de la implicación de los estudiantes en proyectos de cooperación educativa desarrollados en las titulaciones de Pedagogía y Educación Social en la Universidad de Valencia, como importantes aportes en el desarrollo de su conciencia profesional y de su motivación para los estudios que están realizando. Asimismo, la tutorización de dichos proyectos representa para los profesores implicados una vía de acercamiento a los estudiantes en primer lugar, a la acción profesional de otros docentes de nuestra área en universidades insertas en otras realidades y finalmente al conocimiento de intervenciones socioeducativas que actúan como feedback para la revisión de nue…
Experiencias académicas de trabajo en equipo durante el confinamiento
2022
En este trabajo se relatan dos experiencias docentes vividas tras el confinamiento por la pandemia de covid 19. Experimentamos cambios positivos como la solidaridad, mayor organización, comunicación y cercanía con los alumnos, un compromiso más acusado tanto de profesores como de estudiantes. Estos elementos favorecen la cooperación y la colaboración, es decir, el trabajo en equipo. Por eso, sería deseable que efectivamente, las agencias evaluadoras reconocieran esta metodología y experiencia como algo positivo por los buenos resultados obtenidos.