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Friends, academic achievement, and school engagement during adolescence : A social network approach to peer influence and selection effects

2018

Abstract Peers become increasingly important socializing agents for academic behaviors and attitudes during adolescence. This study investigated peer influence and selection effects on adolescents' emotional (i.e., flow in schoolwork, school burnout, school value), cognitive (i.e., school effort), and behavioral (i.e., truancy) engagement in school. A social network approach was used to examine students of post-comprehensive education in Finland (N = 1419; mean age = 16). Students were asked to nominate peers to generate peer networks and to describe their own school engagement at two time points (one year apart). Network analyses revealed that the degree to which peer influence and selecti…

social network analysiskoulu (ilmiöt)Context (language use)sitoumuksetAcademic achievementschool engagementBurnoutEducationDevelopmental psychologyverkostoanalyysiSuomiComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONDevelopmental and Educational Psychologyvertaisoppiminen0501 psychology and cognitive sciencesta516Social network analysista515vertaistukipeer influenceSocial networkbusiness.industry4. Education05 social sciencesSocialization050301 educationCognitionFinnish adolescentspeer selectionnuoruusTruancyPsychologybusiness0503 educationvertaissuhteet050104 developmental & child psychologyLearning and Instruction
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Relaciones entre las prácticas parentales y los estilos de socialización familiar en la cultura española: el modelo bidimensional y el ajuste de los …

2014

Tradicionalmente, los estudios sobre socialización parental pretenden relacionar dos aspectos principales: por una parte, la manera cómo los padres socializan sus hijos y, por otra parte, los efectos que las distintas maneras de socializar tienen sobre los hijos. Inicialmente, se puede decir que muchas teorías sobre la socialización parental apuntan hacia la existencia de dos dimensiones, que resumen las practicas de socialización parental. De modo general, estas dimensiones pueden ser denominadas como: La dimensión de Aceptacion/Implicacion: Representa el grado en que los padres muestran afecto y aceptación a sus hijos, les dan apoyo y se comunican razonando con ellos. En este estilo, el n…

socialización familiar:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología general::Metodología:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva [UNESCO]prácticas parentales:PSICOLOGÍA::Psicología general::Metodología [UNESCO]modelo bidimensional parentalUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativosUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva
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Socioeconomic differences in selected dietary habits among Norwegian 13–14 year-olds: a cross-sectional study

2014

Background: Social inequalities in health are a major and even growing problem in all European countries.Objective: The aim of the present study was to describe 1) differences in dietary habits among Norwegian adolescents by gender and socioeconomic status; 2) differences in self-reported knowledge of dietary guidelines among their parents according to socioeconomic status.Design: In 2012, a cross-sectional study where students filled in a web-based food frequency questionnaire at school was conducted in nine lower secondary schools in Vest-Agder County, Norway. Socioeconomic status (SES) and knowledge of dietary guidelines were obtained from the parents using a web-based questionnaire. In …

socioeconomic statussoft drinkseducationfruits and vegetableslcsh:TX341-641dietary habits; socioeconomic status; nutrition knowledge; adolescents; soft drinks; fruits and vegetablesDietary intake adolescentsadolescentsnutrition knowledgePublic Health Nutritiondietary habitslcsh:Nutrition. Foods and food supplyFood & Nutrition Research
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Lo spazio di ascolto per gli adolescenti: un viaggio attraverso i luoghi dove esprimono il loro disagio.

2010

spazio adolescenti disagioSettore MED/39 - Neuropsichiatria Infantile
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Prevalence of the bullying phenomenon in a schools sample of Palermo, Sicily: a pre-post intervention observational study among teachers

2018

Background and aim of the work: Bullying involves a significant percentage of school-age children. According to the latest available surveillance data, in Sicily, the estimated prevalence among 11-15 years old children is 14%. This study aimed to estimate a prevalence of the bullying phenomenon, observed by teachers, in a sample of secondary schools of Palermo, Sicily. Moreover, after the conduction of preventive interventions among teachers, aimed to evaluate any modification in bullying prevalence. Methods: A cluster sampling selection according to socio-economic level of the school neighborhood was carried out. Two anonymous online questionnaires, pre and post-intervention, were administ…

teachersSchoolsAdolescentVerbal BehaviorTeacherMedicine (all)educationPsychology AdolescentBullyingsocio-economic levelPsychology ChildViolenceSettore MED/42 - Igiene Generale E Applicatasecondary schoolsSocioeconomic FactorsSurveys and QuestionnairesHealth System Research - up to DatePrevalenceHumansSchool TeachersSecondary schoolChildSicilybullying prevalenceQualitative ResearchActa bio-medica : Atenei Parmensis
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RIE : revista de investigación educativa

2016

<p class="RESUMENCURSIVA">En este trabajo presentamos una experiencia de investigación educativa llevada a cabo en un centro de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), cuya finalidad es conocer las problemáticas derivadas de la comunicación entre el alumnado del primer ciclo de secundaria dentro del mundo virtual, así como mejorar la calidad de vida de las personas involucradas en dicha problemática.</p><p class="RESUMENCURSIVA">El diseño del proceso de investigación empleado es emergente y su metodología mixta. El curso y necesidades de la investigación nos llevaron a comenzar un proceso de investigación-acción participante, en la que el propio alumnado y sus familiares f…

tecnología de la informaciónconductaInternetbusiness.industryVirtual worldProcess (engineering)comunicaciónadolescenteParticipatory action researchFace (sociological concept)investigación educativaResearch processTelèfon mòbil i adolescentsEducationActive participationEducational researchGeographyPedagogynuevas tecnologíasThe InternetbusinessSocial psychology
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Revista española de drogodependencias

2008

Resumen tomado de la publicación El presente estudio pretende examinar el papel predictivo de la percepción de la educación paterna por parte de los hijos, en el consumo de diferentes sustancias (alcohol, cannabis y tabaco) durante la adolescencia. Método: Se administró un cuestionario anónimo desarrollado para medir la cantidad de sustancias consumidas en una semana y el tipo de educación percibida de sus padres, así como diferentes variables personales. La muestra estaba compuesta por 1378 sujetos, con edades comprendidas entre los 13 y los 19 años. El análisis se realizó a través del Modelo de Regresión de Poisson. Resultados: El tipo de educación recibida parece influir en función de la…

toxicomanía:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Educación paterna Uso de drogas Adolescentes Cannabis Tabaco Alcohol.drogapersonalidad:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAmedicinaUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Trastorno por tics. Trastorno obsesivo - compulsivo (TOC)

2020

Los cuadros que se estudian en este temas son sumamente interesantes desde el punto de vista del desarrollo psicológico. Los trastornos por tics guardan relación con la madurez de los procesos de control de la motricidad y de la descarga de los impulsos, base sobre la cual podrá pivotar, en un segundo momento, la conflictividad psíquica lo que, para algunos autores, los dota de dota continuidad con los síntomas obsesivos, que veremos en la segunda parte del tema.

trastorno obsesivo - compulsivoUNESCO::CIENCIAS MÉDICAStrastorno por ticspsiquiatría del niño y del adolescente
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Factores familiares y neuropsicológicos: implicaciones en los problemas de conducta y sociales de niños con TDAH

2013

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) persiste hasta la adolescencia y la vida adulta, y se encuentra frecuentemente asociado a otros problemas y trastornos comórbidos que conjuntamente presentan repercusiones negativas a lo largo del ciclo vital. Dentro de este marco, se comprende la necesidad de realizar estudios longitudinales para conocer de forma precisa el curso del TDAH así como los diferentes factores que pueden afectar al mismo. El objetivo principal de este este estudio de seguimiento consistió en analizar las implicaciones de factores neuropsicológicos y factores del clima familiar en el curso de los problemas de conducta y sociales de niños con TDAH y en…

trastornos de comportamientoUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Problemas de aprendizajetrastorno por déficit de atención con hiperactividad:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente:PSICOLOGÍA::Patología::Desórdenes del comportamiento [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Patología::Desórdenes del comportamiento:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Problemas de aprendizaje [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Patología::Psicopatología [UNESCO]estrés parentalUNESCO::PSICOLOGÍA::Patología::Psicopatologíaestudio longitudinal
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Trends in perceived school stress among adolescentsin five Nordic countries 2002–2014

2019

Abstract Associations between school-related stress and poor health, risk behaviours and low well-being are well documented. The aim of this paper was to estimate trends of perceived school stress experienced by boys and girls of different ages in the Nordic countries, and to describe trends in school stress between the Nordic countries. Nordic data from the Health Behaviour in School-aged Children study (HBSC) between 2002 and 2014 were used. The participants were aged 11–16 years. School stress was measured by a single item; “How pressured do you feel by schoolwork?” The participants answering “some” or “a lot” were categorised as reporting school stress.   Sweden, Norway and Denmark had …

trendslcsh:Social pathology. Social and public welfare. Criminologyperceived school stress trends adolescents Nordic countrieshyvinvointieducationcountry comparisonslcsh:HV1-9960nuoretEnvironmental healthStress (linguistics)perceived school stressadolescentslife satisfactionPohjoismaatRisk behaviourstressiGeneral Medicinekansainvälinen vertailuPeer reviewstomatognathic diseasesperceivedschoolstressNordic countriesNordiccountriespopulation characteristicsPsychologyNordisk välfärdsforskning | Nordic Welfare Research
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