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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

2000

Se pretende contribuir al conocimiento de cómo la escuela prepara a los estudiantes en la problemática ambiental. La investigación persigue el objetivo de analizar cómo se presenta la ecología a los escolares, ya que esta disciplina es básica para comprender e interpretar la realidad ambiental. El trabajo se centra en estudiar de que manera los libros de texto de la enseñanza secundaria obligatoria de España tratan este tema de las ciencias de la naturaleza y hasta que punto ofrecen una visión medioambiental al desarrollar un tema tan importante e implicado en esta problemática social. Los autores consideran que los libros de texto son un buen instrumento de análisis de la realidad del aula…

ecologíamedio ambienteenseñanza secundariaeducación ambientalciencias de la naturalezaESO
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Revista iberoamericana de educación

2006

Resumen tomado de la publicación Monográfico con el título: “Educación para el desarrollo sostenible” Se comienza analizando las razones por las que, desde las Naciones Unidas, se ha considerado necesario instituir una Década de la Educación para un Futuro Sostenible, destinada a lograr la implicación de todos los educadores en la formación de una ciudadanía atenta a la situación del planeta, y que esté preparada para la toma de decisiones. El artículo se basa, explícitamente, en los contenidos incorporados a la página http://www.oei.es/decada creada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) como apoyo decidido a la Década, y aborda con cierto detenimiento el concepto de sostenib…

ecologíaprotección del medio ambienteUNESCOAmérica LatinaEducaciónrecursos naturalesUNESCO::educación ambientalEspañapolítica del desarrollo: [UNESCO]Psicología y educación
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Revista de educación

2009

Resumen basado en el de la publicación Se sintetizan las razones que han llevado a la comunidad científica a sostener que se está viviendo una situación de emergencia planetaria, frente a la que es preciso y todavía posible reaccionar para sentar las bases de un futuro sostenible. Se hace referencia así a un conjunto de problemas, estrechamente vinculados y que se potencian mutuamente, como una contaminación pluriforme y sin fronteras, la degradación de todos los ecosistemas terrestres, la pérdida de biodiversidad, el agotamiento y destrucción de recursos fundamentales o la situación de pobreza extrema de miles de millones de seres humanos. Se analizan seguidamente sus causas, relacionadas …

ecologíaprotección del medio ambienteeducación ambientalDesenvolupament sosteniblepolítica del desarrolloMedi ambient Proteccióparticipación del ciudadanoCiència Ensenyament
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The incorporation of the ecosocial perspective as cross-curricular content in EFL. An exploratory action research experience

2019

Esta investigación pretende modestamente contribuir a hacer frente a uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la humidad: la crisis global ecosocial. Con una visión crítica de la educación, el trabajo analiza desde la teoría y la práctica educativa la viabilidad de la incorporación de una perspectiva ecosocial como contenido transversal de la asignatura de Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria Obligatoria en España. El trabajo describe el proceso y los resultados obtenidos en una experiencia de investigación en la acción en el ámbito educativo desarrollada en un instituto público de Valencia en marzo de 2019, para la que se diseñaron y llevaron a cabo clases…

educación ecosocial:CIENCIA POLÍTICA::Ciencias políticas ::Política del medio ambiente [UNESCO]education for sustainabilityUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicoscontent-based language teaching:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educacióninglés como lengua extranjeraUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Desarrollo de asignaturasUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Teorías educativas:CIENCIA POLÍTICA::Ciencias políticas ::Política educativa [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educación [UNESCO]enseñanza de lenguas a través de contenidosUNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Ciencias políticas ::Política del medio ambienteUNESCO::SOCIOLOGÍA::Sociología de los asentamientos humanos::Sociología ecológicacross-curricular issues:SOCIOLOGÍA::Sociología de los asentamientos humanos::Sociología ecológica [UNESCO]UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguas:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]ecosocial educationtemas curriculares transversalesenvironmental educationeducación ambientaleducación para la sostenibilidadUNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Ciencias políticas ::Política educativa:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguas [UNESCO]UNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Desarrollo de asignaturas [UNESCO]english as a foreign language:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Teorías educativas [UNESCO]
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Effetti energetico-ambientali di interventi di retrofit su un edificio residenziale monofamiliare in area mediterranea.

2010

La rilevanza dei consumi di energia primaria nel settore civile d’utenza impone la necessità di definire strategie progettuali orientate al risparmio energetico, quali l’impiego di tecnologie alimentate da fonti rinnovabili, di materiali a basso impatto ambientale e di tecnologie energeticamente efficienti, in tutte le fasi di ciclo di vita dell’edificio. La durata della vita utile di un edificio, il tasso di sostituzione annuale del patrimonio edilizio e il tasso ancora minore delle demolizioni sono fattori peculiari degli edifici, per i quali gli interventi di riqualificazione energetica (retrofit) sugli edifici esistenti costituiscono soluzioni progettuali fondamentali al fine di ridurre…

energia ambiente edificioSettore ING-IND/11 - Fisica Tecnica Ambientale
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Los museos etnológicos como instrumentos de formación ciudadana para la sostenibilidad

2008

La investigación que se presenta estudia el papel que los museos etnológicos pueden jugar en la educación científica para contribuir a sociedades más sostenibles, dado que dichos museos pretenden mostrar aspectos esenciales de la vida de los grupos humanos y las relaciones que se establecen entre ellos y el medio que les rodea. Pueden ser así un instrumento idóneo para abordar, tanto los problemas locales que afectan a un grupo humano concreto, como los globales a los que ha de hacer frente la humanidad. Se ha analizado en qué medida el contenido de los museos etnológicos incorpora la problemática socioambiental y, a la luz de dicho análisis, se han diseñado herramientas -entre ellas un mus…

enseñanza secundariaSecondary educationFace (sociological concept)Ideal (ethics)Emergencia planetariaEducationInformal scientific educationTransición a la sostenibilidadEducación científica para la sostenibilidadPedagogyArtículoHuman groupSociologyUNESCO::PEDAGOGÍAPlanetary emergencyEducación científica no formalprotección del medio ambienteestudiante para profesorMuseusMuseosScientific education for sustainabilityMuseumsmuseoScientific educationeducación científicaeducación ambientalHumanitySustainabilitySustainability transition:PEDAGOGÍA [UNESCO]Educació
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El desafío del cambio climático en el Derecho Internacional y Europeo

2022

El cambio climático es uno de los mayores retos de nuestro tiempo. Negar su evidencia es casi tan intrépido como negar la evolución de la Humanidad. A lo largo de los siglos, nuestro planeta ha experimentado variaciones recurrentes en el clima, algunas más virulentas que otras, pero todas como consecuencia de la propia naturaleza del Planeta. Sin embargo, desde hace aproximadamente 12.000 años, la Tierra vive un periodo de relativo equilibrio climático. Este periodo interglaciar más estable se conoce entre la comunidad científica como «el Holoceno». Sin embargo, desde hace un par de siglos el Planeta atraviesa una fase de cambio climático y aumento de la temperatura sin precedentes. Por lo …

european green dealpacto verde europeoneutralidad climáticaderecho internacional del medio ambienteUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOcambio climáticoderecho internacional público
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Assessment of cross-flow filtration as microalgae harvesting technique prior to anaerobic digestion: Evaluation of biomass integrity and energy demand

2018

[EN] In the present study, the effect of cross-flow filtration (CFF) on the overall valorization of Chlorella spp. microalgae as biogas was assessed. The effect of CFF on microalgae cell integrity was quantified in terms of viability which was correlated with the anaerobic biodegradability. The viability dropped as the biomass concentration increased, whereas anaerobic biodegradability increased linearly with the viability reduction. It was hypothesized that a stress-induced release and further accumulation of organic polymers during CFF increased the flux resistance which promoted harsher shear-stress conditions. Furthermore, the volume reduction as the concentration increased entailed an …

filtration tangentielleEnvironmental Engineering020209 energymedia_common.quotation_subject[SDV]Life Sciences [q-bio]Anaerobic biodegradabilitydigestion anaérobieBiomassBioengineering02 engineering and technologyChlorellaEnergy balance010501 environmental sciences7. Clean energy01 natural sciencesAgricultural economicsValencianbilan énergétiqueintégrité cellulaireRegional developmentGratitude0202 electrical engineering electronic engineering information engineeringMicroalgaeHarvestingAnaerobiosisBiomassWaste Management and DisposalTECNOLOGIA DEL MEDIO AMBIENTE0105 earth and related environmental sciencesmedia_commonbioénergiemicro-algueEnergy demandRenewable Energy Sustainability and the EnvironmentCross-flow filtrationGeneral MedicinebiogazMicroalgae integritylanguage.human_languageAnaerobic digestionWork (electrical)13. Climate actionBiofuelscross-flow filtration;harvesting;microalgae integrity;anaerobic biodegradability;energy balance[SDE]Environmental ScienceslanguageChristian ministryBusinessFiltration
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Valorization of kiwi agricultural waste and industry by-products by recovering bioactive compounds and applications as food additives : a circular ec…

2021

Currently, agricultural production generates large amounts of organic waste, both from the maintenance of farms and crops (agricultural wastes) and from the industrialization of the product (food industry waste). In the case of Actinidia cultivation, agricultural waste groups together leaves, flowers, stems and roots while food industry by-products are represented by discarded fruits, skin and seeds. All these matrices are now underexploited and so, they can be revalued as a natural source of ingredients to be applied in food, cosmetic or pharmaceutical industries. Kiwifruit composition (phenolic compounds, volatile compounds, vitamins, minerals, dietary fiber, etc.) is an outstanding basis…

food.ingredientFood industryCircular economy030309 nutrition & dietetics3308 Ingeniería y Tecnología del Medio AmbienteAntioxidants12. Responsible consumptionAnalytical Chemistry3101.08 Productos Agrícolas no AlimenticiosAgricultura sostenible03 medical and health sciences0404 agricultural biotechnologyNutraceuticalfood3103.08 Gestión de la Producción VegetalFood IndustryAgricultural productivity2. Zero hunger0303 health sciencesbusiness.industryCircular economyFood additiveKiwi residuesContaminació agrícolafood and beveragesAgriculture04 agricultural and veterinary sciencesGeneral MedicineBiodegradable wasteVitaminsPulp and paper industry040401 food scienceEnvironmentally friendlyPhenolic compoundsAgricultureFruitSeedsFood applicationsFood AdditivesbusinessFood Science
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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

2002

Se hace una revisión conceptual y se describe una aplicación en la formación del profesorado de primaria de la Universidad de Valencia en relación con la educación ambiental. Para ello se realiza una ecoauditoría en un centro escolar, técnica propuesta como un recurso de gran interés para la educación ambiental. Se entiende por ésta, la estrategia de evaluación y control de la calidad, la eficacia y la rentabilidad de los procesos y productos de un determinado organismo, institución o empresa. La campaña fue evaluada mediante encuestas con preguntas abiertas, que se pasaron a 120 alumnos de la escuela con el fin de conocer su opinión y repercusión. Entre las conclusiones que se sacaron, se …

formación de profesoresprotección del medio ambienteeducación ambientaltema transversal
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