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El escultor-ceramista Antonio Peyró Mezquita

1990

LAS ARTES DECORATIVAS ESPAÑOLAS DE LAS PRIMERAS DECADAS DEL SIGLO VEINTE TUVIERON UN GRAN DESARROLLO, EN EL QUE HAY QUE SITUAR LA CERAMICA ESCULTURAL DE ANTONIO PEYRO MEZQUITA. ESTE CERAMISTA CASTELLONENSE SE DISTINGUIO POR SU PERSONAL MODELADO DE LAS FIGURAS, LA ESPLENDIDA DECORACION Y EL RICO COLORIDO DE SUS OBRAS. ANTONIO PEYRO FUE UN CERAMISTA QUE RECIBIO NUMEROSOS RECONOCIMIENTOS POR SU TRABAJO EN LAS MAS IMPORTANTES EXPOSICIONES NACIONALES DE BELLAS ARTES, Y EN LAS FERIAS EUROPEAS.

Arcos triunfales de San Petersburgo

2001

Se conmemora el tricentenario de la ciudad de San Petersburgo, ciudad que nos ha dejado grandiosos monumentos a lo largo de su historia. La importancia de los arcos triunfales, exponentes máximos que reglejan las victorias acaecidas, con un refinamiento y belleza occidental. Erigidos durante los reinados de Pedro I el Grande y Catalina II, monarcas ilustrados que supieron abrir a Rusia hacia la modernidad.

El libro de texto de arte y las artes integradas en Brasil y España

2019

Este trabajo trata de la relación entre libros de texto de arte y propuestas de artes integradas por parte de educadoras y educadores artísticos de diferentes especializaciones. Esta investigación fue pensada buscando comprender mejor las realidades brasileñas y españolas de la educación artística, considerando no sólo las artes visuales, pero también la música, el teatro y la danza, y la forma en que propuestas integradoras son vistas y trabajadas. Además, vinculándolas a los libros de texto, busca elementos en común y diferentes entre la manera de trabajo de las y los profesionales participantes, así como la importancia del propio libro de texto de arte para ese fin. This work deals with …

Pasajes de París / 5; Urbanismo

2006

Pobreza cero

2005

Publicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opinión

Educación artística : revista de investigación

2019

Resumen. Este artículo presenta una propuesta pedagógica y de investigación en estudios teatrales universitarios basada en el análisis teórico y en la experiencia física, intelectual y emocional de procesos creativos escénicos. A lo largo del mismo, veremos cómo la dificultad de los estudios teatrales para integrarse en el terreno científico y en la academia puede utilizarse para construir nuevas vías docentes y creativas, atendiendo a la especificidad del teatro, vivo y efímero por naturaleza. Transitaremos para ello el camino de la Investigación Basada en las Artes, la A/r/tografía (rama de la IBA) y las experiencias previas de Investigación Basada en el Teatro. Aunaremos una visión organ…

Psicología educativa : revista de los psicólogos de la educación

2016

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen extendido en inglés Los tests de pensamiento divergente no atienden generalmente a la naturaleza compleja de la creatividad y se centran en el producto final o solución del problema, obviando fases previas del proceso creativo como la búsqueda y formulación del problema. Se adopta el modelo de problem-finding y se plantea una nueva medida de la creatividad para niños de educación primaria. Se expone la fundamentación teórica así como el proceso de diseño, construcción y validación de la prueba a través de diferentes estudios. El Test de Creatividad Infantil (TCI) evalúa el proceso creativo a …

Educación artística : revista de investigación

2013

Resumen: Esta comunicación describe las experiencias pedagógicas de un profesor de artes visuales en países, si bien de dos continentes, con lengua, historia y cultura comunes. En ese recorrido por distintas épocas y diversos ámbitos sociales y educativos, desde escuelas rurales hasta instituciones con alto perfil tecnológico, siempre ha mostrado a sus alumnos cómo establecer vínculos entre la creación de imágenes en múltiples disciplinas artísticas y la búsqueda de la identidad, la comprensión de la realidad y el compromiso social. En España tal labor se ha desarrollado principalmente en la Escuela Superior de Arte y Tecnología de Valencia, donde entronca la técnica del grabado con un curr…

Comunicar l'art a l'educació secundària. El projecte Second Round

2018

En els últims anys, les lleis educatives han assignat cada vegada una menor importància a l'educació artística. La situació que hi ha al voltant de l'art a les escoles secundàries el transforma en una matèria virtualment residual, que només continua apareixent en el llindar optatiu. Les escoles secundàries són un testimoni directe de la progressiva desaparició de l'educació artística. Cada curs escolar té menys hores impartides per professors d'art, fent que hi haja menys oportunitats perquè els estudiants aprenguen en les assignatures artístiques. No obstant això, cal assenyalar que, paral•lelament, cada any hi ha gairebé un centenar d'estudiants en l'especialitat de dibuix, que cursen el …

Educación artística : revista de investigación

2011

Reseumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se pretende mostrar distintos ejemplos de pedagogías invisibles que el museo ejerce sobre sus visitantes. Se define como pedagogías invisibles, todos aquellos procesos mediante los cuales se aprenden de manera no consciente sobre sí mismos, sobre el mundo que rodea y sobre la posición dentro de él. ESP