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El derecho humano a la creación artística más allá de las identidades colectivas: una propuesta propedéutica

2022

El propósito de esta reflexión es la de analizar el contenido del derecho humano a la creación artística de los individuos per se, independientemente de que su obra pueda enmarcarse dentro de las manifestaciones culturales propias o características de una determinada identidad colectiva. Igualmente, el trabajo trata de responder a la cuestión acerca de si las condiciones materiales de los artistas deben verse satisfechas por el mercado o si es predicable algún tipo de deber por parte de los poderes públicos que garanticen la existencia de creadores artísticos libres y con ello la emancipación del individuo y el carácter plural y democrático de una sociedad. The purpose of this reflection is…

cultural rightsartists' welfare rightPhilosophyemancipación individualindividual emancipationderechos culturales:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHOright to artistic creationderecho a la creación artísticaLawderechos asistenciales de los artistasCuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho
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Optimización de la visita a través del estudio de la percepción visual en personas sordas.

2011

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se pretende comprender el comportamiento de los visitantes en torno a la percepción visual en museos. Para ello, se trata de analizar los mecanismos que entran en funcionamiento a la hora de recibir información de las piezas expuestas. Es decir, se intenta conocer qué elementos hacen entender una pieza o exposición en contraposición a otros y cuáles son los elementos visuales que transportan y traducen mejor la información visual en conocimiento. Para ello se estudia a un colectivo que utiliza la imagen en todos los procesos comunicativos de su vida,…

deficiente visualmedios de enseñanzadidáctica del museoeducación artística
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Educación artística : revista de investigación

2013

Intentando mejorar cada día como docente y trazando un camino que pueda ayudar a otros, relato aquí algunas situaciones que me he ido encontrando en el instituto y me han llevado a reflexionar. A partir de la simple idea del buen humor en la escuela y replanteando el sistema y las inercias educativas podemos pensar en humanizar la escuela. Dentro de un sistema de educación de masas dedicado a satisfacer las necesidades de la maquinaria industrial (Guiroux,1990), cada vez encontramos más interesante hacer un esfuerzo para trabajar ciertas habilidades personales que creemos necesitan los y las adolescentes. Siendo conscientes de los errores que se cometen habitualmente en educación tratamos d…

desarrollo afectivomedios de enseñanzaeducación artísticaintercambio escolar
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Educación artística : revista de investigación

2018

Resumen: El presente artículo plantea una investigación artística acerca de la identidad en educación infantil a través de espacios que permitan vivenciar experiencias estéticas. Se parte de provocaciones relacionales entre los niños y el arte contemporáneo, experiencias lumínicas y corporales para la experimentación sensible en infantil. Se parte de la idea de cómo la luz ofrece posibilidades artísticas para la exploración del propio cuerpo, el vínculo con el espacio y la sinestesia del color. Todas las acciones desarrolladas se plasman a través de narrativas visuales. Estas poseen una doble finalidad: por una parte, documentar el proceso creativo y, por otro lado, interpretarlo desde la p…

educación estéticaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASiluminación:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]identidadeducación artísticaeari. educación artística. revista de investigación
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La educación estética: Manuel Bartolomé Cossio

1998

Se parte de la idea de que el arte es una necesidad humana, desde este planteamiento se apunta su consideración como un elemento fundamental en la educación. Se plantea la idea de que la escuela debe llegar a ser el primer nucleo de actividad artístico-cultural. Se señala a la Institución Libre de Enseñanza como pionera en este sentido ya que puso en práctica esta idea. Se reseña la figura de Manuel Bartolomé Cossío como iniciador de la consideración de este sentimiento estético como una parte integral en la educación de la persona. Valencia ESP

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Metodología por proyectos en el aula de infantil con alumnado de grado de maestro

2013

El presente capítulo aborda una experiencia de trabajo por proyectos en la asignatura Taller multidisciplinar de proyectos de expresión musical, plástica y corporal, impartida en el Grado de Maestro/a en Educación Infantil, el curso 2011-2012 y desarrollada en la Facultat de Magisteri (Universitat de València). Se describen las metodologías docentes y los recursos de aprendizaje que se utilizaron. Respecto a la metodología se pretendió una intervención activa y cooperativa para abordar propuestas conjuntas que pudiesen funcionar en el aula de Educación Infantil. El hecho de que la asignatura tuviera carácter multidisciplinar ayudó a combinar diferentes áreas de conocimiento y no sólo conver…

educación infantilgrado de maestroUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASeducación interdisciplinar:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]metodología por proyectos:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAeducación artística
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Educación artística : revista de investigación

2018

Resumen: Un proyecto de arte textil centrado en la relación entre la identidad cultural y el textil tradicional mexicano da lugar al diseño teórico la estrategia pedagógica de artesanía de vida. Primero se presentan la teoría y el proceso creativo del que informan a la obra textil. Después, se describe a profundidad el marco conceptual que caracteriza a la mencionada estrategia pedagógica. Concebida para la educación artística comunitaria mexicana, y con fundamento en el concepto de intersubjetividad, la artesanía de vida busca propiciar experiencias educativas que fomenten la interculturalidad. Este objetivo se cumplirá a través del análisis individual por parte de cada integrante de la co…

educación inter-culturalUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAScomunidad:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]artesaníaeducación artística
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Revista española de pedagogía

2013

El títere es un género escénico milenario en el cual la escuela ha descubierto una herramienta educativa y terapéutica de primer orden. Se trata de un elemento presente en todas las culturas y épocas, un dispositivo que puede resultar un buen auxiliar en la enseñanza de cualquier materia del currículo, y sobre todo en la educación literaria escolar, en una perspectiva abierta, comparada, dialógica e intercultural. Igualmente, por toda una serie de características y posibilidades, el títere se encuentra plenamente en sintonía con el trabajo interdisciplinar y en clave colaborativa, dos de los aspectos educativos en que más inciden los currículos actuales. Sin embargo, y a pesar de esta prese…

educación literariaTeatreEducació infantilteatrointerculturalidadtíteresCiència Ensenyamentdramatizaciónmedios de enseñanzaRevista Española de Pedagogíateatro escolarmarionetasEducació interculturaleducación artísticaactividades creativas
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Entornos de educación artística no formal: estudio de casos de academias de arte privadas en Valencia

2014

TEMÁTICA Y OBEJTIVOS: Esta tesis se propone analizar la vida de las academias de arte privadas, por medio de un estudio de casos focalizado en la ciudad de Valencia, con la intención de identificar elementos y modos de actuación positivos en este tipo de entornos para la educación artística, que puedan ser propuestos a la comunidad investigadora como posibles tendencias y asuntos sobre los que reflexionar. Se propone, por tanto, identificar las características particulares de las academias, que son comunes a todas ellas y que favorecen el tipo de aprendizajes y experiencias que su alumnado desarrolla en ellas. Asimismo, trata de acercarse a una descripción lo más profunda posible de estos a…

educación no formal:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Educación de adultos [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASentornos educativos:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educación [UNESCO]mediación artísticaacademiaUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Educación de adultosUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educacióneducación artística
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Blanch, Anita (María Ana Blanch Ruiz, Sagunt, 1910 – Ciudad de México, 1983)

2018

Entrada del "Diccionario del Audiovisual Valenciano" correspondiente a la biografía artística de la actriz valenciana Anita Blanch Entry of the "Valencian Audiovisual Dictionary" corresponding to the artistic biography of the Valencian actress Anita Blanch

empresaria teatralanita blanch:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Otras especialidades artísticas [UNESCO]actriz valencianaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Otras especialidades artísticas
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