Search results for " artística"
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Educación artística : revista de investigación
2011
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se analiza la posibilidad de emplear paralelismos entre la música y la pintura en el estudio de la interpretación musical pianística con dos objetivos: tratar de acercarse mejor al contenido musical de las piezas a interpretar y tener una mejor comprensión de la pieza en cuestión a través de un conocimiento mas completo de las circunstancias y ambiente que rodearon los momentos de la composición de cada pieza, no sólo teniendo en cuenta los datos historiográficos a aportar sino las cuestiones que explican los motivos de la aparición de un lenguaje co…
Educación artística : revista de investigación
2019
Resumen: En este artículo se presenta una experiencia artística realizada en diez centros de enseñanza secundaria de L’Horta Nord y Camp de Morvedre (València) sobre los procesos de construcción identitaria mediante actitudes artísticas contemporáneas, en este caso, a través del videoarte. Utilizando la Investigación educativa basada en las artes (Arts Based Educational Research) se ha llevado a término la realización y posterior análisis interpretativo de todas las producciones videográficas fundamentadas en el autorretrato tradicional, por tanto, han conformado unos resultados muy interesantes que inducen a reflexionar sobre la utilización y desarrollo de estos nuevos géneros contemporáne…
Reflexiones sobre prácticas artísticas patrimoniales
2011
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se reflexiona sobre las prácticas artísticas del Patrimonio a partir del análisis de varios conceptos como “patrimonio”, “interpretación”, “mediación”. A partir de estas reflexiones, el Departamento educativo del Museo de Valladolid, plantea su proyecto “Valladolid en la Memoria”. ESP
Educación artística : revista de investigación
2011
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se explora la circunstancia de que el docente de educación plástica en enseñanzas medias sea al mismo tiempo un artista plástico, implicado de forma activa en el proceso creativo y para quien el arte es algo más que una asignatura. Se subraya el punto de inflexión y la carga de sentido que supone para la didáctica la visita al museo o a una exposición como actividad extraescolar, y se aportan sugerencias de acuerdo a la Hoja de Ruta para la Educación Artística dada por la Unesco. ESP
Educación artística : revista de investigación
2011
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se hace una reflexión sobre el papel de los museos virtuales como diseminadores de la cultura africana y afro-brasileña en el país. En Brasil en el año 2003 fue aprobada una política pública, la ley 10.639/2003, con la intención de minimizar los males causados a la población negra por las diferentes vías de exclusión. Se pretende abordar el tema desde el punto de vista de los Museos Virtuales como productores de materiales para la formación de profesores de arte. ESP
Cap a l’aula híbrida: anàlisi de les xarxes socials vinculades a l’educació plàstica i visual
2012
Resumen: Se pretende examinar la gran transformación que está sufriendo la comunidad educativa a raíz de la red virtual conocida como Internet. Enfocando concretamente las relaciones que se producen entre educación artística y las redes sociales, y analizando los conceptos fundamentales que intervienen en esta relación desde diferentes áreas del conocimiento, como de las nuevas tecnologías, educación artística, psicología, web 2.0 y software libre. Los Centros han quedado demasiado desvinculados de los nuevos medios y, en consecuencia, de la realidad del alumnado. Pretendemos acercar estas nuevas tecnologías desde la sencillez más absoluta, para poder realizar la tarea de la asignatura de E…
En contacto con el Arte: nuevas aplicaciones de las TIC en la programación de visitas a museos
2011
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Las nuevas tecnologías proporcionan numerosos recursos que permiten desarrollar experiencias muy significativas en Educación Artística. Se presenta un ejemplo de aplicación de las TIC en la programación de visitas a museos de arte, mediante la creación e implementación de un software en Flash denominado Cont@ctArte, facilitando el desarrollo de contenidos específicos de una forma intuitiva y personalizada. También, se destaca el uso de Facebook como lugar de encuentro virtual durante este proceso. ESP
Mythologie in musicis: Simbología e iconología en la música de Karlheinz Stockhausen. El ciclo Licht (1977-2003)
2011
A través de la revisión del contenido y la estructura de cada una de las siete óperas queintegran el ciclo Licht de Karlheinz Stockhausen, presentamos en este artículo un estudio de lasimbología y la iconología musical que de ellas se desprende. La compleja relación de símbolose iconos de todo tipo que encontramos a lo largo de cada una de las jornadas de Licht nos permite abordar su problemática mediante un análisis cuyo objetivo primordial es poner demanifiesto la riqueza de las conexiones que se establecen entre los diversos elementos musicales, teatrales, visuales y culturales, así como delimitar los diversos significados implícitos y las funciones que éstos desempeñan en un ciclo operí…
Educación artística : revista de investigación
2017
Resumen: El tema de la cocreacion, impulsada por la influencia del contexto economico y tecnologico, ha dado empuje a nuevas formas de trabajar el diseno, asi como al desarrollo de nuevos roles para los disenadores. Estos enfoques colaborativos se presentan como uno de los principales desafios a los que se enfrentan, en la sociedad postmoderna, las escuelas de diseno. Los educadores de moda tienen la oportunidad de adoptar un nuevo paradigma que puede preparar a los estudiantes para aprender a trabajar de una manera mas sostenible, colaborativa e integrada junto con las necesidades reales de la sociedad. Ademas, esto fomenta el desarrollo de una cultura basada en un nuevo lenguaje y un nuev…
La interdisciplinariedad en la educación artística: una propuesta de innovación
2013
La división en áreas de conocimiento y en departamentos de las disciplinas artísticas ha supuesto una fragmentación tanto de su enseñanza como de su propia concepción. La incorporación de las artes a los estudios académicos generó una desconexión artificial y fragmentación de las mismas. Esto implica por una parte, el estudio de las artes en compartimientos estancos sin aparente relación y por otra, privar al alumnado de una visión del arte como un todo en lugar de mostrar estas manifestaciones como una única y sola faceta de la creatividad humana. Así pues, consideramos que el trabajo competencial puede ayudar a romper esta brecha desde una metodología abierta e interdisciplinar.