Search results for " aste"

"Kyllä tää tästä!" : nuoret peruskoulun ja toisen koulutusasteen välivaiheessa

2005

Theoria, praxis, poiesis : individualization as the constitution of sociality

2012

KUHA - tietokantapohjainen www-sovellus toisen asteen kurssien hakemiseen

2006

Using Video Conferencing and Video Recordings for Upper Secondary Distance Teaching: Teachers' View Points

2016

In Finland the “Isoverstas” (formely ISOverkosto) network of schools coordinates the development of upper secondary distance learning services. The community actually is quite extensive with 65 member schools. In this paper we introduce the results related using synchronous and asynchronous online video resources for distance teaching. The topic is approached broadly at the level of schools and different support services as well as the pedagogical practices of individual teachers. The research data consists of wiki stories written by teachers, the interviews of selected teachers, and an online survey. Data-based content analysis was chosen as the main analysis method with the aim of highlig…

"Se koulu oli tavallaan pakko jättää" : nuorten mielenterveysongelmat ja toisen asteen koulutuksen keskeyttäminen

2008

Le traduzioni di Astérix in Italia e nel regno Unito: il caso de La rose et le glaive

2012

Analisi contrastiva e comparativa su tre lingue (francese originale e le traduzioni in inglese e in italiano) dell'albo di Asterix La rose et le glaive. Si mettono in luce le diverse strategie dei traduttori inglesi e italiani influenzati dalle scelte editoriali e dal target di pubblico a cui si rivolgono.

"Ohi on?" : peruskoulun ja toisen asteen nivelvaiheen jälkiohjaus

2007

Mielenterveyden kokemusasiantuntijat : fenomenologinen tutkimus toisen asteen kokemuksista

2016

Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää mielenterveyden kokemusasiantuntijoiden kokemuksia toiminnan henkilökohtaisista merkityksistä ja koetuista yhteiskunnallisista vaikutusmahdollisuuksista. Lisäksi selvitetään kokemusasiantuntijatoiminnan historiallista kehitystä ja kartoitetaan toiminnan eri muotoja nykytilanteessa. Tutkimuksen näkökulma on fenomenologis-hermeneuttinen, jolloin kokemuksien ja merkitysten kuvaamisen lisäksi analyysiin liittyy tulkitseva tutkimusote. Näkökulma perustuu holistiseen ihmiskäsitykseen. Tutkimusaineisto on kerätty fokusryhmäkeskustelujen avulla. Tutkimuksen fokusryhmäkeskusteluihin osallistui kahdeksan henkilöä kahteen erilliseen ryhmään jaettuna. Tutkimusaine…

Liikunnanopettajien kokemuksia ammatillisen koulutuksen tutkinnon perusteiden muutoksesta syksyllä 2015 : "selällään ollaan"

2016

Tahvanainen, P. 2016 Liikunnanopettajien kokemuksia ammatillisen koulutuksen tutkinnon pe-rusteiden muutoksesta syksyllä 2015: ”Selällään ollaan”. Liikuntakasvatuksen laitos, Jyväskylän yliopistosto, Liikuntapedagogiikan pro gradu – tutkielma, 45 s., 2 liitesivua. Toisen asteen ammatillisen koulutuksen uudet tutkinnon perusteet astuivat voimaan 1.8.2015. Muutoksen yhteydessä liikunnan ja terveystiedon tilalle tuli uusi oppiaine työkyvyn ylläpitämi-nen, liikunta ja terveystieto, ja opintoviikot muuttuivat osaamispisteiksi. Tutkimukseni tarkoitus oli selvittää, miten liikunnanopettajat ovat kokeneet tutkinnon perusteiden uudistuksen syksyn 2015 aikana eri koulutuksen järjestäjien oppilaitoksi…

Enhancing upper secondary students’ engagement and learning through the INTERACT online, video-based teacher coaching intervention : Protocol for a m…

2022

This protocol outlines a mixed-methods cluster randomized controlled trial (CRCT) in upper secondary schools that will investigate how video-based online coaching can support teachers’ competences in teacher-student interactions (TSIs) and thereby improve student engagement and learning. The intervention will take place over a school year with at least 100 teachers and 2,000 of their students. During the implementation and one-year follow-up, we will conduct an extensive implementation and process evaluation (IPE) to understand the intervention's effects on TSI and student engagement and learning outcomes. This protocol outlines the background, design, intervention, and primary and secondar…