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Estructura Competencial y de utilización de las TIC y su relación con las variables personales y contextuales clave en el profesorado no universitario
2022
La Sociedad del Conocimiento supone nuevas competencias que ha de fomentar el sistema educativo. El profesorado, como actor principal de la integración de las TIC en el aula, ha de adquirir y dominar las Competencias TIC de forma que prepare al alumnado en la cultura digital. El objetivo de este trabajo consiste en determinar la dimensionalidad y la relación estructural de las competencias TIC (tecnológicas, pedagógicas y éticas) que posee el profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana, junto con la incidencia de los factores personales y contextuales sobre tal estructura. Se ha empleado un diseño correlacional, con una muestra compuesta por 1.002 pro…
Baltic Journal of Psychology; Volume 16, Number 1&2
2015
Riflettere per formare cittadini riflessivi: specificità della formazione dei formatori
2017
The article deals with the theme of reflexivity in learning processes, considering reflexivity as a thinking activity about our own actions and about ourselves in relation with our own actions. In particular, it focuses on the training of trainers and educators, analyzing the specificity and the importance of “learning by experience” not only in initial training, but also during the in-Service training and during working practices. In this sense the article also tackles the theme of “situated learning” (specifying the meaning of “context” in an ecological and systemic perspective) and the concept of “community of practices”. Consequently, the working group and its relevant function in the e…
The institutional heterogeneity of Europe as a regional market
2018
Influence of sociodemographic variables on anxiety and academic achievement in adolescence: the pluricultural context of Ceuta
2019
Resumen Este trabajo tiene como objetivo fundamental analizar la ansiedad y el rendimiento académico, sus tipos y niveles en función de edad, género, cultura y estrato socioeconómico, así como contemplar las relaciones entre ambas. Se contó con 811 participantes. El 71.6% de la muestra eran musulmanes, mientras que el 28.4% eran cristianos; el 46.1% hombres y el 53.9% mujeres. Como instrumentos de evaluación se empleó el STAIC (Spielberger, 2001) y las calificaciones del alumnado. Se reflejan niveles medio-bajos en ansiedad y medios en rendimiento académico. En la ansiedad influyen edad, género, cultura/religión y estatus socio-económico-cultural. Sobre el rendimiento actúan la edad, la cul…
Kształcenie badawcze w czasach globalizacji z perspektywy europejskiej
2019
This qualitative research study takes a closer look at developing competent researchers and thus building research capacity within Europe. The rapidly changing research environment driven by globalisation, internationalization, technological advancements, and the use of innovative methodologies impacts how research is designed, conducted, and reported on. We argue that the current complex research environment calls for globally competent researchers able to engage in research projects and research communities across disciplines and across geographic borders. However, there is scarce empirical evidence about research knowledge and competencies which global researchers need to conduct quality…
Examining the generalizability of research findings from archival data
2022
This research project benefitted from Ministry of Education (Singapore) Tier 1 Grant R-313-000-131-115 (to A. Delios), National Science Foundation of China Grants 72002158 (to H.T.) and 71810107002 (to H.T.), grants from the Knut and Alice Wallenberg Foundation (to A. Dreber) and the Marianne and Marcus Wallenberg Foundation (through a Wallenberg Scholar grant; to A. Dreber), Austrian Science Fund (FWF) Grant SFB F63 (to A. Dreber), grants from the Jan Wallander and Tom Hedelius Foundation (Svenska Handelsbankens Forskningsstiftelser; to A. Dreber), and an Research & Development (R&D) research grant from Institut Européen d'Administration des Affaires (INSEAD) (to E.L.U.). Dmitrii Dubrov, o…
Satisfação Profissional no Docente Dominicano: Antecedentes Profissionais
2019
Resumen La satisfacción laboral del colectivo docente ha sido estudiada desde diversas perspectivas, debido a los importantes efectos que esta puede tener tanto a nivel económico como a nivel organizacional. La muestra empleada en este trabajo se compone de 978 docentes dominicanos, y fue obtenida mediante un muestreo estratificado, y, por tanto, representativo de la población. En este estudio se examina un modelo de ecuaciones estructurales en el cual el contexto de trabajo y las condiciones laborales afectan el burnout y el engagement de los profesores. A su vez, se plantea que burnout y engagement afectan la satisfacción laboral docente. El modelo ajustó a los datos: x2(223)= 1089.9, p<.…
Self-Distancing as a Strategy to Regulate Affect and Aggressive Behavior in Athletes: An Experimental Approach to Explore Emotion Regulation in the L…
2020
Self-regulation, especially the regulation of emotion, is an important component of athletic performance. In our study, we tested the effect of a self-distancing strategy on athletes’ performance in an aggression-inducing experimental task in the laboratory. To this end, we modified an established paradigm of interpersonal provocation [Taylor Aggression Paradigm (TAP)], which has the potential to complement field studies in order to increase our understanding of effective emotion regulation of athletes in critical situations in competitions. In our experimental setting, we first tested the applicability of the self-distancing perspective and the athletes’ ability to dynamically adapt beside…