Search results for " cooperation"

Emerging and Traditional Donors in the ‘Post-Busan’ Context: Assessing Brazil’s and Finland’s Cooperation Practices in Mozambique

2015

At the same time as the ‘emerging donors’ have gained relevance in the development cooperation system, they have also challenged established principles of aid. This article compares Brazil's and Finland's development cooperation practices in the light of recent global tendencies in the aid architecture. Based on empirical research carried out in Mozambique, Brazil, and Finland, the article gives a detailed review of the institutional and historical settings of each bilateral cooperation. The authors then analyse how two central concepts reinforced during the Busan High Level Forum have been put into practice by a ‘new emerging’ and a ‘traditional Nordic’ donor. For ‘development effectivenes…

Approaches on gender equality in development cooperation : a comparison between the international, national and project levels

2004

Gender and development - no-man's land revisited : learning from men's inclusion discourse and practice in Uganda

2006

Partnership of schools and civil society organisations to support education of students of varied linguistic backgrounds—The situation in the Czech R…

2022

This article reports on research examining the intensity and forms of partnership between civil society organisations (particularly non-profit non-governmental organisations with a focus on students with a different mother tongue) and schools in three European geographical areas, answering three research questions: (1) What services do non-profits offer for teachers? (2) How do non-profits see the current cooperation? (3) Do teachers know about the existence of non-profits in this area and are they interested in such cooperation? A mixed methods research approach was used. A questionnaire was used for eliciting responses from 34 non-profit organisations (nine in Czech Republic, nineteen in …

Finnish teacher-students’ views on home-school cooperation

2019

This study focused on the views on home-school cooperation of teacher-students who are in the process of becoming professionals. The data were gathered from five focus-group interviews of 19 Finnish teacher-students. The data were analysed thematically. Better learning results were not the general aim of cooperation; instead, the aim was the child’s well-being. All parties benefited when cooperation functioned well. Yet, factors related to parents and teachers’ lack of time hinder cooperation. The views of home-school cooperation were a combination of the participants’ childhood memories, stories they had heard from their friends and colleagues and, less saliently, ideas originating from te…

Resurssiperustainen yritysyhteistyö pienten palveluyritysten verkostossa : tapaustutkimus matkailualan verkostosta

2013

Työnantajayhteistyö ammatillisessa kuntoutuksessa ja tuetussa työllistymisessä. Integroiva kirjallisuuskatsaus

2020

Tässä integroivassa kirjallisuuskatsauksessa selvitettiin, miten ammatillista kuntoutusta ja tuettua työllistymistä koskevassa kansainvälisessä kirjallisuudessa on jäsennetty työnantajien ja työhönvalmennuksen ammattilaisten välistä yhteistyötä ja suhdetta. Keskityimme siihen, millaiset työnantajayhteistyön toimintatavat ja strategiat on nähty toimiviksi ja miten yhteistyösuhdetta rakennetaan ja ylläpidetään. Aineiston muodostivat yksilöityjen hakukriteerien avulla valikoidut 19 tekstiä tieteellisistä aikakauslehdistä. Aineisto analysoitiin temaattisen analyysin periaatteita hyödyntäen. Analyysissa hahmottui neljä teemaa. Keskeisiä yhteistyöhön liittyviä toimintatapoja olivat jalkautuminen …

Obstacles to dialogic encounters between parents and staff in pre-primary school

2020

This study investigate dobstacles to encounters with staff as experienced by parents in the context of institutional pre-primary education in Finland. The study contributes to education research by exploring parents’ perceptions and experiences of encounters with staff from the perspectives of Buber’s (1923/1987; 1947/2002) dialogic philosophy and Giorgi`s (1994) phenomenological psychology. The parent volunteers (n = 15) who participated in planning the local pre-primary education curriculum based on The National Core curriculum for Pre-primary Education 2014 (Finnish National Board of Education 2016) met three times during the 2015–2016 school year in a city in northern Finland. In the la…

Wartość społeczna w międzysektorowych projektach zrównoważonego rozwoju. Studium przypadku

2020

W artykule podjęto tematykę współpracy międzysektorowej realizującej projekty zrównoważonego rozwoju. Jego celem jest wskazanie wartości społecznej kreowanej przez partnerów wspólnego przedsięwzięcia. Postawiono pytanie o to, jaka wartość społeczna jest tworzona we współpracy podmiotów różnych sektorów gospodarki w ramach projektów zrównoważonych oraz jaką rolę w procesie tworzenia wartości społecznej odgrywa sama współpraca międzysektorowa. W części badawczej pracy zaprezentowano studia przypadków wybranych projektów. Jak wynika z przeprowadzonych badań, wykorzystanie wzajemnych potencjałów pozwala na bardziej efektywne tworzenie i użytkowanie wartości przez szerszy krąg interesariuszy. Do…

Zarządzanie funkcją środowiskową w rolnictwie - źródło nowych rent gospodarstw rolnych

2016

W Unii Europejskiej ekologizacja rolnictwa stanowi wstępny etap takiej jego transformacji, która umożliwi gospodarstwom rolnym, rozmieszczonym w różnych miejscach przestrzeni europejskiej, trwały udział w kreowaniu zielonego wzrostu. Praca jest próbą odpowiedzi na pytanie: Czy dzięki doskonaleniu zarządzania funkcją środowiskową towarowe gospodarstwa rolne regionu opolskiego mogą przygotować się do wyzwań związanych z gospodarką sieciową i zadań obecnego etapu ich modernizacji? W opracowaniu przedstawiono rolę polityki ekologicznej w definiowaniu obecnego etapu modernizacji gospodarstw rolnych, mechanizmy jej integracji z celami WPR do 2020 r. oraz strategią Europa 2020. Ustalenia te stanow…