Search results for " educación"

showing 10 items of 1220 documents

El silencio. Entre la escritura musical y la poética

2016

Resumen: El silencio es un término de carácter físico-acústico pero que es integrado como factor esencial de la composición musical y de la palabra poética. Su significado se amplía a lo largo del siglo xx tanto en términos semánticos como en el horizonte de reflexión moral de obras diversas musicales o literarias acercándolo al horror, la nada, el vacío, el afuera, el sinsentido. El texto plantea un breve recorrido por esta doble naturaleza formal y ontológica del silencio en diversas obras esenciales de las artes en la modernidad.Palabras clave: silencio, sinsentido, horror, nada, vacío, creación artística, poema, obra musical, absurdo, literatura. Abstract: Silence is a term of a physico…

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. Etica
researchProduct

¿Distribución o reconocimiento? Un análisis a partir de John Rawls

2015

En este artículo defiendo que la concepción rawlsiana de la justicia distributiva va más allá de los márgenes de la justicia asignativa y que esta presenta buenos argumentos para hacer frente a las demandas de reconocimiento. Para alcanzar este objetivo, en primer lugar muestro que algunos críticos del paradigma liberal distributivo malinterpretan la concepción de la justicia distributiva elaborada por Rawls y reducen su finalidad a un mero reparto de bienes. Al hacer lo anterior, ellos no logran comprender la dimensión moral de la propuesta rawlsiana, propuesta firmemente asentada en la idea de reconocimiento. En segundo lugar, analizo la relevancia que tienen las nociones de reconocimient…

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. Etica
researchProduct

Grupo Gorgias, Enseñar a debatir: guía para el profesorado, 2013

2015

Reseña del libro Ressenya del llibre Review of this book

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. Etica
researchProduct

Simon Critchley, Bowie, 2016.

2017

RessenyaReseñaReview

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. Etica
researchProduct

Hans Blumenberg: Historia In/conceptual, Antropología y Modernidad, por Faustino Oncina y Pedro García-Durán, eds.

2016

Reseña de Oncina Coves, Faustino y García-Durán, Pedro (eds.) 2015, Hans Blumenberg: Historia in/conceptual, antropología y modernidad, Valencia: Pre-Textos. ISBN 978-84-16453-06-1, 240 páginas.   Ressenya de Oncina Coves, Faustino y García-Durán, Pedro (eds.) 2015, Hans Blumenberg: Historia in/conceptual, antropología y modernidad, Valencia: Pre-Textos. ISBN 978-84-16453-06-1, 240 pàgs.   Review of Oncina Coves, Faustino y García-Durán, Pedro (eds.) 2015, Hans Blumenberg: Historia in/conceptual, antropología y modernidad, Valencia: Pre-Textos. ISBN 978-84-16453-06-1, 240 pp.  

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. Etica
researchProduct

Bowie, philosophie intime, per Simon Critchley

2016

Reseña de Critchley, Simon 2015, Bowie, philosophie intime, París: Éditions La Découverte-Philharmonie de Paris/Cité de la musique, trad. de l’anglès Marc Saint-Upéry. ISBN 978-2-7071-8540-2, 128 páginas.   Ressenya de Critchley, Simon 2015, Bowie, philosophie intime, París: Éditions La Découverte-Philharmonie de Paris/Cité de la musique, trad. de l’anglès Marc Saint-Upéry. ISBN 978-2-7071-8540-2, 128 pàgines.   Review of Critchley, Simon 2015, Bowie, philosophie intime, París: Éditions La Découverte-Philharmonie de Paris/Cité de la musique, trad. de l’anglès Marc Saint-Upéry. ISBN 978-2-7071-8540-2, 128 pp.  

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. Etica
researchProduct

La Generación del 14. España ante su modernidad inacabada, por Hugo Aznar, Elvira Alonso y Manuel Menéndez, eds.

2016

Resena del llibro  La Generacion del 14. Espana ante su modernidad inacabada , editado por Hugo Aznar, Elvira Alonso y Manuel Menendez.

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. Etica
researchProduct

Juan Carlos Siurana, Ética del humor, 2015

2015

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. Etica
researchProduct

Analogía y fuerza argumentativa, por Corina Yoris

2016

Reseña del libro Analogía y fuerza argumentativa, por Corina Yoris

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. EticaQuaderns de Filosofia
researchProduct

El silencio en la historia de las ideas: Introducción y tentativas taxonómicas

2016

Resumen: En el presente trabajo se examina la noción de silencio mediante el escrutinio de sus diferentes tipos al trasluz de múltiples criterios de clasificación y perspectivas metodológicas y disciplinares: fenomenológica, epistemológica, axiológica, sociológica e histórica. Mediante el análisis de la versatilidad del silencio se pretende sostener que una historia conceptual (Begriffsgeschichte) crítica de éste constituye un requisito imprescindible para avanzar en el conocimiento acerca del ser humano y sus producciones sociales, culturales e históricas.Palabras clave: silencio, historia conceptual, cultura, memoria, expresión. Abstract: This paper examines the notion of silence by scrut…

Didácticas aplicadasUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HumanidadesPsicología y educaciónFilosofía. Etica
researchProduct