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Il disegno delle politiche di educazione alla legalità

2009

I nessi tra politica e pedagogie

2019

Una ricognizione dei nessi tra politica e pedagogia nei Quaderni del carcere di Gramsci

L'insostenibile modello di sviluppo. L'educazione ambientale per un cambio di paradigma. In: Il rispetto, le nuove frontiere della scuola

2011

La biodiversità assicura il mantenimento della vita sul nostro pianeta e per questo motivo la sua conservazione è un obiettivo prioritario ed irrinunciabile, a partire dalla funzione di stabilizzatore nel mantenimento degli equilibri climatici sia a scala locale che planetaria. Dalla diversità biologica dipende la capacità dei sistemi naturali di fornire quei servizi che sorreggono anche la vita del genere umano. La sostenibilità ecologica riassume lo scopo di rendere compatibili le politiche economiche con la salvaguardia dell’ambiente, delle sue risorse tanto a livello territoriale locale quanto su scala globale. La promozione di una nuova sensibilità collettiva e l’adozione di nuove stra…

Recensione a: A. Colobo (a cura di), Il curriculo e l'educazione linguistica

2007

La ricerca sul campo nella pedagogia fondamentale

2015

Nello spazio epistemico disegnato dalla pedagogia fondamentale di stile fenomenologico-ermeneutico, si evidenziano diversi livelli di progressivo approfondimento, che può essere inteso come un progressivo “cammino di avvicinamento al senso” di quanto indagato.

Il lavoro culturale a scuola. Un metodo fenomenologico di formazione dell'intelligenza

2016

Una scuola buona, in ogni ordine e grado, ha il compito della promozione culturale. Qui tale compito viene inteso come educazione del pensare, ossia formazione dell'intelligenza e della ragione. La prima tesi sostenuta e argomentata nel testo è che la chiave di volta di quest'opera formativa è costituita dall'intelligenza, vista e intesa come capacità del soggetto di vedere. L'impegno maggiore del saggio è però nel presentare e interpretare la fenomenologia come una pratica di ricerca del senso costituita al fondo da un affinamento dell'intelligenza: nella scelta dei concetti adeguati per intendere il senso di una realtà; nella formulazione delle proposizione che riconosce la verità o la fa…

NUOVO RUOLO FORMATIVO DELLE RELIGIONI STORICHE NELLE SOCIETA' POSTSECOLARI

2011

Le religioni sembrano assumere, a livello mondiale nuove forme di protagonismo; diventano, fra l'altro, immense riserve di senso che consentono ai singoli e alle comunità percorsi di vita autentica. Possono, se vissute e intese in una prosptettiva educativa, diventare scuole storiche di apprendimento etico diffuso e costituire quella forma di sostegno prepolitico alla politica del quale le democrazie ha necessità. La condizione prima è un atteggiamento nuovo, critico e aperto - non fondamentalista - sia in chi si definisce "religiosamente stonato" sia in chi dice di vivere una vita di fede.

Sperimentazioni di Didattica Museale e approccio ludico all'Opera d'Arte nei musei palermitani

2022

Il contributo raccoglie gli esiti e i prodotti di diversi laboratori, tenuti da entrambi gli autori presso il Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria di Palermo in qualità di docenti incaricati dei corsi di Educazione all’Immagine e Percezione e Comunicazione Visiva, legati a esperienze dirette di tirocinio svolte in iniziative congiunte tra istituti scolastici e poli museali del capoluogo siciliano. Il tema della didattica museale si è coniugato a proposte e iniziative a carattere ludico-ricreativo, volte al potenziamento della creatività (attraverso laboratori di disegno, pittura, manipolazione mirati alla riproduzione delle opere esposte), dell’interazione (attraverso lo s…

DALLA CONCERTAZIONE ALL'EDUCAZIONE AMBIENTALE. RIFLESSIONI A MARGINE DELLE 4° JOURNEES REGIONALES DE LA PEDAGOGIE DE L'EAU

2010

Matematica e arti visive: percorsi interdisciplinari fra matematica, arte e coding

2018

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