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Consumo de tabaco y alcohol en la población escolar de Galicia

2006

El consumo de tabaco y alcohol conlleva importantes problemas de salud pública. Además, constituyen las drogas de acceso al consumo de otras sustancias. Por ello resulta esencial detectar su presencia a edades tempranas. Este estudio tiene como objetivo evaluar en una muestra de escolares gallegos la prevalencia de consumo de alcohol y tabaco, y si existe relación entre ambos consumos. Se realizó una encuesta en 17 centros educativos a una muestra representativa de escolares de enseñanza obligatoria (N= 1.447). Su media de edad fue de 12.8 años (DT= 1.2). El cuestionario utilizado, de tipo autoadministrado, recogía datos s1ociodemográficos y sobre consumo de alcohol y tabaco.El 27.4% (n= 39…

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Creencias normativas en estrategias preventivas: una espada de doble filo. Efectos de la percepción de normas y normalidad en campañas informativas, …

2009

Las normas descriptivas representan aquellas creencias que relacionan cuántos amigos o compañeros usan drogas y perciben el uso de drogas como algo normal o aceptable. Las intervenciones y estrategias preventivas pueden directa o indirectamente influir sobre las creencias normativas, i.e. la percepción de normas descriptivas. Estas creencias a su vez son unos importantes predictores del consumo de drogas legales e ilegales. El artículo discute la importancia de influir positivamente sobre las normas sociales y su percepción a través de las políticas reguladoras del alcohol y tabaco. Por otra parte se abordan también los problemas éticos que las campañas informativas sobre drogas ilegales pu…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍACreencias normativas normas descriptivas prevención escolar campañas informativas medidas ambientales.UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Violencia escolar entre iguales y violencia de pareja en adolescentes: análisis de sus relaciones y elaboración de un programa para su prevención con…

2019

Antecedentes: Las conductas agresivas en las relaciones con los iguales y con la pareja presentan una elevada prevalencia y una repercusión muy negativa en la salud mental de los adolescentes (Katsaras et al., 2018; Shorey et al., 2018). Ambas problemáticas han sido tradicionalmente investigadas de forma separada, y muy pocos estudios han explorado posibles variables explicativas comunes. No obstante, algunos estudios previos han mostrado que en ambas situaciones de violencia el agresor pretende, mediante sus agresiones reiteradas a la víctima, alcanzar un cierto dominio y control sobre ella (Cava, 2013; Olweus, 1993; Ovejero, Yubero, Larrañaga y Navarro, 2013). Asimismo, ciertos esquemas c…

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Participación escolar y gestión ambiental: una dialéctica educativa

2019

La presente investigación consta de un estudio de casos de experiencias educativas relacionadas con los programas de educación ambiental que desarrollan los parques naturales de la Comunitat Valenciana para Educación Primaria, durante el curso 2016- 2017. Para ello se analiza en qué medida el modelo didáctico y el nivel de implicación conjunta entre instituciones contribuyen al desarrollo de una participación escolar dirigida al ejercicio de una ciudadanía comprometida con la gestión ambiental. Mediante la combinación de diferentes métodos de investigación, cualitativos y cuantitativos, se diseña una primera fase a partir de entrevistas exploratorias a los cargos implicados en la gestión de…

:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]participación escolareducación ambientalmodelos didácticos:PEDAGOGÍA [UNESCO]Educación ciudadanagestión ambientalparticipación interinstitucionalUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativosUNESCO::PEDAGOGÍA
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Do Vulnerable Youth Dream Of Precarious Employment? Decision Making at (In/Ex) clusion Pathways

2015

Este trabajo aborda el análisis de los discursos de jóvenes que han tenido dificultades en su itinerario educativo y que han participado en “itinerarios de segunda oportunidad”. A partir de entrevistas a jóvenes, pretendemos aproximarnos a los argumentos desde los que dan sentido a sus itinerarios académicos y a las decisiones a las que se han enfrentado. Estos argumentos muestran fuertes implicaciones de la posición social de los actores, y están influidos por agentes de la institución educativa y familiar. En ese marco los jóvenes van configurando unas expectativas de futuro. Estas expectativas se debaten entre tres vías: salidas a espacios laborales poco cualificados y precarios, aunque …

AbandonoJovenes en riesgoTransiciones escuela trabajoSchool failureFracaso escolarWithdrawalRisk youthSchool-work transitionsDiscourse analysis
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Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado

2015

Este trabajo aborda el análisis de los discursos de jóvenes que han tenido dificultades en su itinerario educativo y que han participado en 'itinerarios de segunda oportunidad'. A partir de entrevistas a jóvenes, pretendemos aproximarnos a los argumentos desde los que dan sentido a sus itinerarios académicos y a las decisiones a las que se han enfrentado. Estos argumentos muestran fuertes implicaciones de la posición social de los actores, y están influidos por agentes de la institución educativa y familiar. En ese marco los jóvenes van configurando unas expectativas de futuro. Estas expectativas se debaten entre tres vías: salidas a espacios laborales poco cualificados y precarios, aunque …

Abandonofracaso escolarJoves TreballJovenes en riesgoempleo de los jóvenesRisk youthdesigualdad socialpolítica de la educaciónTransiciones escuela trabajoSchool failureWithdrawaltransición a la vida profesionalAnálisis del discursoSchool-work transitionsabandono de estudioscalidad de la educaciónmétodo de investigaciónDiscourse analysis
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Bordón : revista de pedagogía

2013

INTRODUCTION. In this paper we analyze the evolution in the learning approaches of two groups of first-year university students, one excellent and the other average, from a range of eleven degrees and nine colleges of the Polytechnical University of Valencia. These students were selected as excellent or average based on the marks they obtained on their University Entrance Exams. METHODS. We carried out a longitudinal study using quantitative analysis. The students answered the R-SPQ-2questionnaire (Biggs, Kember & Leung, 2001) that measures their learning approaches in three stages throughout the academic year, at the beginning, midway through and at the end of the year. RESULTS. The resear…

Academic yearinvestigación educativaContext (language use)Research findingsevaluaciónEducationproceso de aprendizajeGeographyenseñanza superiorDevelopmental and Educational PsychologyMathematics educationmedida del rendimientoCartographyexpediente escolarBordón. Revista de Pedagogía
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Historia de vida de un alumno con distrofia muscular

2016

La distrofia muscular es una enfermedad que avanza muy rápida entre los 7 y los 12 años y poco común. Sus síntomas son la falta de movilidad en las extremidades y complicaciones a la hora de respirar. En este trabajo, a partir de la historia de vida de un adolescente con distrofia muscular de Duchenne, se pretende analizar cuáles son las dificultades que sufren los niños que la padecen en la escuela tanto a nivel material como a nivel de implicación y trabajo de los educadores. Esto ligado a una propuesta de con actividades que podrían realizar los maestros y maestras dentro de su aula con un alumnado con dicha enfermedad.

Adaptació escolarEducació física per a infants discapacitatsAdolescentsArticulacions Malalties
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Distance Learning for Social Distancing through LMOOCs: From Local to Massive and Back

2022

This chapter discusses the first step of the adaptation of a Language Massive Open Online Course (LMOOC) offered on EdX4 to be used in higher education contexts as a result of social distancing measures imposed by the COVID19 outbreak and the sudden pivot to online learning. The LMOOC contents recently underwent a process of redesign and conversion from small-scale to massive and now the opposite move is necessary: the LMOOC is to go local by becoming embedded in English classes in higher education contexts. Participants’ feedback was analyzed and compared with the criteria from a MOOC analysis matrix in terms of content variety, quality of contents and instructors, linguistic level and ade…

Adaptació escolarEstudi Tècniques d'Llenguatge i llengües EnsenyamentEnsenyament InnovacionsEnsenyament virtualStudies in English Language Teaching
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Posibles causas del fracaso escolar y el retorno al sistema educativo.

2011

En el presente estudio de investigación educativa, los principales objetivos perseguidos son encontrar las posibles causas del fracaso escolar y el retorno al sistema educativo, mediante una muestra de 100 alumnos/as del C.F.P.A Germà Colón de Castelló de la Plana. Se ha utilizado una encuesta, que pretende reflejar las posibles influencias que han llevado al alumnado al fracaso escolar, así como el porqué de su retorno. Se han obtenido una serie de resultados, de los cuales destaca la notable influencia del profesorado, que lleva a una alta insatisfacción de los sujetos en cuanto a la insuficiente atención individualizada y a las clases no motivadoras ni participativas. Además se ha encont…

Adaptació escolarFracàs (Psicologia)
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