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El espíritu de la Constitución de 1978
2020
Los límites entre reforma y ruptura son los que obligan a establecer aquello que es intangible en nuestro modelo constitucional vigente. Y existen límites materiales implícitos en la Constitución de 1978, que no son susceptibles de modificación, so pena de incurrir en la ruptura del modelo constitucional. El único cauce jurídico, donde emerge el poder constituyente con la capacidad necesaria para crear, sin pauta previa y sin límite, una Constitución, es la revolución. Existen elementos intangibles como Constitución que afirma un Estado social y democrático de Derecho, y también unos límites que son propios de la Constitución Española de 1978: España, como concepto intangible, y la Corona y…
La Policía Local como Policía Integral Básica en el modelo policial español
2015
La Policía Local es una de las instituciones públicas menos investigadas. Esta ausencia de estudios contrasta con su importancia y con la evolución sufrida en los últimos tiempos, a lo que se añade que cuando existen publicaciones sobre la misma, estas se centran en aspectos políticos o jurídicos pero no abundan en el funcionamiento organizativo, las tareas o las relaciones con la población, es decir, se discute el modelo en sus aspectos normativos y/o políticos pero no la realidad. Por añadidura, la mayoría de los estudios son de carácter interno y apenas trascienden a nivel social. Es muy llamativa la ausencia de miembros de la Policía Local en ámbitos de debate público, congresos no corp…
La polisemia : fuente natural de actividades para las clases de español
2016
El objetivo que nos proponemos en este estudio será el de presentar el fenómeno de la polisemia desde el punto de vista de la didáctica de las lenguas extranjeras. El análisis de voces polisémicas y el hecho de que el número de sentidos de una lexía en una lengua determinada rara vez sea igual a la cantidad de sentidos del vocablo equivalente en otra lengua, puede ofrecer al profesor una oportunidad para introducir, de manera sencilla y natural, actividades para profundizar en esta cuestión. El detectar diferencias de esta índole -que aparecen en distintos registros y en todos los niveles- puede dar pie a que los alumnos se percaten de la inexactitud semántica entre las lenguas que emplean,…
El Botánico José Quer (1695-1764), primer apologista de la ciencia española
1970
pp. 79.
Revista española de pedagogía
2013
Resumen basado en el de la publicación En 1950 las autoridades educativas españolas ponen en marcha una política de extensión de las enseñanzas medias, con la finalidad de aumentar significativamente el número de estudiantes de bachillerato. Primero con medidas de alcance más limitado, como los estudios nocturnos y las “secciones filiales”, y después, a partir de 1960, con iniciativas como la ampliación de la red de institutos y la creación de “secciones delegadas”. Se analiza la iniciativa de los “colegios libres adoptados”, creados mediante la colaboración entre algunos ayuntamientos y la administración central para que los jóvenes de zonas rurales puedan acceder a Bachillerato. Bibliotec…
Los poderes locales en la sociedad agraria : una propuesta de balance
2000
El artículo, derivado de la contribución al curso de verano celebrado en Águilas (Región de Murcia) en septiembre de 2000, sobre los diez últimos años de Historia Agraria en España, considera las investigaciones recientes acerca de los poderes locales en la sociedad agraria española desde el siglo XVIII. Se. destacan tanto los distintos enfoques metodológicos como los problemas principales en la evolución de las relaciones entre las clases sociales, el peso de la comunidad local y el contexto político de la sociedad rural. Se otorga una importancia especial a un cierto `ámbito comunitario` que, pese a los avances del individualismo agrario y de la diferenciación social, muestra actuar como …
Crecimiento y competitividad: Los desafíos de un desarrollo inteligente
2014
Las reformas económicas e institucionales y de las estrategias puestas en marcha por los agentes privados y públicos deben tener como objetivo un desarrollo inteligente. ¿Cómo lograrlo? Combinando tres elementos: 1) Un crecimiento apoyado en factores productivos de calidad —en especial el capital humano y tecnológico— y mejoras continuas de la productividad de las organizaciones; 2) Unas políticas atentas a la igualdad de oportunidades en el acceso al trabajo y los servicios públicos básicos; y 3) Una preocupación por lograr mejoras de bienestar para las generaciones presentes sin impactos sobre el medio ambiente que pongan en riesgo el bienestar de las generaciones futuras. El Informe indi…
Académicos derrotados. Juristas exiliados en la UNAM
2020
En este trabajo vemos el ejemplo de la ayuda brindada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) al grupo de profesores de derecho, que, lejos de sus cátedras en España, acabarán vinculándose a sus aulas. Ellos contribuyeron a complementar y desarrollar la ciencia jurídica del país que les acogió. Su presencia perdura no sólo entre sus discípulos, sino entre los alumnos de éstos y, más todavía, a través de su obra. La innovación de este trabajo es la valoración conjunta del exilio jurídico universitario mediante el método comparativo. Por una parte, la pérdida intelectual y científica de los profesores republicanos exiliados del área jurídica y su vinculación con la UNAM y, por l…
Didáctica (lengua y literatura)
2016
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave disponibles en español, inglés y francés Las últimas aportaciones metodológicas en el desarrollo de la competencia literaria señalan el acercamiento directo a los textos y a su interpretación literaria a partir de experiencias lectoras personales como los cauces más sobresalientes a la hora de promover la lectura en el ámbito de la educación. Partiendo, pues, de estas premisas teóricas, se pretende contribuir al desarrollo de la competencia literaria mediante la reflexión teórica en torno a la didáctica de la pronunciación del español medieval en Bachillerato. Para ello, se propone una secuencia didáctica basada en el r…
Divino, humano, fascista: ¡Presente! y la construcción cinematográfica de un líder
2000
El presente texto toma a su cargo el estudio del único film de propaganda que el Departamento Nacional de Cinematografía de la España Nacional realizó en la inmediata posguerra (1939) para dar cuenta de la figura de José Antonio Primo de Rivera. Sobre un fondo de duelo y con la preeminencia de los elementos políticos sobre los militares, ¡Presente! reivindicaba el legado del líder de Falange en una clave cercana a la del culto a los muertos que caracterizó a los fascismos europeos, pero en clave sintomáticamente religiosa.