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Du bon usage de la notion de " professionnalisation " : entre modèle de formation, élaborations des politiques et attentes des acteurs; quelles conve…

2013

Depuis les années 1980, un mouvement de " professionnalisation ", qui trouve ses origines aux États-Unis, gagne de nombreux États dans lesquels les politiques de massification engagées dans les années 1950, semblent marquer le pas (Tardif, 2010). La notion de " professionnalisation " va alors s'imposer dans l'univers de la formation des enseignants, mais aussi dans de nombreuses formations de professionnels dont la mission est plus généralement d'ordre relationnel. Cependant, derrière cette grande tendance qui pourrait laisser envisager une certaine uniformité des évolutions des systèmes de formation, se cachent des réalités bien souvent diverses. Selon les contextes dans lesquels elle est …

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationSystème de formationFormation des enseignants[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceProfessionnalisationPolitique de formationUSA
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Analyse d'un système régional de formation professionnelle continue

1983

International audience; Ce travail comprend trois parties : les deux premières sont consacrées à l'analyse de l'appareil de formation continue, d'une part à travers la prise en compte des activités de l'ensemble de cet appareil tant privé que public et d'autre part au niveau de la nature des relations financières entre l'appareil et les entreprises. Quant à la troisième partie, elle cherche à situer les problèmes actuels que rencontre la formation continue et à esquisser une perspective de réorganisation de la politique régionale.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationSystème de formationFormation professionnelle continue[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationBourgogneRégionFrance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceAnalyse[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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Territoire, formation et relation formation-emploi : éléments d'analyse à partir de deux études de cas

2020

Les documents de travail de l'IREDU, 2020-1, juillet 2020; A partir de deux études de cas, nous proposons de discuter la problématique selon laquelle le territoire est en mesure de contribuer à l’amélioration de la connaissance de la relation formation-emploi. Ce dernier, à certaines conditions, peut jouer le rôle d’espace catalyseur soit par exemple en améliorant l’usage des informations disponibles, soit en permettant d’en approfondir la quantité et/ou la qualité.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationTerritoireQualité de l'information[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAméliorationRelation formation-emploiCompétenceConnaissance
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Niveau de formation et performances à l'exportation des régions françaises

1992

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCapital humainRégionCompétitivité économiqueNiveau de formation[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceProductivité économiqueEntrepriseLocalisation géographiqueExportationPerformance économiqueFrance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Les disparités de recours à la formation selon les secteurs d'activité .

1997

What have been the changes in the practices of training between sectors ? This article presents what have been the changes in the practices of training between sectors during technological transformations.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDisparitéFormation professionnelle continueAccès à la formationFranceSituation par secteur d'activité
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Professionnalisation et employabilité : une complémentarité nécessaire ?

2018

International audience; Les questions de professionnalisation et d'employabilité apparaissent de plus en plus centrales dans les travaux concernant la relation formation-emploi. Souvent imposées par la demande sociale, elles nourrissent depuis quelques années le débat scientifique dans différentes disciplines, même si elles sont rarement jusqu'ici mises en perspective. D'un côté, la professionnalisation se focaliserait sur la formation, qu'elle soit initiale ou tout au long de la vie, afin de mieux préparer les individus à une profession. De l'autre, l'employabilité serait un prérequis pour s'insérer et faire carrière sur un marché du travail, indépendamment ou presque, des emplois qui y so…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEmployabilitéRelation formation-emploiProfessionnalisation
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Évaluation d'une formation d'adultes en agriculture : le cas du brevet professionnel adulte (BPA)

1978

référence interne : 75016

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement agricoleFranceFormation des adultesÉvaluation de la formationBPA
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Une typologie de MOOC de France Université Numérique (FUN): méthode et enjeux

2017

International audience; Alors que le nombre de MOOC dans le monde ne cesse de croître, la réalité qu'ils recouvrent est loin d'être uniforme. Cette hétérogénéité rend difficile une comparaison des recherches entre elles, tout comme une appréhension générale de cet objet d'étude et des enjeux qu'il soulève. Cet article présente une étude des caractéristiques des Massive Open Online Courses (MOOC) de la plateforme nationale française France Université Numérique (FUN) d'octobre 2013 à mai 2016. Pour 195 MOOC, un ensemble d'informations a été systématiquement répertorié jusqu'à la constitution d'une base de données exhaustive et raisonnée. La réalisation d'une analyse des correspondances multip…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement à distance[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationDispositif de formationFranceTypologieEnseignement supérieur
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Les relations formation-emploi en France

1981

Référence interne : 81010Foreword on the "Socio-economic and cultural context of educational development in the Europe region" by B. Kluchnikov

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceRelation formation-emploi
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Les relations entre formation et emploi en France

1989

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceRelation formation-emploiComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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