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Quelques réflexions sur les relations entre l'éducation et l'emploi au niveau de l'enseignement supérieur en France

1978

Document préparé à l'intention des participants au séminaire sur l'enseignement supérieur et l'emploi organisé par l'UNESCO à Paris du 4 au 7 décembre 1978

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceRelation formation-emploiEnseignement supérieur
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L'accès à la titularisation des non reçus au concours de l'enseignement: L'impact du premier emploi sur le positionnement dans la file d'attente

2016

International audience; L'année préparatoire au concours pour les métiers de l'enseignement dans les IUFM ne permet pas à tous les licenciés d'obtenir une titularisation comme fonctionnaire de l'Education nationale. L'engagement vocationnel, stratégique et social pour devenir enseignant et la spécialisation acquise au travers des études les encouragent cependant à privilégier en début de carrière une cohérence formation-emploi. Malgré un coût en termes de délais d'insertion, satisfaction salariale, sentiment de déclassement et réalisation professionnelle, l'expérience acquise dans ce premier emploi permet d'améliorer son rang dans la file d'attente pour une titularisation par rapport aux je…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleIUFMÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceCompétenceRelation formation-emploiEnseignantProfessionnalisationEnseignement supérieurMarché du travail
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Les stratégies de repositionnement sur le marché du travail des sortants non-reçus au concours d'enseignant : quels bénéfices à se maintenir dans une…

2016

National audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleÉtudiantÉchec universitaireIUFM[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationRelation formation-emploiEnseignantProfessionnalisationStratégieComputingMilieux_MISCELLANEOUSConcoursESPEMarché du travail
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Action-programme formation-emploi : rapport d'exécution de la première phase

1978

référence interne : 78015

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInvestissement éducatifRelation formation-emploi
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Le coût des formations aux professions de la santé : le cas des établissements de Dijon et de Beaune

1985

référence interne : 85016; La présente étude a pour but d'évaluer le coût de la formation de quatre professions de la santé : médecins, pharmaciens, infirmier(e)s, sages-femmes. Elle porte sur des établissements localisés à Dijon, ainsi que sur une école d'infirmière de Beaune.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationProfession médicale et para-médicaleBourgogneFranceSecteur médical et para-médicalEnseignement supérieurCoût de la formationFilière médecine pharmacie
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Action programme éducation - Emploi. Rapport Intermédiaire

1978

Référence interne : 78023

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationRelation formation-emploiEmploiEducation
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Éducation et réussite professionnelle

1975

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationRéussite professionnelleRelation formation-emploiComputingMilieux_MISCELLANEOUSEducation
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Parcours de formation et insertion des jeunes issus de l'immigration: de l'orientation au sentiment de discrimination

2011

Document en ligne sur le site du CEREQ : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/1243/14968/file/netdoc78.pdf; Document de travail du CEREQ (Net.doc, n°78, février 2011); L'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration s'avère plus difficile que celle des Français d'origine, avec toutefois des disparités en leur sein. La première partie présente la situation des jeunes sur le marché du travail en 2007 qui varie selon les origines sociales et culturelles. Ces disparités viennent pour une part de leurs parcours d'éducation et des diplômes obtenus bien différenciés. L'examen des cursus de formation des jeunes constitue donc le coeur de la deuxième partie qui souligne en pa…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnfant de migrantChômage des jeunesFranceInégalité racialeInsertion professionnelle des jeunesDiscrimination racialeOrientation scolaire et professionnelleEnseignement supérieurParcours de formation
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Les évolutions de la relation formation-emploi

2000

International audience; Ce chapitre propose une revue des approches de la relation formation emploi par l'économie de l'éducation. Il présente les grandes évolutions des conditions d'accès des jeunes au marché du travail, en rappelant que le niveau de formation reste une variable de structuration essentielle de ces conditions.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉvolutionRelation formation-emploi[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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L’analyse de la pratique en formation infirmière - Vers une clinique du sens

2013

En formation infirmiere, l’analyse de la pratique accompagne le processus de professionnalisation de l’etudiant. En dessinant les contours d’un concept multifocal, cet article interroge la place de la pratique reflexive dans la construction du sens de l’activite et en particulier la maniere dont l’analyse de la pratique peut se penser comme une mediation du sens. Cette demarche questionne les espaces communicationnels qu’elle investit et la posture de l’acteur face aux situations complexes qu’il rencontre.

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesGeneral Medicineanalyse de la pratique + formation + professionnalisation + soin + infirmierComputingMilieux_MISCELLANEOUS[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
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