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Personas con reasignación de sexo: un reto para la enfermería

2020

espanolObjetivo: Identificar la evidencia cientifica disponible sobre las necesidades sanitarias a la que se enfrentan las personas transgeneros con reasignacion de sexo. Metodologia: Se realizo una busqueda bibliografica desde el 1 de enero de 2011 hasta el 31 de diciembre de 2017 en las siguientes bases de datos: BDENF, Cochrane, Cuiden, Dialnet, LILACS, Pubmed, Scielo y WOS. Resultados: Se identificaron un total de 1.600 articulos, de los cuales se seleccionaron 13. En ellos se abordan diferentes areas tematicas, destacando la estigmatizacion y discriminacion del paciente, el temor a solicitar atencion profesional, los problemas de salud mental que pueden llegar a padecer y el riesgo de …

SciELOCare processHealth (social science)Transgender peopleRRT1-120Public Health Environmental and Occupational HealthSalud mentalNursingPersonaIdentidad de género y enfermeríaHealth personnelHistory and Philosophy of ScienceMedicineBibliographic searchPsychologyPersonas TransgéneroTransexualHumanitiesHealth needs
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RIE : revista de investigación educativa

2011

The aim of this study was to examine the impact of the type of self-concept (academic and general) and extracurricular activities on academic performance among primary school students (N = 1708), and to determine the differences of this relationship in terms of gender. We used a cluster sampling stratified into two stages and gave standardized achievement tests and ad-hoc instrument designed for academic and general self-concept and extracurricular activities. The results showed that respondents who engaged in academic extracurricular activities such as language and computer performed better in all academic subjects. Those who took music and sports also scored better in some subjects. In co…

Self conceptRendimiento académicoActividades extraescolaresactividades fuera de programaDiferencias de géneroprogreso escolarAcademic performanceactividades socio-culturalesconcepto de sí mismodiferencia de sexoExtracurricular activitiesGender differencesAutoconceptoEducació
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Manuel Vázquez Montalbán y sus heterónimos en la revistra "Triunfo"

2022

The volume collects and analyzes the collaborations of Manuel Vázquez Montalbán in the magazine Triunfo, from the opinion article, to the report, from the short story to the comic strip, focusing on the use of heteronomous words. Following the path of the genre, the style and the narrative perspectives of the different contributions, the fertile osmosis between literary discourse and journalistic discourse is thus verified. The weekly appeared in 1946 in Valencia, playing a role of theater and film information and criticism. Since its transfer to Madrid in 1948, the magazine expanded its interests, inserting articles on domestic and foreign policy, until, in the 1960s, it became the intelle…

Settore L-LIN/05 - Letteratura SpagnolaEl volumen recoge y analiza las colaboraciones de Manuel Vázquez Montalbán en la revista Triunfo desde el artículo de opinión al reportaje del cuento a la historieta centrándose en el uso de heterónomos. Siguiendo el camino del género el estilo y las perspectivas narrativas de las distintas aportaciones se constata así la fecunda ósmosis entre discurso literario y discurso periodístico. El semanario apareció en 1946 en Valencia desempeñando un papel de información y crítica teatral y cinematográfica. Desde su traslado a Madrid en 1948 la revista fue ampliando sus intereses insertando artículos sobre política interior y exterior hasta que en la década de 1960 se convirtió en el referente intelectual de la España antifranquista recogiendo las firmas de los intelectuales más incisivos de izquierda. En 1980 la periodicidad pasó a ser mensual hasta su último número en agosto de 1982. El intelectual catalán comienza a colaborar con Triunfo en 1969 año en el que verá la luz el célebre reportaje de cinco números Crónica sentimental de España y mientras tanto la escritura de Vázquez Montalbán adquiere una fisonomía particular en la que el discurso narrativo e incluso poético se injertan en el tejido informático del periódico. Además acompaña su actividad la creación de múltiples heterónomos con diferentes estilos narrativos y perspectivas. Así después de "Jack el Decorador" creado para la revista Hogares Modernos es precisamente en Triunfo donde aparecen las firmas de “Luis Ávila” "Sixto Cámara" "Manolo V el Empecinado" "Luis Dávila" "Menelao el Aeropagita" "Baronesa D´Orcy”. Mientras tanto la función osmótica entre la escritura del intelectual y el discurso periodístico ligada a la macrotextualidad de la revista cobra cada vez más importancia.
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La influencia de la dimensión de género en el Trabajo Social

2006

Josefa.Fombuena@uv.es Esta investigación cualitativa explicita la influencia de la dimensión de género en la intervención de las trabajadoras sociales y las dificultades que han de atravesar, no sólo por ser mujeres que atienden a mujeres, sino debido a las categorías que desvelan las trabajadoras sociales participantes: la fragilidad del marco en el que realizan su práctica profesional, la existencia de un isomorfismo en torno a la queja de profesionales y usuarias, la posición de subordinación a la que han sido confinadas las mujeres en las instituciones públicas y la tensión entre derechos y cuidados. This qualitative research explains the influence of gender on the interventions of fema…

Social Worklcsh:HN1-995Social Work ; Gender ; Profession ; DifficultiesTrabajo socialTrabajo social ; Género ; Profesión ; DificultadesGenderDifficulties:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]ProfessionDificultadesProfesiónlcsh:H1-99Génerolcsh:Social history and conditions. Social problems. Social reformlcsh:Social sciences (General)UNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social
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La división digital en el proceso de integración de las NTIC en la educación. Diferencias de género entre alumnos de E.S.O. de la comunidad valenciana

2016

En este trabajo se analizan diferencias de género existentes en una muestra representativa de estudiantes de ESO de la Comunidad Valenciana en lo relativo a la integración de las TIC en el sistema educativo, desde una perspectiva univariada y multivariada. Estas diferencias se estudian en cuanto a disponibilidad y uso de Internet, formación, actitudes y valoración de sus repercusiones en la calidad de la educación. Los datos del estudio reflejan una cierta "brecha digital" favorable a los varones en lo concerniente a disponibilidad, uso y formación. Sin embargo, las actitudes de las chicas son aún más favorables a la integración de las TIC que las de los chicos, lo que induce a pensar que l…

Sociedad de la informaciónnuevas tecnologías y génerodivisión digitallcsh:Information resources (General)NTIC y educaciónlcsh:Lintroducción de las NTIC en la escuelaComputer Science ApplicationsEducationlcsh:Educationlcsh:ZA3040-5185Education in the Knowledge Society
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Invisible victims: analysis of the socioeducational intervention in children exposed to gender-based violence within the family.

2019

[ES] El presente trabajo pretendió visibilizar la situación de vulnerabilidad que sufren las niñas/os expuestos a violencia de género en el seno de la familia. Para ello, se profundizó en las consecuencias de dicha exposición a través de un estudio de casos. Asimismo, se estudió el efecto de una intervención. Se realizaron entrevistas, se estudiaron expedientes y se obtuvo información del Cuestionario Barcelona Childhood Index Screning, antes, después y a los tres meses de haber concluido la intervención. Todo ello con la finalidad de determinar el nivel de experimentación y evolución de síntomas propios del Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT), así como los factores que han influido en…

Sociology and Political ScienceExposiciónmedia_common.quotation_subjectMaltrato infantilArtConsecuenciasDones maltractadesViolencia de géneroHumanitiesEducationmedia_commonEstudio de casos
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Translators vs translatresses’ strategies: ethical and ideological challenges

2011

In the last few years there has been an increasing interest in the issue of gender in translation practice especially thanks to the work of feminist critics and translators who see the act of translating as an activity which involves making use not of speciously neutral, so-called objective strategies, but rather dynamic procedures and tactics which negotiate and are negotiable, open and contingent, and which never assume feminine subjectivity to be an absolute and stable category. Drawing on such premises, this work will focus on the interrelation between identity, textuality and translation in an attempt to explore the idea that gender representation in translation practice may be shaped …

SubjectivityLinguistics and LanguageTranslationTraducciónFemale Translatorsmedia_common.quotation_subjectIdentity (social science)Socio-culturaleRepresentation (arts)Male TranslatorsTranslation; Gender; Ideology; Identity; Translation strategiesLanguage and LinguisticsTranslation ComparisonEducationGender StudiesTextualityIdentityEstrategias de traducciónTranslation Comparison; Gender Studies; Feminist Translation Studies; Female Translators; Male Translators; Textual AnalysisTextual AnalysisSociologyFeminist Translation StudiesIdeologymedia_commonLiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASbusiness.industryTraducción e InterpretaciónGenderGender studiesTraducció--RevistesTranslation strategiesIdentidadFocus (linguistics)NegotiationAbsolute (philosophy):CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]GéneroIdeologyIdeologíabusinessTraducción; Género; Ideología; Identidad; Estrategias de traducción
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Differences in the knowledge of the technological resources in professors starting for gender, age and center type

2005

The integration of Information and Communication Technologies (ICT) in education supposes that faculty must possess competencies for it. In this paper, it is analyzed how gender, age and type of educational institution influence teacher’s knowledge about different technological resources. The study is based in a survey design, whose population is made up of teachers from Primary and Secondary educational institutions in the Comunidad Valenciana, both public as private ones. The sample is composed of 868 teachers and the questionnaire is the instrument of collection of the information. The results, obtained by means of ANOVA model, indicate that the variable gender is the one that most influ…

Tecnologías de la información y comunicación; competencias tecnológicas; profesorado; género; edad; tipo de centroTecnologías de la información y comunicaciónprofesoradoedadtipo de centrogénerocompetencias tecnológicas
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La transgresión de la realidad en el reportaje televisivo : El tratamiento del caso “El Cabanyal”

2009

En esta comunicación se parte, como supuesto previo, de que la lógica económica que define la estructura y dinámica del sistema de la comunicación global y local determina el tratamiento y la construcción de la realidad social en el conjunto de discursos que se construyen en los diferentes medios de comunicación. En este caso, el objeto de estudio es, precisamente, constatar que, como efecto relevante de la lógica dominante citada, la construcción discursiva audiovisual del programa de Cuatro Callejeros se lleva a cabo trasgrediendo la realidad social que pretende trasmitir, “la cotidianidad del barrio del Cabanyal en Valencia” y convirtiéndola en espectáculo persuasivo para consumidores en…

Transgresión de la realidad; Paradigma ecléctico; Análisis del discurso; Géneros audiovisuales; Reportaje televisivo; Discursos mediáticosUNESCO::SOCIOLOGÍA::Comunicaciones socialesParadigma eclécticoGéneros audiovisualesCommunicationTransgresión de la realidadAnálisis del discursoDiscursos mediáticosReportaje televisivo:SOCIOLOGÍA::Comunicaciones sociales [UNESCO]
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Encuentros y desencuentros de la Antigüedad tardía con la Edad Media en el "Libro de Apolonio"

2018

El Libro de Apolonio es un poema compuesto seguramente hacia 1240, conservado en una única copia de la segunda mitad del siglo XIV, y basado en un texto latino, la Historia Apollonii regis Tyri, quizá procedente de otro griego, que se origina en los primeros siglos de nuestra era, adquiere cierta forma en los siglos V o VI, y se sigue transmitiendo y modificando a lo largo de la Edad Media. El artí-culo estudia algunos encuentros y desencuentros de la Antigüedad tardía con la Edad Media que revelan las distintas capas textuales presentes en el Libro de Apolonio, fundamentalmente en lo que se refiere a su encaje literario, especialmente genérico, y al modo de presentar la «cortesía» como mat…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Libro de Apolonio Historia Apollonii regis Tyri mester de clerecía género literario «cortesía»Tirant (Butlletí informatiu i bibliogràfic de literatura de cavalleries)
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