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La brecha digital de género, ¿una cuestión inexistente, intangible, ignorada o no asumida?
2022
La presencia e importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el día a día es uno de los rasgos que caracteriza y define nuestra sociedad contemporánea. Desde las ciencias sociales se ha analizado en profundidad las particularidades de esta “sociedad de la información”, “sociedad digital”, “sociedad cibernética” o “sociedad red”. Al margen de los matices y peculiaridades que incluyen cada una de las definiciones, lo que tienen en común es el protagonismo de las TIC como eje vertebrador de los distintos ámbitos de la estructura social. Este escenario fuertemente digitalizado, en el que las tecnologías de la información y la comunicación permiten y regulan un gran…
Textos sobre mujeres en la cultura española del siglo XVIII: la construcción de la feminidad
1993
En este texto se presentan las líneas maestras de una investigación sobre la construcción de modelos femeninos en la cultura española del siglo XVIII, a partir de fuentes normativas de temática y autoría diversa.
Paisajes desolados (el cambio climático y el cine)
2007
Algunas películas de ficción han impresionado profundamente la imaginación de los espectadores, porque se refieren a algo que, aunque amenaza objetivamente a nuestro planeta, es dificil de percibir como tal si no es por medio de su representación. El cine es capaz de condensar en dos horas una catástrofe que depende de numerosos procesos y no se desencadena súbitamente sino poco a poco, como el deshielo de los casquetes polares. El día de mañana (The Day after Tomorrow, 2004) del alemán afincado en Estados Unidos Roland Emmerich, desarrolla concontinuidad a lo largo de 120 minutos ante nuestros ojos un drama de magnitudes planetarias que no podemos percibir en su totalidad por otros medios.…
La pertinencia de la variable sexo en la investigación lingüística
1995
La pertinencia de la variable sexo en la investigación lingüística, nos lleva a reconocer cinco esferas de interés que, en resumen, podemos caracterizar así: 1) la que, desde posiciones extralingüísticas, sitúa el estudio en la lengua, considerando a la mujer objeto y sujeto del enunciado; se busca en el sistema de la lengua un elemento sexista y discriminatorio per se; 2) la que, desde la lingüística externa, se articula en torno al doblete chomskiano de competencia y actuación, en una zona que es previa a la distinción de enunciación y enunciado. El punto de partida para el análisis son los estereotipos; 3) la que, desde la lingüística externa, pasa de la competencia a la actuación, y de …
La creación de materiales docentes en inglés para contenidos relacionados con género: una propuesta para la evaluación de competencias transversales
2011
Transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en una experiencia compartida, constructiva y visible es una prioridad para los grupos AngloTIC y GenText en la Universitat de València. Nuestros esfuerzos intentan asumir los retos educativos y metodológicos que supone el EEES. Desde esta perspectiva, nuestro trabajo consiste en el diseño de una serie de objetos de aprendizaje que implementan actividades orientadas al desarrollo de competencias generales y específicas, coherentes con los resultados de aprendizaje definidos en el plan de estudios y con un seguimiento efectivo. En este trabajo, hemos presentado algunas unidades didácticas que intentan compensar la falta de contenidos de género …
Mujer y VIH
2002
Las mujeres son más vulnerables al VIH-Sida que los hombres. Diversos son los condicionantes de esta vulnerabilidad. Entre ellos se encuentran: causas biológicas, que determinan una mayor probabilidad de transmisión; causas psicosociales resultado de la asunción de los roles de género tradicionales y sexistas; y causas económicas, que limitan sus oportunidades e independencia, impidiéndoles elegir estrategias de vida más seguras y saludables. En resumen: codependencia, vulnerabilidad y asunción de roles de género ponen a la mujer en una situación especial de riesgo. Resultado: cada día más número de mujeres infectadas, siendo España el país con mayor número de casos y tasa de incidencia de …
La coeducación en un centro educativo: análisis del patio escolar
2015
Actualmente se ha producido un gran avance en materia legislativa sobre todos los temas que afectan a la búsqueda de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Entre ellos y a nivel educativo podemos encontrar multitud de referencias legales que velan por eliminar el sexismo y androcentrismo histórico fruto de la influencia de la sociedad patriarcal sobre la formación de las personas y en el contexto de las escuelas. Aunque los avances a nivel legal han sido necesarios, cabe decir que la plena igualdad de oportunidades en las aulas requiere de implantar la coeducación en los centros educativos y por ello el papel del profesorado es vital en esta empresa. En la presente Tesis se p…
Nuevos acercamientos metodológicos al estudio de la violencia de género
2019
La violencia de género es un problema social y de salud pública de proporciones globales. Es la forma de violencia más frecuente que sufren las mujeres y tiene importantes consecuencias para el bienestar físico y psicológico no sólo de las víctimas, sino también para sus hijos. Para una adecuada comprensión de este fenómeno, resulta de vital importancia abordar su estudio aplicando herramientas y metodologías robustas, apropiadas y actualizadas. Y es precisamente en este contexto en el que se enmarca la presente tesis doctoral, donde se tratan dos problemas de medición relacionados con la violencia de género: la comparabilidad de las medidas de diferentes formas de esta violencia en una gra…
El proceso de la enfermedad desde el enfoque de género
2009
El presente artículo trata de desvelar los condicionantes de género en el estado de salud, en la prevalencia de determinadas patologías y en el propio proceso de enfermedad. A partir, fundamentalmente, de las estadísticas, de una encuesta de salud y de entrevistas, el análisis avanza de las cifras a los discursos, de los indicadores objetivos a las vivencias personales. El estudio de la trayectoria de enfermedad se realiza sobre la fibromialgia, una dolencia muy desconocida, que mayoritariamente afecta a las mujeres, por lo que podría constituir un caso paradigmático de la construcción de género y de los sesgos androcéntricos en la ciencia médica.
Mujer y FP: una fotografía en negativo
2018
El presente estudio se centra en realizar un análisis sociológico de la segregación de género que se manifiesta en la Formación Profesional, una etapa educativa con un marcado sesgo de género, que refleja una clara desigualdad de género. También se analizarán las posibles causas y las consecuencias que genera dicho fenómeno, a posteriori, tanto en la inserción laboral como en las condiciones de trabajo de las mujeres. Asimismo, se realizarán propuestas para reducir situaciones de desigualdad de género.