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Slave Away or Get Away: Escape Rooms as Motivational Tools for Learning English in the CLIL History Classroom in Higher Education.
2022
In present-day educational contexts, the integration of Information and Communication Technologies (ICTs) and gamification has been the basis for implementing escape rooms as pedagogical tools. This paper examines the role of virtual escape rooms in boosting History learners' motivation in Content and Language Integrated Learning (CLIL) contexts. Twenty-nine first-year undergraduates enrolled in a Classical History module delivered at a Spanish university have participated in this study by playing a virtual escape room game and answering a final survey. The findings reveal that escape rooms may result in highly-motivated students who feel less pressure when communicating in the target langu…
Más allá de lo espectacular: interpretar la Revolución Rusa. El lenguaje y los símbolos de 1917, de Orlando figes y Boris Kolonitskii.
2013
La presente reseña trata de ser una presentación a la obra de Orlando Figes y Boris Kolonitskii, Interpretar la revolución rusa. El lenguaje y los símbolos de 1917, publicada en 2001, así como una reflexión crítica sobre ella. Se aborda desde una perspectiva historiográfica y metodológica incidiendo en la perspectiva cultural y simbólica que utilizan los autores. Además, se incluye una breve presentación de los contenidos generales para animar la lectura de una obra novedosa sobre la revolución rusa.
L'escola que volem la concebem democràtica. Escoles democràtiques valencianes durant la transició.
2015
Les primeres experiències de democràcia en les escoles, dutes a terme en terres valencianes durant la transició,ho foren en centres de titularitat privada, en cooperatives d¿ensenyament, que, per la seua pròpia identitat, facilitaren una organització assembleària i l¿adaptació del currículum al medi social i cultural. De manera simultània, els estils democràtics i la valencianització dels projectes educatius, anirien aplicant-se gradualment en la xarxa pública. Les assemblees, les comissions mixtes, la direcció col·legiada, els consells de centre, la introducció del valencià com a llengua vehicular i d¿ensenyament, serien algunes de les pràctiques utilitzades. En aquest projecte de nova esc…
Planes de estudio de la Facultad de Derecho de Valencia durante la Restauración
1994
Las sucesivas reformas de los planes de estudio, desde la ley Moyano de 1857 en adelante, presentan variaciones sobre la estructuración de las materias de enseñanza. Aún cuando disminuyen algunas asignaturas, la carrera aumenta en extensión, porque pasa de un sistema de especialidades a una formación unitaria para los futuros juristas. También la presencia de nuevas disciplinas en licenciatura presiona en este sentido. En materia de asignaturas, de plan de estudio, creo que he podido trazar el cambio que se produjo dentro de la ley: en 1883 Gamazo sentaba las bases definitivas que llegarían -con retoques y modificaciones menores- hasta casi nuestros días. La ley de ordenación universitaria …
Tratamiento del libro de texto en la historia del sistema educativo español como mediador didáctico en la educación musical
2019
En este trabajo se analizan las conexiones entre la educación y los libros de texto escolares, identificando ambos conceptos y sus características, con especial interés en la asignatura de música. El objetivo fue comprender el tratamiento de dichos mediadores didácticos a lo largo de la historia del sistema educativo español, constatando la importancia otorgada y su concreción en la legislación educativa. La metodología utilizada fue cualitativa a través de una revisión documental. El corpus de la investigación fue el análisis de los preceptos legislativos educativos, valorando tanto la educación musical como los libros de texto, por medio de la clasificación. Se concluye presentando la dim…
In memoriam, León Esteban y José Luis Castillejo
2017
Quaderns d'animació i educació social se une a las condolencias por dos personas muy significativas en el ámbito de la Pedagogía que nos han dejado en 2016, León Esteban Mateo (en septiembre) y José Luis Castillejo Brull (en diciembre).
Enginyeria, Societat i Universitat - Apunts esquemàtics i guia de pràctiques de l’assignatura (curs 2017-2018)
2017
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. Aquest document conté una presentació esquemática de l'assignatura, les diapositives emprades a l'aula corresponents als blocs "Història de la tecnologia", "Ciència, tecnologia i societat", "Mètodes de treball en ciència i tecnologia" i "L'enginyeria com a professió" i l'enunciat de tres de les pràctiques a realitzar al llarg del curs.
La indumentaria como fuente para la didáctica de la historia: problemática y estado de la cuestión
2010
La indumentaria es un objeto de incuestionable valor para la didáctica de la historia y de otras ciencias sociales, ya que posee todas las cualidades de la didáctica del objeto con un atractivo añadido muy vinculado a su aspecto y funcionalidad estética y a su reclamo visual; es fácil vincular períodos históricos con su indumentaria característica, puesto que nuestro imaginario cultural está lleno de películas, pinturas e incluso disfraces que proporcionan datos al respecto. Lo que resulta complicado es dilucidar qué imágenes son las más fidedignas, y esta cuestión no es otra que la relacionada con la veracidad y rigor de las fuentes de la indumentaria. El presente artículo analiza dicha pr…
Être et avoir : una mirada sobre l’escola rural francesa
2004
-M.Carmen.Agullo@uv.es
Hystoria dela Iglesia, que llama[n] Ecclesiastica y Tripartita
1554
Port. arquitectònica. - Tipus gòt. - Capll. orn