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Dal liceo all’università: un modello sperimentale di orientamento

2019

In questo articolo, sono presentati il quadro teorico, le ipotesi, il disegno sperimentale e le fasi di una ricerca appena iniziata in sei scuole superiori di Palermo. Questa ricerca ha lo scopo di ridurre negli studenti il divario tra le conoscenze acquisite alla fine degli studi liceali e quelle richieste all'inizio dei corsi universitari e rafforzare la capacità di formulare il proprio progetto di vita professionale. Si sperimenterà l’azione congiunta di tre tipi di interventi: la scrittura espressiva per prefigurare il proprio futuro formativo-professionale, il colloquio di orientamento per esercitare la propria capacità decisionali e la conduzione di seminari pomeridiani tenuti da un p…

Formare in laboratorio. Nuovi percorsi universitari per le professioni educative

2007

PLS...su e giù per l'Italia

2012

La prevención de la rabia y la sanidad municipal en Valencia (1894-1916)

1998

Se estudia la introducción de la vacunación antirrábica en Valencia tras su descubrimiento por Pasteur en 1885. La investigación se ha realizado a partir de documentación de archivo y de prensa médica de la época. Su aplicación se enmarca dentro de la «medicina de laboratorio», mayoritariamente seguida por los integrantes del Cuerpo Municipal de Sanidad del Ayuntamiento valenciano y que permitió una estrecha relación con los laboratorios españoles y extranjeros situados en ese momento a la cabeza de la investigación bacteriológica.

Pioniere. Abitare territori in contrazione

2022

Partendo da una difficoltà che è quella di dare un nome a dimensioni che non hanno chiara definizione, il testo introduce il lavoro di indagine e di progetto sviluppato durante e in seguito al Laboratorio del Cammino 2022. In questa occasione si sono attraversati i territori in contrazione delle province di Biella e Torino e lo sguardo è stato rivolto ai/alle pionieri/e (umani e non) capaci di abitare un territorio alle volte ostile ma ricco di nuove possibilità. Starting from the effort needed to name realities that have no clear definition, the contribution introduces the field research and project work developed during and after the "Laboratorio del Cammino", 2022. On this occasion, terr…

Rischio biologico nei laboratori di microbiologia: epidemiologia e prevenzione

2000

Manual de uso del robot industrial IRB140 (ABB) a través de la plataforma web para el control remoto

2009

Guía del usuario de la plataforma web, documento que describe paso a paso las diversas opciones de la web http://labserver.uv.es User Manual for the web pages in http://labserver.uv.es, describing all the different options for that

Ciència i literatura. Ja han acabat les guerres entre les dues cultures?

2014

Des que l’alquímia va començar a desafiar l’autoritat de l’Església, l’estatus del coneixement científic especialitzat i de l’alta cultura, sempre relatiu, ha estat molt qu?estionat. Durant segles, els escriptors, com a adalils de la cultura, han atacat les pretensions de la ciència ridiculitzant els seus practicants bé com a éssers malvats, obsessius i fins i tot alienats o bé com a ximples i ineptes inventors els experiments dels quals fallen irremissiblement. Discutirem exemples d’ambdós models en el seu context històric. A les acaballes del segle XX apareix un nou gènere, conegut com a «literatura de laboratori» (lab-lit). Els científics s’hi veuen retratats no segons els estereotips si…

Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

1993

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés Los problemas experimentales reúnen las virtudes de los problemas de lápiz y papel y de las prácticas de laboratorio en Física; ellos pueden ser utilizados para introducir conocimientos teóricos sobre una base experimental y también para aplicar en la práctica dichos conocimientos. El propósito de este artículo es analizar la importancia de tales problemas y mostrar algunos ejemplos de ellos. Valencia Universidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es ; bufed1@unileon.es ESP

Inquiry-Based Laboratory e formazione dei futuri docenti di sostegno. Apprendere per competenze nel laboratorio di “Didattica speciale: codici del li…

2022

L’Unione Europea ha più volte sottolineato l’urgenza di un rinnovamento nell’educazione e sollecitato gli Stati membri ad intervenire con iniziative atte a migliorare i sistemi di formazione degli insegnanti (Pascucci, 2014). In tale contesto gli Atenei, in accordo ai decreti ministeriali, predispongono i relativi percorsi formativi, diversificati per gradi di istruzione e introducendo l’obbligatorietà di frequenza dei laboratori. Il termine stesso laboratorio rimanda al concetto di “lavoro attivo”, un luogo dove è possibile mantenere e legittimare il divenire della professionalizzazione docente. Il laboratorio, dunque, promuove nello studente un apprendimento significativo ovvero in grado …