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Sonidos escritos, silencios leídos: un recorrido transtextual a través de la literatura y el arte
2008
El presente texto efectúa un análisis transdisciplinar sobre el silencio y su paradójica esencia. El recorrido planteado toma como referentes a autores y autoras vinculados con la literatura (Samuel Beckett), la poesía (Stéphane Mallarmé, Paul Celan, César Simón), las artes plásticas (Kasimir Malevitch), la música (John Cage) y la filosofía (Heráclito, Aristóteles, Sor Juan Inés de la Cruz, Nietzsche). A través de estas referencias se plantea la contradicción que supone tener que traicionar el silencio para poder hablar del mismo. Sin embargo, el texto asume que sin dicha traición el silencio no puede ser leído como tal. Finalmente, plantea la posibilidad e imposibilidad de la palabra como …
La estética desde el pensamiento filosófico del segundo Wittgenstein
1991
La tesis es el resultado de una doble perspectiva: una mirada a la estética desde el pensamiento de Wittgenstein y una mirada hacia el pensamiento de Wittgenstein desde la estética. El autor propone, en primer lugar, una investigación de las condiciones de posibilidad de una estética desde Wittgenstein (dadas las peculiares características de su obra); a continuación, da cuenta de la polémica Esencialismo/Antiesencialismo desarrollada en el ámbito anglosajón ofreciendo una clasificación critica de las opiniones y de los autores, elabora una aplicación estética de los principales "argumentos" clásicos de la filosofía del lenguaje de Wittgenstein, para llegar, finalmente, a un esclarecimiento…
Nietzsche, l'escriptor i el pensador. Notes per al centenari de la seua mort
2001
Presentación de la vida y la obra del filósofo, escritor y pensador F. Nietzsche, con motivo de la conmemoración del centenario de su muerte, y como prólogo a la traducción catalana, en edición bilingüe, de un cuaderno de sus fragmentos póstumos titulado 'Libro de sentencias', al que se añade la versión del fundamental opúsculo póstumo de 1873 'Sobre verdad y mentira en sentido extramoral', texto decisivo para la filosofía del lenguaje de este autor que tanto cultivó la escritura aforística.
Sobre el lenguaje y la retórica en el joven Nietzsche
2015
Reconstrucción de los dos momentos principales de la filosofía del lenguaje del joven Nietzsche, marcado el segundo por su dedicación docente e investigadora al estudio de la retórica antigua y a la reflexión del lenguaje como arte.
La filosofía del lenguaje en Nietzsche
1996
El objetivo de este estudio es la exposición de la filosofía del lenguaje que Nietzsche presenta en sus primeras obras, sobre todo en su decisivo escrito póstumo de 1873, titulado "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral".
Libertad de expresión y performatividad. Análisis de algunos casos judiciales sobre lenguaje del odio y/o simbólico
2021
Este trabajo busca analizar la relación entre performatividad y lenguaje del odio, a partir de los argumentos de la subordinación y el silenciamiento que desarrollan MacKinnon y Butler. Para este objetivo, se estudiarán los conceptos de las teorías de los actos de habla, en especial, las nociones de expresiones y declaraciones -Searle-, de hechos institucionales -Searle- y de comunidad como consenso -Habermas-. El análisis de estos conceptos se aplicará a algunos casos de lenguaje del odio y/o lenguaje simbólico. This work aims to analyse the link between performativity and hate speech, based on the arguments of subordination and silencing developed by MacKinnon and Butler. For this purpose…
Descripción y análisis pragmático del lenguaje en la demencia de tipo alzhéimer
2017
El principal objetivo de este trabajo ha sido investigar tanto las habilidades comunicativas deterioradas como las conservadas en las personas con demencia de tipo alzhéimer (DTA) a través de las tres etapas en las que comúnmente se divide la enfermedad. Este propósito supuso que necesitásemos utilizar datos conversacionales, ya que la conversación es la situación comunicativa por excelencia y, por consiguiente, donde surgen las verdaderas capacidades. En este sentido, es ampliamente conocido que la actuación comunicativa de un hablante depende en gran manera de la de los demás interlocutores. Este es el motivo por el cual también prestamos atención a los turnos emitidos por las personas si…
Communicative english language skills improvement programme (CELSIP). Vol. 2
2019
The digital revolution of the recent years has led to new ways of learning through combining innovative and traditional methods. In order to engage our students in this new methods, we have designed a project called “Communicative English Language Skills Improvement Program” (CELSIP) so our learners will be able to achieve a higher communicative level in English through a wide range of multimedia resources as, for instance, audio-books, learning apps, educational websites, TV series, films, board games, and music. These multimodal tools are of easy access to students since the vast majority are friendly-user. Our duty through this project was to select the most useful ones for all kind of l…
Communicative english language skills improvement programme (CELSIP). Vol. 1
2018
The digital revolution of the recent years has led to new ways of learning through combining innovative and traditional methods. In order to engage our students in this new methods, we have designed a project called “Communicative English Language Skills Improvement Program” (CELSIP) so our learners will be able to achieve a higher communicative level in English through a wide range of multimedia resources as, for instance, audio-books, learning apps, educational websites, TV series, films, board games, and music. These multimodal tools are of easy access to students since the vast majority are friendly-user. Our duty through this project was to select the most useful ones for all kind of l…
Las letras de canciones de pop-rock español como textos poéticos: Un modelo alternativo de educación literaria para e.s.o. y Bachillerato
2009
En este trabajo intentaremos diseñar un amplio modelo de análisis de textos poéticos, aplicado a las letras de canciones de pop-rock en español. Este modelo alternativo de educación literaria está especialmente dirigido a jóvenes entre 14 y 18 años, con el objeto de que sean capaces de reconocer cierto grado de elaboración poética en las canciones pop de la vida diaria. Los aspectos poéticos estudiados en este artículo, siempre aplicados a letras de pop-rock cantado en español, incluyen un amplio abanico de materias como los géneros poéticos, la intertextualidad, los tópicos literarios, la métrica, los recursos retóricos (tanto figuras de dicción como de pensamiento), así como la imitación …