Search results for " literatura"

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Death and religion: from the old Tolstoy to the young Wittgenstein

2012

Mi propósito es doble. Mostrar cómo la pregunta por el sentido de la vida y la matriz del sentimiento religioso del Tolstoi maduro, que él considera cristianismo verdadero, se funda en la experiencia subjetiva del miedo ante la muerte y la angustia ante la soledad que la misma comporta. Este aspecto es el núcleo de su religiosidad por cuanto de él se deriva el valor de la fraternidad, centro de una moral humanista y altruista paradójica que sacraliza el vínculo amoroso entre los hombres a la par que se fundamenta en el sometimiento a la voluntad de Dios. Por otra parte, las concepciones de Tolstoi tal como se expresan no sólo en El Evangelio Abreviado, sino también en sus relatos literarios…

meaning of lifeDiosReligió i literaturareligióncristianismomoralsLiteratura FilosofiaTolstoiChristianitysentidomoralPhilosophyMuertedeathreligionGodMortTolstoyWittgenstein.
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Theatrical Self-Reflexivity in Gregory Doran's Hamlet (2009)

2016

Este articulo tratara sobre la meta-teatralidad en la pelicula Hamlet de Gregory Doran (2009). Esta pelicula esta basada en una produccion escenica de la Royal Shakespeare Company presentada en el Courtyard Theatre (Stratford-upon-Avon) y el Novello Theatre (Londres). Contra los permanentes prejuicios que critican la fusion entre la puesta teatral y la pequena pantalla, Doran y el equipo creativo de Illuminations Media optan por sacar partido de las naturalezas opuestas de las artes teatrales y cinematograficas. Los resultados de esta decision creativa se manifiestan en forma de representacion hibrida para television. La pelicula se ha rodado en un espacio acondicionado con el proposito de …

media_common.quotation_subjectCreative teamHEROArtHumanitiesCartographyHamlet (place)Cinematografia i literaturamedia_commonDramaFilología
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La escritura medieval y la preservación de la memoria y el saber en el Libro de Apolonio

2013

La escritura se tematiza en el Libro de Apolonio, un poema castellano de mediados del siglo XIII, a través de numerosos episodios que permiten resolver las situaciones difíciles que el héroe debe enfrentar para que así la acción narrativa avance. Además de definir a Apolonio como un héroe letrado, lo escrito busca preservar la memoria de los hechos notables del pasado, resaltando tanto la condición heroica del protagonista del poema como la función social de la escritura en el contexto del siglo XIII castellano.

memoriaescritura; oralidad; siglo XIII; héroe letrado; memoriahéroe letradoliteratura románicaedición de textosliteraturafilología; filología española; literatura; literatura medieval; literatura románica; análisis de textos; edición de textosfilologíaanálisis de textosoralidadliteratura medievalfilología españolaescriturasiglo XIII
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Tożsamość i identyfikacja na pograniczu etnicznym na podstawie powieści Henryka Gajewskiego "Górnośląskie obrachunki"

2015

memory studiesmulti cultural environmentSilesian literatureregionalismśląska literaturaregionalizmwielokulturowe środowiskostudia nad pamięcią
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Ments alterades en el segle XIX: Els relats d'Edgar Allan Poe i Guy de Moupassant

2014

En el present article s’aborda la confl uencia entre l’autor nord-america Edgar Allan Poe (1809-1849) i l’autor frances Guy de Maupassant (1850-1893), que, a pesar d’estar adscrits a tendencies literaries divergents (romanticisme enfront de realisme/naturalisme), van compartir interessos tematics i formals inequivocs en l’ambit del relat. Partint de les primerenques infl uencies de la contistica de Poe sobre l’escriptura de Maupassant, aquest treball se centra en una seleccio dels relats de l’autor frances que el vinculen literariament a Poe (tant en el terreny tematic com en el narratologic), relacionats amb la fascinacio d’ambdos autors per estats mentals atipics i narradors alterats o «a…

mental disorderEdgar Allan Poerelatfrenologiacompared literature; nineteenth century literaturefrenologíarelatoGuy de MaupassantHistory and Philosophy of SciencestorytellersEdgar Allan Poe; Guy de Maupassant; relato; estados mentales; narradores; frenologíaLiteratura del segle XIX; Literatura comparadaestados mentalesnineteenth century literatureMultidisciplinaryphrenologyEdgar Allan Poe; Guy de Maupassant; story; mental disorder; storytellers; phrenologyestats mentalsLiteratura comparadaLiteratura del siglo XIXnarradoresEdgar Allan Poe; Guy de Maupassant; relat; estats mentals; narradors; frenologianarradorscompared literaturestoryLiteratura del segle XIXLiteratura del siglo XIX; Literatura comparadaMètode Revista de difusió de la investigació
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Dos Antígonas periféricas

2006

Este breve estudio de literatura comparada pretende cuestionarse las razones por las que se recrea un mito (en este caso el de Antígona), entendiendo que la contraposición del original con algunas de sus reelaboraciones constituye la mejor vía para responder a dicha pregunta. Partimos, por lo tanto, de la tragedia escrita por Sófocles, y tratamos de establecer, a partir de ahí, las concomitancias y diferencias pertinentes con las dos versiones contemporáneas que hemos escogido para este trabajo: la del catalán Salvador Espriu y la de la argentina Griselda Gambaro. Como modelo teórico y analítico hemos tomado el trabajo que George Steiner realiza sobre el tema en su libro Antígonas, si bien …

mito de Antígona; versiones contemporáneas; canon; literatura comparadaversiones contemporáneasmito de Antígonacanonliteratura comparada
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Variaciones del mito del 'hombre salvaje' en 'Robinson Crusoe' de Daniel Defoe

2013

Suele creerse que aquello que los occidentales suponemos que conforma la vida de los “salvajes” es una adquisición relativamente reciente, fruto de los descubrimientos y conquistas de la Modernidad y de las observaciones y comparaciones de la incipiente etnología. Por contra, en este artículo se argumenta en favor de la antigüedad del mito del “hombre salvaje”, revitalizado en la Edad Media y el Renacimiento, y se reconstruyen las nuevas versiones que de ese viejo mito nos ofrece el Robinson Crusoe (1719) de D. Defoe, tanto en la doble inscripción con la que se tematiza la figura de este viajero rebelde que reinterpreta su vida desde la isla solitaria en que se salva y trabaja, como en la n…

mito del hombre salvajeUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]:ANTROPOLOGÍA [UNESCO]historia de la antropologíaUNESCO::ANTROPOLOGÍAantropología filosófica y literaturasalvajismo y civilizaciónantropología de la religión
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El control de la comprensión de textos científicos en inglés como lengua extranjera, en estudiantes universitarios españoles no bilingües : evaluació…

2013

'Esta tesis presenta un estudio sobre el uso de estrategias metacognitivas y su impacto en la comprensión lectora en inglés como LE de estudiantes universitarios españoles. Se analiza dónde se encuentran las deficiencias, en su caso, y cómo pueden ser superadas mediante intervenciones didácticas apropiadas. Los estudios empíricos realizados se agrupan en tres grandes bloques. El primer bloque está dedicado a la caracterización de los estudiantes universitarios en lo que respecta a su competencia lectora en inglés. Un primer estudio evalúa el dominio lingüístico en inglés y las principales dificultades que presentan estos estudiantes para poder comunicar y comprender ideas básicas en esta le…

modelos cognitivosdidáctica de la lengua y de la literaturaUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguasinglés como LEcognitive modelscomprensión lectoratextos expositivos de cienciaslanguage and literature teachingreading comprehension:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivos [UNESCO]science expository texts:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguas [UNESCO]estudiantes universitariosUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivoscontrol de la comprensiónuniversity studentsenglish as a foreign language
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Revista de educación

2013

Un objetivo esencial de la educación formal es fomentar la transferencia de los aprendizajes, definida como la aplicación de un conocimiento aprendido en un contexto particular a una situación distinta. Sin embargo, con frecuencia los estudiantes no alcanzan a aplicar lo aprendido en el aula a situaciones de la vida cotidiana. Aunque existe un amplio consenso sobre la relevancia de la transferenciacomo refleja su peso en las evaluaciones PISA, nuestro conocimiento científico sobre este fenómeno es aún escaso. De hecho, gran parte de las investigaciones empíricas que comparan la efectividad de diversos métodos instructivos evalúan el aprendizaje de los alumnos con tareas que requieren que es…

método de enseñanzasistema educativoinvestigación sobre literatura científicaAprenentatgetransferencia del aprendizajeabstracciónmotivación
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Tiempo de silencio: una imagen de España a través de la renovación en la literatura y en el cine

2008

El contenido de este artículo se centra en el cotejo de la novela, Tiempo de Silencio y su adaptación cinematográfica, ya que la misma renovación que supuso la novela en el terreno de las letras (no sólo por su contenido, sino principalmente por la utilización del lenguaje poético), tuvo su reflejo en el cine en lo que se refiere a la capacidad que en este caso tuvo el lenguaje fílmico para mostrar la realidad española. La película, al igual que la novela, resulta un relato sórdido en el que el hombre parece haber perdido el rumbo; así, el desencanto y el desasosiego ante la realidad es reflejado en ambos soportes, texto literario y filme, como eje temático y formal.

novelaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASTiempo de silenciocine:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]novela; cine; Tiempo de silencioliteratura y cineliteratura comparadaliteratura comparada; literatura y cine
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