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Returning to musical universals - Question of equidistant scale
2009
It is widely accepted that asymmetries in intervals of the musical scale (i.e., inequalities of the interval steps) serve as “orientation points so that we can know ‘where’ we are in the scale” (Krumhansl, Snyder). This feature is often treated as universal (Dowling, Harwood, Trehub, etc.). At the same time, there is evidence of equitonics (equidistant scales) in various world musics. Examples of equitonics can be found in European folk music (Grainger, Sachs, Sevåg, etc.), as well as in “exotic” music cultures. Often such scales are anchored on a framework of a fourth or fifth (i.e. the strongest consonances) and filled in with “loosely-knit” (Grainger) intermediate tones. The result is "a…
Musica sbagliata
2020
Our paper examines the errors made by composers and book-makers in 16th- and 17th-century Italy. Errors made by composers were denounced by other composers, through the diffusion of written censures, or during public challenges in the presence of judges and witnesses. Errors made during the printing process can be found both in the paratext (forgotten or inverted letters and numbers in the title page) and in the text itself (omission of alterations or mistaken notes and words). Our paper ends with a discussion of errors and misunderstandings made by performers and listeners, including both those contemporary to the music, and others committed in modern performances of early music.
Technical issues in beginning violin: an exploratory study in the classroom with 4-5 years old preschoolers
2018
Conocer los errores técnicos de los alumnos en la enseñanza de la música puede ser de gran ayuda en la planificación de la enseñanza instrumental en sus fases iniciales. Esto es particularmente valioso en el trabajo con alumnado de 4-5 años. Este estudio explora esta cuestión mediante una Investigación-Acción realizada con 11 estudiantes voluntarios de dichas edades. A lo largo de 30 sesiones individuales de 30 minutos, se recogieron datos mediante observación participante realizada por el profesor en una Escuela Municipal de Música, comparándose dos aproximaciones didácticas de iniciación al violín. Una aproximación se centró en el manejo de la mano derecha (aproximación MD), introduciendo…
Flamand et pélicans. Du flamenco puriste à la fusion loubard. Duende y misterio del flamenco (Edgar Neville, 1952) y Dame veneno (Pedro Barbadillo, 2…
2012
Le cinéma musical espagnol a servi à de nombreuses reprises, des éléments caractéristiques de la espagnolade, comme le flamenco. Cependant, très peu de films ont cessé de les analyser en profondeur. Contrairement à cette tendance, «Duende y Misterio del flamenco» (Edgar Neville) et «Dame veneno» (Pedro Barbadillo) sont présentés comme deux raretés capables de réfléchir profondément sur ce genre musical et son évolution depuis les années soixante-dix. Réminiscence de deux moments distincts de la société espagnole, la comparaison entre les deux films montre l'évolution de la pureté du genre à sa fusion avec d'autres styles musicaux, ce qui reflète l'ouverture de passage à la culture internati…
Compte rendu de : Cédric Thénard, Contribution à une histoire de la modernité musicale. Le festival d'Angers, Musiques du XXe siècle (1983-1990), Par…
2017
International audience
Il turismo musicale a Catania: valorizzazione e fruizione dei luoghi belliniani
2020
Negli ultimi decenni in Italia si è registrato un notevole incremento di eventi culturali che rispondono a domande e bisogni sociali. Catania si sta preparando ad ospitare il Festival Belliniano sui modelli di Bergamo, Parma e Pesaro. Nel lavoro si propongono i risultati di una analisi per misurare l’interesse della collettività e dei vari attori coinvolti nella valorizzazione dei luoghi belliniani. L’obiettivo è di cogliere e analizzare i fattori che possono agevolare una nuova offerta turistica locale, coerentemente con uno sviluppo turistico equilibrato e integrato della città. In Italy, in recent decades, there has been a significant increase in cultural events that respond to social qu…
La enseñanza de la flauta travesera en los Centros Superiores de Música de España
2017
La presente tesis muestra un estudio realizado en los Conservatorios Superiores y centros de Educación Musical superior de España sobre la praxis docente de los profesores de flauta travesera. Con ello se ha pretendido obtener resultados generales a través de las características en la enseñanza de este instrumento. Esta investigación aporta a la comunidad educativa una explicación científica de cómo se enseña la flauta travesera y qué modos de enseñanza se dan en el país. Se ha utilizado una metodología de complementación cualitativa y cuantitativa. El instrumento más importante de recogida de información ha sido un cuestionario que ha estado formado por un total de 93 ítems repartidos en 5…
Propuesta formativa intercultural para el docente musical
2013
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés y francés Monográfico con el título: “Pedagogía social: la evolución de una idea" Las diversas posturas teóricas que, a nivel educativo, se han desarrollado desde que el ser humano ha tomado conciencia de la diversidad cultural, no se han visto reflejadas ni teórica ni prácticamente en la formación de los especialistas en Música de las universidades. La legislación educativa se ha preocupado de reflejar ciertas inquietudes interculturales, pese al tratamiento multicultural que los docentes dan a los diferentes elementos del currículo; no obstante, pueden considerarse un cierto adelanto (a pesar de las …
Innovación y TIC en el paisaje sonoro de la música festera a través de la creación de musicomovigramas
2019
Este artículo es parte de un proyecto de investigación sobre el paisaje sonoro, la escucha y la creación y recreación de espacios de educación ambiental y musical. Consiste en una propuesta de creación y utilización de un recurso auditivo-didáctico e interactivo, el musicomovigrama o musicograma en movimiento, para trabajar la escucha y el desarrollo emocional mediante la Fiesta y la música de Moros y Cristianos de Alcoy y su paisaje sonoro. La gran potencialidad de este recurso deriva de su capacidad para ofrecer al alumnado un soporte visual atractivo sincronizado con la progresión de la música que escucha, de tal manera que ambos códigos avancen simultáneamente. El objetivo principal es …