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Tempi di produzione e tempi di consumo delle news: la rivoluzione del giornalismo on line
2013
Il saggio analizza i radicali cambiamenti delle ruotine produttive nei newsmedia on line
Le reti della buona morte
2017
Il saggio indaga le modalità di rappresentazione della morte a partire da siti internet dedicati e ai "gadget" in vendita on line per il corredo funerario
Curso on line de formación de profesorado de la ESO sobre atención a la diversidad
2009
M.ª Vicenta Ferrandis Martínez (femarma@alumni.uv.es); Claudia Grau Rubio (Claudia.Grau@uv.es) ; M.ª Carmen Fortes del Valle (Maria.C.Fortes@uv.es) Se describe y valora un curso on line, de treinta horas de duración, para formar a los profesores de la ESO sobre atención a la diversidad. El curso se desarrolla en el CEFIRE de Godella a través de la plataforma tecnológica de código abierto MOODLE. Se constata la falta de formación del profesorado de secundaria sobre la atención a la diversidad; que su nivel de conocimientos en esta materia es muy diverso; que es controvertida su aplicación; y que la formación on line tiene sus limitaciones.
Dalla Computer Mediated Communication all'ergonomia sociale
2009
Local indicators of spatio-temporal association on linear networks
In this work, we extend the Local Indicators of Spatio-Temporal Association (LISTA) functions (Siino et al. 2018) to the non-Euclidean space of linear networks. We introduce the local version of some inhomogeneous second-order statistics for spatio-temporal point processes on linear networks (Morandi and Mateu, 2019), namely the K-function and the pair correlation function. Following the work of Adelfio et al. (2019) for the Euclidean case, we employ the proposed LISTA functions to assess the goodness-of-fit of different spatio-temporal models fitted to point patterns occurring on linear networks. Indeed, the peculiar lack of homogeneity in a network discourages the usage of traditional spa…
Stili di comunicazione, soddisfazione ed efficienza in gruppi di lavoro on line
2004
Un Estudio Descriptivo sobre el Acoso y Violencia Escolar en la Educación Obligatoria
2009
El presente trabajo analiza la violencia en la población escolar no universitaria de la Comunitat Valenciana, a través de los datos recogidos a través de un Registro On-line. En términos generales, el análisis de los datos señala que las agresiones son más frecuentes en el primer ciclo de Enseñanza Secundaria, donde consecuentemente se abren mayor número de expedientes disciplinarios. Se constata que la violencia más frecuente es la violencia física, seguida de la violencia verbal, seguida con menor incidencia la violencia contra la propiedad, por exclusión y por último, la violencia sexual. Respecto a la topografía, la mayoría de incidencias ocurren en el aula, seguidas del …