Search results for " oppiminen"
showing 10 items of 1019 documents
Introduction : Creativity and Learning as Sociocultural and Intertwined Phenomena
2021
AbstractThe importance of creativity and learning cannot be overestimated in education, in working life, and in society at large.
Yhteisöllisyys ihanteena, vertaistuki voimavarana : opiskelijoiden käsityksiä yhteisöllisestä oppimisesta yliopistossa
2011
Tiivistelmä - Referat – Abstract Tavoitteet Tutkimuksen lähtökohtana on yksilöllisen ja yhteisöllisen oppimisen välinen jännite erilaisine oppimisteorioineen. Oppimiskäsitysten tarkastelussa hyödynnettiin muun muassa Tynjälän (1999), Vygotskyn (1982), Laven ja Wengerin (1991) sekä Dillenbourgin (1999) määritelmiä. Tutkimuksen tarkoituksena on tutkia kasvatus- ja yhteiskuntatieteiden opiskelijoiden käsityksiä yhteisöllisestä oppimisesta yliopiston oppimisympäristöissä. Yhteisöllistä oppimista lähestytään yhteisöllisyyden, vertaistuen ja osallistumisen näkökulmista. Oppimista ei tarkastella irrallaan opetuksesta, joten lisäksi tutkitaan yliopisto-opiskelijoiden käsityksiä siitä, mikä on opett…
Testing the Effects of GraphoGame Against a Computer-Assisted Math Intervention in Primary School
2022
International audience; Purpose: This study was designed to assess the efficiency of a French version of GraphoGame (GG) against an equally engaging math intervention (Fiete Math, FM) in a large school sample of children from socioeconomically disadvantaged neighborhoods in grade 1 (N = 921). Method: The intervention was implemented in two different cohorts who used GG or FM for about four months four times a week for 30 minutes. Gains in reading and mathematics were assessed before and after intervention. Given the nested nature of the data, results were analyzed using hierarchical linear mixed effect models with intervention and initial pretest level as fixed effects and individuals and c…
Inlärning och behärskning av svenskans verb- och adjektivböjning samt negationens placering hos finska grundskoleelever
2015
Passiivisen altistamisen menetelmä kielenoppimisen avuksi
2019
Perinteisesti opettelemme vierasta kieltä aktiivisesti eli tarkkaavaisesti ja keskittyen. Voisiko kieltä kuitenkin oppia myös passiivisesti vaikkapa kotiaskareiden ohessa vieraskielistä radio-ohjelmaa kuunnellen? Uusi aivotutkimus tukee tätä ajatusta. nonPeerReviewed
What makes the difference : PIAAC as a resource for understanding the problem-solving skills of Europe's higher-education adults
2019
The ever-evolving technological landscape is challenging adults' problem-solving skills. The central goal of higher education (HE) is to guarantee a high level of know-how, which is in line with the changing demands of technology at work and in everyday life. This study builds on European data from the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) to understand adults' (N = 53,407) skills for solving problems in technology-rich environments. The study provides insight into the socio-demographic, work-related, and everyday factors that are associated with a strong and a weak problem-solving performance. The results indicate that HE adults stand out from adults with…
Vuorovaikutuksen jännitteitä ja oppimisen säröjä : aikuispedagogiikan haasteiden äärellä
2013
Oppiminen ja opettajuus jatkuvan oppimisen uuspedagogiikassa
2022
Yliopisto-opettajan on puolustettava sellaista jatkuvaa oppimista, jonka varassa on mahdollista rakentaa pedagogisiin suhteisiin perustuvaa, pitkäjänteistä, uudistavaa, tutkimusperustaista ja hitaasti sivistävää yliopistokoulutusta. Ketterä, työelämälähtöinen oppiminen ei siihen yksin riitä.
Uuden äärellä : kokemuksia toiminnallisista menetelmistä aikuisille suunnatuilla kielten alkeiskursseilla
2020
Nykymaailmassa tarvitaan entistä monipuolisempaa kielitaitoa. Uuden kielen pariin voivat johdattaa harrastukset, ihmissuhteet, opinnot tai työelämään liittyvät tavoitteet. Tämä artikkeli käsittelee joitakin näkökulmia aikuisten kielenoppimiseen ja tarjoaa samalla esimerkkejä aikuisopiskelijoille suunnatuilla kielten alkeiskursseilla toteutettavista toiminnallisista tehtävistä. Artikkeli perustuu pro gradu -tutkielmaani (Ranta-Ylitalo, 2019), joka käsittelee aikuisten kokemuksia toiminnallisesta kielenoppimisesta saksan kielen alkeiskurssilla. nonPeerReviewed