Search results for " oppiminen"

APO-opintokokonaisuus pedagogisen merkitysperspektiivin kriittistä reflektiota tukemassa

2009

Tutkimukseni tarkoitus on selvittää millainen aikuiskouluttajan pedagogisten opintojen anti on pedagogisen merkitysperspektiivin kehittymisen näkökulmasta. Arvioin APO -opintojen toteutumista Jack Mezirowin transformatiivisen oppimisteorian näkökulmasta. Tutkimusaineisto on kerätty kyselylomakkeella Jyväskylän yliopiston aikuiskouluttajan pedagogisten opintojen 2006–2007 vuosikurssin opiskelijoilta. Tutkimuskyselyyn vastasi 80/97 opiskelijaa. Kyselylomakkeessa on strukturoituja ja avoimia kysymyksiä. Analyysi on kuvailevaa strukturoitujen kysymysten osalta ja avoimien kysymysten analyysissä menetelmänä on sisällön analyysi. Tutkimukseni tulosten mukaan APO -opintokokonaisuus tarjoaa emansip…

Jokamiehen oikeudesta jokamiehen mahdollisuudeksi

2016

Uudenlaisten pedagogisten mallien pohjalle suunnitellut opintokokonaisuudet lisäävät yliopistojen opintotarjonnan saavutettavuutta ja antavat yksilöille paremmat mahdollisuudet elinikäiseen oppimiseen. Luokanopettajien aikuiskoulutuksessa on käynnissä laaja oppimisympäristöjen kehittymistyö, jossa e-oppimisella on näkyvä sija. Aikuisopiskelijoiden elämäntilanne luo haasteita täysipäiväiselle läsnäololle ja siitä noussut tarve on nähty Luokanopettajien aikuiskoulutuksessa myös mahdollisuutena laajentaa henkilökunnan pedagogista osaamista uudistavien e-oppimiskäytänteiden ja pedagogisten mallien suunnittelijoina, kehittäjinä ja toteuttajina. Luokanopettajien aikuiskoulutuksen 25-vuotinen taiv…

Opettajat oppijoina : toimintatutkimus liikunnanopettajien pätevöittämiskoulutuksen käynnistämisestä ja kehittämisestä

2011

Aikuisena opettajaksi : aikuisopiskelijoiden merkittävät oppimiskokemukset opettajan työn ja opettajankoulutuksen vuorovaikutuksessa

2010

Keiden koulu? : aineenopettajaksi opiskelevien käsityksiä koulukulttuurin yhteisöllisyydestä

2008

Matti Rautiainen tutki väitöskirjassaan millaisia käsityksiä aineenopettajaopiskelijoilla on koulun yhteisöllisyydestä ja siitä, mitä se vaatii kouluyhteisön jäseniltä. Opiskelijoiden käsityksissä koulun hyvälle yhteisöllisyydelle oli tunnusomaista muun muassa tasa-arvoisuus, avoimuus, yhteistoiminnallisuus, erilaisuuden kunnioittaminen sekä avoin ja vahva keskustelukulttuuri. Yhteisöllisyyttä tulehduttavia tekijöitä puolestaan olivat ennen muuta yhteisön jakaantuminen pienempiin ”kuppikuntiin”, kiusaaminen sekä individualismia ja yksin tekemistä korostava kulttuuri. Tehokkaimmaksi koulukulttuurin yhteisöllisyyden lisääjäksi nimettiin kaikenlainen koulun toimintaan vaikuttaminen ja osallist…

Kognitiiviseen oppimisprosessiin perustuvan harjoittelun vaikutus aivohalvauksen myöhäisemmässä vaiheessa yksilön toimintakykyyn, EMG-lihasaktiviteet…

2000

"Täällä on mun koti, Venäjä mun kotimaa" : perhesiteen perusteella Suomeen kaksikulttuuriseen liittoon muuttaneiden venäläisnaisten kotoutumiskokemuk…

2014

Tutkimuksessani olen selvittänyt, millaisia kotoutumiskokemuksia on perhesiteen perusteella Suomeen muuttaneilla pääkaupunkiseudulla asuvilla venäläistaustaisilla naisilla, jotka elävät tai ovat eläneet kaksikulttuurisessa liitossa, ja miten heidän käytännön kokemuksensa vastaavat hallinnon kotoutumistavoitteita ja kotouttamispolitiikkaa. Omakohtaisten kokemusten selvittämiseksi olen käyttänyt aineistonkeruumenetelmänä haastattelua. Haastattelin tutkimustani varten yhdeksää naista. Aineistooni kuuluu myös kotoutumiseen liittyviä lakeja ja poliittisia ohjelmia, joista olen johtanut kysymyksiä haastattelurunkooni. Lisäksi haastattelurungossa on kysymyksiä liittyen venäläisyyden, sukupuolen ja…

Russkoâzyčnye immigranty v Finlândii : narrativnyj podhod k izučeniû akkul'turacionnogo processa

2011

Suomeen saapuvista maahanmuuttajista suurin osa on venäjänkielisiä, ja suurimmat maahanmuuton syyt ovat työperäinen maahanmuutto, paluumuutto sekä muutto suomalaisen puolison luokse. Maahanmuuttajan saavuttua Suomeen ja rekisteröidyttyä TE-keskuksessa työttömäksi työnhakijaksi hänelle laaditaan henkilökohtainen kotoutumissuunnitelma, johon kuuluu kotoutumiskoulutus. Koulutuksen tavoite on taata maahanmuuttajalle kielelliset ja yhteiskunnalliset valmiudet päästä osaksi suomalaista työelämää. Maahanmuuttajan kulttuuriin sopeutuminen alkaa kuitenkin välittömästi uuteen maahan saavuttaessa. Akkulturaatioprosessiin vaikuttavat niin yksilö- kuin ryhmätasonkin ilmiöt, ja etenkin kohdemaan kielen o…

Kuusi kuukautta kokemuskoulua : 4H-tapahtumatuottajavalmennus

2016

Tässä tutkimuksessa tarkastellaan aktiivista kansalaisuutta kehittävän oppimisympäristön rakentumista tapahtumatuottajavalmennuksessa. Ajankohtaisuutta tutkimukselleni tuo työelämän muutos joka heijastuu myös oppimiselle asetettaviin vaatimuksiin. Yhteiskunnallisen kehyksen tutkimukselle asettaa uusi opetussuunnitelma. Aineistoni pohjautuu osallistuvaan havainnointiin ja kahteen erilliseen lomakekyselyyn. Aineisto on analysoitu sisällönanalyysillä. Tutkimuskysymykseni ovat: millainen 4H:n tapahtumatuottajavalmennus on oppimisympäristönä sekä miten oppimisympäristö edistää aktiivista kansalaisuutta. Analyysissä havaitsin oppimisympäristön rakentamisessa olennaiseksi a…

Oppimispäiväkirja ammatillisen kasvun tukena ja edistäjänä liikuntaan erikoistuvilla aliupseereilla

2013

Puolustusvoimissa on koulutettu vuodesta 2008 uutena henkilöstöryhmänä aliupseerei-ta. Aliupseereiden koulutus koostuu sotilasammatillisista opinnoista. Osasta aliupseereista tulee liikuntaan erikoistuneita ammattilaisia, joten heidän on pystyttävä opasta-maan varusmiehiä liikuntakoulutuksessa sekä opastamaan muita työyhteisössä toimivia sotilaskouluttajia ja jakamaan heille sotilaan fyysiseen kuormitukseen liittyviä taitoja ja tietoja. Aliupseereiden liikunta-alan koulutus alkoi syksyllä 2011, jolloin käynnistyi Puolustusvoimien Urheilukoulun toimeenpanema aliupseereiden liikuntalinja. Liikuntalinjan yhtenä oppimistyökaluna on oppimispäiväkirja, jolla tavoitellaan oppi-laan ammatillisen ke…