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La classe di lingua: backstage dell'educazione alla Differenza

2007

lingua teatro pedagogia differenzaSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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'Prefazione', a Neurodidattica, lingua e apprendimenti riflessione teorica e proposte operative, ed. Giuseppa Compagno e Floriana Di Gesù

2013

Dati sulla neurodidattica e la sua applicazione alle lingue straniere

lingue straniereprefazioneneurodidatticaSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Valutare la capacità di riassumere all’Università

2019

La rielaborazione sintetica dei testi è riconosciuta come uno dei processi principali ai fini della comprensione della lettura, tuttavia nella letteratura scientifica italiana non sono diffusi strumenti atti a valutare l’esercizio di questa competenza, né a supportare il suo sviluppo e il suo miglioramento negli studenti universitari. Per poter ipotizzare un modello didattico in cui sia possibile, per ogni studente universitario, controllare la propria capacità di riassumere e più in generale lo sviluppo di abilità di comprensione e di sintesi è necessario utilizzare strumenti di autovalutazione che permettano l’individuazione precoce delle difficoltà linguistico-comunicative. L’articolo ri…

linguistic-communicative difficultiesautovalutazioneReading comprehension linguistic-communicative difficulties university summarizing ability self-assessmentComprensione della lettura difficoltà linguistico-comunicative università capacità di riassumere autovalutazionedifficoltà linguistico-comunicativereading comprehensionself-assessmentcapacità di riassumeresummarizing abilityuniversitycomprensione della letturauniversitàPsychologySettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Testi ed attività di comprensione nel libro di lettura per la scuola primaria: strumenti di promozione e verifica della reading literacy

2011

A conclusione di una prima fase di tipo conoscitivo è stata costruita una griglia di analisi dei libri di lettura; in essa sono confluiti, da una parte, aspetti, obiettivi e compiti di sviluppo della lettura, dall’altra parte le modalità di accertamento (tipo di testo, formato della richiesta, situazione, attività). Nella seconda fase di indagine sono stati sottoposti ad esame critico 50 libri di lettura per la scuola primaria di recente pubblicazione (dal 2004 al 2010). Sono state effettuate analisi quali-quantitative su adeguatezza degli apparati didattici e comprensibilità del contenuto (leggibilità, difficoltà di comprensione letterale ed inferenziale, ostacoli alla comprensione), i cui…

literacy abilità di lettura comprensione del testo apparato didattico valutazioneSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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NARRATIVE PRACTICES AND EMERGENT LITERACY: A LABORATORY FOR THE DEVELOPMENT

2015

Teachers begin activities on the written language already in the years when the children attend the kindergarten, in advance of planned systematic intervention in the first year of primary school. Study of the construction of the written language has highlighted how children want to penetrate the secrets that lie behind the written words and master the operating techniques. The first linguistic, symbolic and pragmatic experiences of a child play a decisive role in the following learning of reading and writing skills, influencing significantly the first textual competences and the motivation to the written code, the rate at which children learn the code and use it in the proper way. Research…

literacy emerging competence reading skills verbal skills storytellingSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Tutkiva oppiminen : tapaustutkimus menetelmän sovelluksesta peruskoulun 4. luokan opiskeluun

2008

lähikehityksen vyöhykeprogressiivinen pedagogiikkaongelmalähtöinen oppiminenkoululaisetyhteistoiminnallinen oppiminentutkiva oppiminenalakoulu
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Maestri maschi nella scuola primaria

2019

Nei Paesi membri dellOECD i maestri di scuola primaria costituiscono una minoranza del corpo docente, per la scarsa remunerazione, lo scarso prestigio sociale e lo stereotipo di una professione ritenuta femminile. Siccome, per motivi pedagogici, i bambini e le bambine di scuola primaria hanno bisogno di relazionarsi sia con i maestri sia con le maestre, in diversi Paesi sono state prese delle misure per migliorare limmagine della professione presso gli uomini. Si è ipotizzato che quattro iniziative formative per i giovani iscritti al corso universitario per linsegnamento primario (interviste a studenti, interviste a maestri, cineforum sul maestro, incontri con maestri), avrebbero accresciut…

maestrodidattica di generemale teacherorientamento professionaleuomini in educazionemen in educationgender educationtestimonianze professionali.vocational guidanceprofessional testimonialsSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Normativitet: utfordring i psykoterapeutisk og pedagogisk arbeid. Den profesjonelle mellom tvang og frihet

2016

In this article we wish to discuss different normative dilemmas that teachers and psychotherapists meet in their work with the student and the patient. We argue that crucial for a good practice is not the actual choice between normativity and freedom, between generalized or authorized standards and individual dialogue. Rather it is the professional’s continuous reflection on the form and quality of the interactions with the pupil and the patient, and the preservation of the balance between personal ethos and professional responsibilities that best safeguard respect for the other's autonomy and self-determination. By illustrating psychotherapeutic malpractice and systematic mistreatment of c…

maktrelasjonmedia_common.quotation_subjectWishEthosNormvitenskapsteorischwarze Pädagogik/den «svarte pedagogikk»normativitetBuberMalpracticePedagogySociologylcsh:B1-5802Good practicemedia_commondialoglcsh:LC8-6691lcsh:Special aspects of educationlcsh:Philosophy (General)AuthorizationpsykoterapiProfessional standardsLawNormativepedagogikkAutonomyStudier i Pædagogisk Filosofi
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Sulla proprietà della natura. Karl Marx e la Legge sui furti di legna

2021

Il contributo si propone di dare una lettura dello scritto giovanile di Marx sulla "Legge relativa ai furti di legna" pubblicato sulla Gazzetta Renana nel 1842 anche attraverso l'incontro con gli scritti della maturità, soprattutto il capitolo XXIV del Capitale e le bozze di lettera al Vera Zasulič evidenziando gli elementi di una prospettiva della temporalità storica stratificata e plurale.

marxism commons customary law philosophy of historySettore M-FIL/03 - Filosofia MoraleSettore M-FIL/06 - Storia Della FilosofiaSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Il maschile in adolescenza. genere e orientamento sessuale in prospettiva educativa

2010

maschile adolescenza omosessualità educazioneSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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