Search results for " play"
showing 10 items of 274 documents
The role of sport-specific play and practice during childhood in the development of adolescent Finnish team sport athletes
2016
This study sought to understand the role of sport-specific play and practice in the development of adolescent team sport athletes in the Finnish sports development system. Participants were male, 15-year-old soccer (n ¼ 141), ice hockey (n ¼ 204), and basketball (n ¼ 96) players, divided into three groups based on the amount of sport-specific play and practice experienced during childhood. Data were collected with sport-specific inventories of practice history, tactical skills, psychological skills, and sport-specific skill test. Results showed that athletes with more sport-specific play and practice during childhood had more sport-specific play and practice during adolescence, better techn…
Symbolinen leikki ja kielelliset taidot toisen ikävuoden aikana
2000
Deliberate Play and Preparation Jointly Benefit Motor and Cognitive Development: Mediated and Moderated Effects
2016
In light of the interrelation between motor and cognitive development and the predictive value of the former for the latter, the secular decline observed in motor coordination ability as early as preschool urges identification of interventions that may jointly impact motor and cognitive efficiency. The aim of this study was twofold. It (1) explored the outcomes of enriched physical education, centered on deliberate play and cognitively challenging variability of practice, on motor coordination and cognitive processing; (2) examined whether motor coordination outcomes mediate intervention effects on children’s cognition, while controlling for moderation by lifestyle factors as outdoor play h…
"Kun siihen pystyy kuitenkin, ei oo mitään järkee olla tekemättä." : oppimisen vaikeudet pianonsoiton opiskelussa - oppilaiden kokemuksia ja opetukse…
2018
Bonus
2020
The article is devoted to songs and instrumentals which are referred to as bonus tracks in the area of music albums, extended plays and singles. The fi rst part concerns the lexeme bonus as a language unit of Polish, its description in dictionaries and its role in the texts about musical releases. The next part describes reasons and consequences of adding bonus tracks to albums, EPs and singles. The author proposes the preliminary typology of bonus tracks and shows a way of describing them in musical releases. In the last part the author proves that researchers of popular music can benefi t from the fact that bonus tracks are added to albums.
Zasada fair play w dialogu międzyreligijnym i międzywyznaniowym
2017
Celem artykułu jest ukazanie teoretycznych zasad, na których opiera się współczesny dialog międzykonfesyjny i międzyreligijny, oraz ich odpowiedniości z zasadą fair play. W pierwszym punkcie dokonano ogólnego wyjaśnienia znaczenia zasady fair play, wskazując jednocześnie na jej aksjologię. W kolejnych punktach zarysowano historię relacji międzyreligijnych i międzykonfesyjnych, które ze stanu pierwotnej wrogości i niechęci przekształciły się w stan dialogu. Ostatnie dwa punkty prezentują odpowiednio definicje dialogu między różnymi podmiotami religijnymi oraz jego reguły i zasady sformułowane przez katolickie bądź ekumeniczne gremia odpowiedzialne za kształtowanie dialogu z innymi religiami …
Wielowymiarowość szkolnych kodeksów etyki i fair play
2017
Artykuł podejmuje kwestię obecności zasady fair play w środowisku szkolnym. Tworzone na potrzeby oddziaływań wychowawczych szkolne kodeksy etyki i fair play są potwierdzeniem wykorzystywania tej zasady w procesie dydaktycznym we współczesnej szkole. Szkolne kodeksy fair play zawierają treści nie tylko związane z lekcją wychowania fizycznego, lecz również koncentrują się na życiu, etyce i wpływają na kształtowanie konkretnych postaw w życiu. Niniejszy tekst wychodzi od etymologii pojęcia fair play, a następnie ukazuje jego związek z etyką, życiem, edukacją i kibicowaniem. W założeniu tekst wpisuje się w obecność fair play w sporcie, edukacji i życiu.
Fair play w życiu wierzącego sportowca na przykładzie Grzegorza Jakosza
2017
W swoim społecznym nauczaniu papież Jan Paweł II dokonał niejako teologicznej nobilitacji sportu, ukazując jego wartość religijną i kulturotwórczą. Stąd każdy angażujący się w tę aktywność ludzkiego postępowania za oczywistość powinien przyjąć odgórne zasady rywalizacji i gry fair play, które stanowią ważny czynnik w procesie wszechstronnego doskonalenia człowieka. W obecnej dobie pojawia się wielu świadków takiego postępowania pośród ludzi sportu. Jednym z nich jest zawodowy piłkarz i trener, Grzegorz Jakosz, który dzieli się swoimi spostrzeżeniami w tym temacie. Samemu stając się promotorem gry fair play, zwraca uwagę na jej nieodzowny aspekt w procesie wychowania młodego pokolenia.