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Problemi di dinamica concordataria

2011

Aspetti della produzione dei piccoli ruminanti con impatto sulla salute umana

2011

Negli ultimi anni l’attenzione del consumatore si è sempre più orientata verso le caratteristiche nutrizionali degli alimenti. Queste proprietà sono di grande importanza anche per quanto riguarda le produzioni dei piccoli ruminanti. Il presente lavoro ha lo scopo di riassumere i principali risultati emersi dal progetto di ricerca “Aspetti della produzione dei piccoli ruminanti con particolare impatto sulla salute umana”. Sono stati analizzati mediante i metodi descritti in letteratura: 1) i polimorfismi genetici dei biopeptidi del latte dei piccoli ruminanti; 2) le attività di alcuni enzimi della membrana del globulo di grasso e la frazione lipidica del latte ovino; 3) la qualità nutriziona…

Un programma per lo sviluppo di capacità di progettazione e di valutazione in insegnanti in formazione per la scuola primaria e dell'infanzia

2018

La progettazione didattica è utilizzata dal docente sia come struttura sia come guida dell’azione, perché prepara la sequenza delle attività di insegnamento, anticipa l’organizzazione e pre-vede lo svolgimento degli eventi e delle esperienze. La ricerca analizza un percorso di formazione degli insegnanti per lo sviluppo di abilità di progettazione e di valutazione esercitate durante l’esperienza di tirocinio. Nello specifico il presente studio di caso esplora un modello per la strutturazione e realizzazione di un intervento didattico, che include la mediazione del tutor, la riflessione del ricercatore e l’uso di più strumenti. Le attività formative e gli strumenti appositamente costruiti ha…

La progettazione didattica

2010

Il progetto educativo-didattico è una chiave di volta di assicurazione e promozione della persona nella sua integralità. Esso esige atteggiamenti e pensieri nuovi: non un lasciarsi andare ai propri sogni, non un rimpiangere il passato, non essere scontenti dell’oggi, ma il pensare a come si potrebbe legare in modo saldo il futuro al presente, responsabilizzandosi a questo rapporto, controllandolo in modo che non abbia l’elusività dell’attesa, ma costituisca il fondamento forte del proprio fare, che, se vuole preparare i piccoli al loro domani, deve costruire il loro libro di viaggio in modo chiaro e sicuro, aiutandoli a progettare il loro futuro, con impegno di chiarezza, edificando pratich…

I primi risultati. Centro Scolastico "Imera" Palermo. Il Portfolio

2006

Progettare percorsi educativo-didattici al nido

2008

Il presente volume si sofferma a riflettere sugli ambiti fondamentali dello sviluppo del bambino da zero a tre anni dedicando una significativa attenzione al progetto educativo del nido quale azione educativa finalizzata alla costruzione, nel bambino, dell’identità, dell’autonomia e quale strumento fondato su conoscenze scientifiche aggiornate e messo a punto con la partecipazione collegiale degli educatori e con la collaborazione dei genitori. Viene pertanto presentato uno schema per la progettazione nei contesti che si occupano della prima infanzia e, vengono presentati alcuni esempi significativi di attività educative progettate seguendo tale impostazione e realizzate in nidi della provi…

Progettare la didattica: teoria e prassi tra scuola e comunità

2014

La didattica si fa carico di azioni progettuali, realizzative, valutative e nogoziativo-simboliche in grado di favorire in modo efficace la “costruzione” di conoscenza. Il processo di progettazione, strumento principe della mediazione didattica, si oggettivizza in momenti che investono sia il piano organizzativo (il contesto) sia quello delle finalità generali, fino a quello più prettamente didattico. A quest’ultimo livello si precisa il design al quale il contributo rivolge prioritamente l’interesse.

Considerazioni finali

2008

Le prove oggettive

2014

Luigi Calonghi ha introdotto in Italia negli anni 50 le prove oggettive e ha proposto un metodo per la loro costruzione e validazione.

Buone pratiche e strumenti di analisi per l’apprendimento, l’insegnamento e l’inclusione

2022

Il presente lavoro, nato in seno al progetto di ricerca “Best practices and tools of analysis in schools and community contexts: learning, teaching & inclusion”, avviato su fondi del Dipartimento SPPEFF dell’Università di Palermo, nel marzo 2019 e giunto alla sua seconda fase. La metodologia di ricerca utilizzata – perché ritenuta adeguata a perseguire le finalità fissate e a fornire una visione complessa ed articolata del fenomeno investigato – è stata quella del Mixed Method, con particolare riferimento all’Explanatory Design: Participant Selection Model di Creswell, Plano Clark, et al. (2003). L’«Explanatory Design is a two-phase mixed methods design. The overall purpose of this desi…