Search results for " tea"

Challenging Transmission Modes of Teaching in Science Classrooms : Enhancing Learner-Centredness through Dialogicity

2017

There is an ongoing reform towards more inquiry-based teaching in school curriculum policy in South Africa. Reform towards more inquiry-based approaches is already integrated in pre-service teacher education programmes. As inquiry-based approaches have been gaining momentum worldwide, there is an increasing concern that dialogic interaction in classroom communication is being neglected. This is especially within teacher-orchestrated classroom interactions that should foster greater learner centredness and thus authentic scientific inquiry. In learner-centred teaching approaches, student contributions should be explicitly taken into account as part of classroom interactions in science. Learn…

University students’ (dis)engagement experiences in synchronous sessions during the COVID-19 pandemic

2022

In the past two years, student engagement in online learning situations has become a mutual concern for educators all over the world. The impact of working in online environments and using video and other communication channels on students’ learning experiences is still not fully understood. The present study addresses this question by drawing on students’ written reflections and interviews from the Finnish higher education context collected during the COVID-19 pandemic. It uses the qualitative method of thematic analysis to investigate students’ experiences of interacting in synchronous sessions and their perceptions on (dis)engagement. The analysis shows the importance of versatile teachi…

Teachers' emotions related to students : a critical review

2014

Opettajien tunteita on tutkittu yhä enemmän muutaman kuluneen vuosikymmenen aikana. Tämän kirjallisuuskatsauksen tarkoituksena on esitellä ja arvioida viimeaikaisia tutkimuksia, jotka koskevat opettajien oppilaisiin liittyviä tunteita. Lisäksi tarkastelussa ovat englanninopettajien oppilaisiin liittyvät tunteet. Tämä katsaus on osa pro gradu -tutkielmaani Opettajankoulutuslaitoksella. Tutkimus lähestyy tunteita relationaalisesta näkökulmasta. Sen mukaan tunteet ovat pääosin sosiaalisia ja syntyvät vuorovaikutuksessa ympäristön ja muiden ihmisten kanssa. Tunne on reaktio sosiaaliseen, ihmisen tärkeäksi kokemaan tapahtumaan ja tunne myös vaikuttaa ihmisen toimintaan. Relationaalinen lähestymi…

Toimiva yhteistyö : työelämän vuorovaikutussuhteet, tiimit ja verkostot

2012

Vuorovaikutustehtävät virtuaalitiimien tapaamisissa

2015

Artikkelissa analysoidaan virtuaalitiimien vuorovaikutustehtäviä (engl. task), joilla tarkoitamme tiimin toteuttamia vuorovaikutustoimintoja, kuten tuen jakamista, ideointia ja päätöksentekoa. Ryhmäviestinnän tutkimustraditiossa vuorovaikutustehtävä on nähty merkittävänä tiimin vuorovaikutuksen rakentumisessa. Tiimin rakenteistumisen näkökulmien mukaan tiimi tuottaa ja uusintaa rakenteitaan – kuten vuorovaikutustehtäviään – vuorovaikutuksessa. Tavoitteena on selvittää, 1) millaisia vuorovaikutustehtäviä teknologisia alustoja käyttävien virtuaalitiimien tapaamisissa rakentuu ja 2) miten vuorovaikutustehtävät puolestaan rakentavat virtuaalitiimien tapaamisia. Laadullisessa tutkimuksessa tarka…

Angļu valodas vārdu krājuma mācīšana vidusskolniekiem

2020

Vārdu krājuma zināšanām ir svarīga loma komunikācijā svešvalodā. Šī darba mērķis ir parādīt kā izmantojot dažādas mācību metodes ir iespējams palīdzēt vidusskolēniem vārdu krājuma apgūšanā. Lai sasniegtu bakalaura darba galveno mērķi un atbildētu uz pētniecisko jautājumu par to, kura ir visefektīvākā metode jaunu vārdu krājumu mācīšanai, darbā tika veikts literatūras apskats kā teorētiskā metode un empīriskajā daļā tika veikts pētījums, kurā ietilpa stundu vadīšana, ieskaite un anketēšana. Pētījuma rezultāti parādīja, ka situatīvā un audio-linguālā pieeja kā arī komunikatīvā valodas metode un daļēji arī tiešā metode un leksiskā pieeja ir efektīvas metodes jaunu vārdu krājuma mācīšanai klasē…

Sbateyl.org: A Virtual Space for Effective Language Training

2016

AbstractThe paper presents an ongoing European cross-institutional project on teaching young language learners whose aim is to develop a web-based in-service teacher education programme with a school-based follow-up component. The main focus of the project is to bring researchers and teachers together to establish an innovative professional procedure blending theory and practice. Based on the strategic partnership between one local university and one primary school from each participant country, the project aims to foster the professional advancement and teaching practices of primary school teachers. The article initially outlines the main theoretical and methodological issues in the field …

Older Physical Education Teachers’ Wellbeing at Work and Its Challenges

2022

This article examines older physical education (PE) teachers’ wellbeing over the course of their career in Finland. The study highlights challenges to physical and mental functioning as well as how teachers respond to these challenges. The six interviewees were over 55-year-old PE teachers, whose career had lasted for more than 30 years. Qualitative methods were used in the collection, transcription and analysis of the research data. The qualitative analysis consisted of a series of interpretations that visualised the world described by the interviewees. All the research participants had physical problems that affected their teaching and make teachers consider a potential career c…

Understanding English word formation : a study among 6th-grade pupils in Finnish comprehensive school

2008

Liikunnan- ja terveystiedonopettajat 2010-luvulla : työkykyyn vaikuttavat tekijät opettajien kokemina sekä vuosina 2012-2017 valmistuneiden opettajie…

2018

TIIVISTELMÄ Laaksonen, J. & O’Leary, S. 2017. Liikunnan- ja terveystiedonopettajat 2010 –luvulla. Työkykyyn vaikuttavat tekijät opettajien kokemina sekä vuosina 2012–2017 valmistuneiden opettajien kokemuk-sia työelämään siirtymisestä ja koulutuksista saaduista valmiuksista. Liikuntatieteellinen tiedekunta, Jyväskylän yliopisto, liikuntapedagogiikan pro gradu –tutkielma, 92 s, ja 11 liitettä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää millaisiksi vuosina 2012¬–2017 valmistuneet liikunnan- ja terveystiedonopettajat kokevat koulutuksestaan saamansa valmiudet ja miten ne vastaavat työssä tarvittuja taitoja sekä miten odotukset työstä olivat kohdanneet todellisuutta siirryttäessä työelämään. …