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STRADE DI SICILIA. SCATTI DA GOOGLE STREET VIEW RIVISITATI/
2013
STRADE DI SICILIA. SCATTI DA GOOGLE STREET VIEW RIVISITATI/
Le città motori della crescita. Una strategia per scelte innovative di sviluppo urbano
2006
Palermo: un waterfront in trasformazione
2008
Creative City 3.0. New scenarios and projects
2009
Nell’attuale situazione di crisi, con il PIL mondiale in calo e con l’implosione della bolla immobiliare dagli Usa, all’Europa, fino al Medio ed Estremo Oriente, gli abbondanti flussi di capitali finanziari, sociali e relazionali che hanno alimentato la rigenerazione urbana nell’ultimo quindicennio non sono più disponibili ad essere intercettati solo come occasioni speculative, come rifugio delle enormi plusvalenze. Le città che vorranno mantenere il loro dinamismo anche nel futuro prossimo saranno quelle città detentrici di poderose risorse culturali, paesaggistiche, relazionali ed identitarie e capaci di metterle a base della creazione di nuovo valore urbano. La rigenerazione delle città …
Il piano paesaggistico del partinicese, corleonese e dei Monti Sicani. Armature e strategie
2009
I waterfront da criticità ad alimentatore di qualità urbana. Strategie generali di ricerca
2008
La natura sociale dello spazio costruito : un caso di studio a Palermo
2021
L'approccio progettuale, anche di tipo settoriale e di interazione multidisciplinare tra diversi attori, permette la definizione di azioni di sviluppo comune dove l'architettura non è pensata come punto di riferimento monumentale e statico, ma piuttosto come supporto per l'azione umana. Per questo, durante i lavori del workshop Sea Point, Space to Live, ci siamo proposti di pensare non a priori, ma pragmaticamente alle scale della rappresentazione come le parti di uno strumento indicativo che si identifica, nella possibilità di muoversi tra spazi, una domanda: da dove si entra? È proprio da questa mediazione continua, legata alla strategia dei percorsi, che il progetto individua e valuta, n…
Street art e rigenerazione urbana? Spazio pubblico e immagini di città oltre le retoriche
2022
Se negli ultimi anni l’interesse e il dibattito sull’arte nello spazio pubblico è crescente - nelle molteplici declinazioni di arte partecipata, partecipativa, engagé - è la street art ad essere oggi il linguaggio visuale prediletto. Una forma di arte urbana che sta diventando virale, connotando lo spazio e situandosi spesso al suo margine, nelle zone al limite. Nata come anti-capitalista e ribelle, considerata da alcuni un fastidio, da altri uno strumento per comunicare opinioni di dissenso, oggi la street art sembra perdere il suo carattere informale e underground per entrare in programmi istituzionali di rigenerazione urbana, promossa da amministrazioni e istituzioni culturali, diventand…
Collezioni visive negli spazi urbani: i luoghi della street art a Parigi | Visual Collections in Urban Spaces: the Sites of Street Art in Paris
2017
With its different forms, styles and ways of execution, Street Art is one of the visual culture languages that are now increasingly present in urban spaces. From a fleeting action that was often accomplished in an unauthorized manner, it has also established itself as an authorized practice, thus becoming an institutional instrument and a new way of visual redefinition of certain urban areas. The concept of Street Art is by no means unitary, but it could rather be seen as a complex and stratified communicative phenomenon that redefines itself by way of its specific modes of intervention in urban spaces. Starting from a series of observations and micro-analyses conducted in two urban areas o…
STUDENTS’ PERSPECTIVES ON THE IMPLEMENTATION OF MUSICAL ACTIVITIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2018
Aim. The aim of the study is to find out students’ perspectives on the necessity, readiness and disturbing factors of implementing musical activities in preschool. The theoretical part of the paper describes the particularity of preschool teachers’ work, the children’s interest in musical activities, and the benefits of implementing musical activities in preschool. 
 Method. The empirical study involved 168 students (N=168), of which 132 students (N=132) are already working as preschool teachers in parallel with their study at the university. The study identified three questions: why do preschool teachers use musical activities? What factors prevent a preschool teacher from using music…