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La inclusión laboral de las personas con discapacidad desde la administración pública responsable en la Comunidad Valenciana

2020

En la presente coyuntura socioeconómica, la posibilidad de inclusión a través del empleo de las personas con discapacidad es importante no solo por las posibilidades de autonomía económica, sino también por las oportunidades de socialización. Sobre esta base, y considerando que las empresas socialmente responsables asumen la inclusión de estas personas en sus plantillas como una posibilidad de crecimiento y de diferenciación, en el texto se analiza, de manera descriptiva, el papel que las administraciones públicas (AA. PP.) autonómicas, con competencias en la materia, pueden, deben y están haciendo para fomentar la responsabilidad social corporativa (RSC) y la gestión de la inclusión labora…

030506 rehabilitationDiscapacitatsdiscapacidadSocial PsychologyPromoción de empleoCalidad de vidalcsh:BF1-990Españaresponsabilidad social corporativaSolidaridadEducationPolítica social03 medical and health sciencesCoping with disabilitySector públicolcsh:HD7255-72560501 psychology and cognitive scienceslcsh:Social sciences (General)AdministraciónHealth and Family05 social scienceslcsh:Vocational rehabilitation. Employment of people with disabilitiesinclusiónHacer frente a la discapacidadFamilia y SaludPsychiatry and Mental healthempleoinserciónlcsh:PsychologyInclusión laboralTrabajoDiscapacidadlcsh:H1-99ValenciaPshychiatric Mental Health0305 other medical science050104 developmental & child psychologyEmpresa
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A Tool to Assess Architectural Education from the Sustainable Development Perspective and the Students' Viewpoint

2021

[EN] Architectural education plays a fundamental role in achieving sustainable development by training future professionals who can contribute to sustainability through their practice. Nevertheless, to ensure the introduction of sustainable development in the education of future architects, it is fundamental to understand what is being done and what could be improved. Despite this, a big gap has been detected in the assessment of architectural education in Spain and worldwide. Thus, a close-ended questionnaire for students has been designed based on the outcomes from a literature review, exploratory interviews with specialists, and the qualitative analysis of two schools of architecture. Ad…

10.- Reducir las desigualdades entre países y dentro de ellosmedia_common.quotation_subjectGeography Planning and Development09.- Desarrollar infraestructuras resilientes promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovaciónTJ807-830Management Monitoring Policy and LawTD194-195Education for sustainable development15.- Proteger restaurar y promover la utilización sostenible de los ecosistemas terrestres gestionar de manera sostenible los bosques combatir la desertificación y detener y revertir la degradación de la tierra y frenar la pérdida de diversidad biológicaRenewable energy sources14.- Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos mares y recursos marinos para lograr el desarrollo sosteniblePerceptionComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONPROYECTOS ARQUITECTONICOS03.- Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos y todas en todas las edades13.- Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectosGE1-350SociologyArchitectureArchitectural educationURBANISTICA Y ORDENACION DEL TERRITORIOmedia_commonArquitecturaSustainable developmentEnvironmental effects of industries and plantsRenewable Energy Sustainability and the Environment06.- Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos17.- Fortalecer los medios de ejecución y reavivar la alianza mundial para el desarrollo sostenible11.- Conseguir que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos seguros resilientes y sosteniblesPerspective (graphical)Education for sustainable developmentTest (assessment)02.- Poner fin al hambre conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrición y promover la agricultura sostenibleEnvironmental sciences08.- Fomentar el crecimiento económico sostenido inclusivo y sostenible el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos12.- Garantizar las pautas de consumo y de producción sosteniblesIntroducing ESD in higher education curricula16.- Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible facilitar acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces responsables e inclusivas a todos los niveles07.- Asegurar el acceso a energías asequibles fiables sostenibles y modernas para todosSustainabilityInstruments for assessing ESD in higher education01.- Erradicar la pobreza en todas sus formas en todo el mundoSustainabilityEngineering ethicsProfessional association04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos05.- Alcanzar la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas
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Actividades de la vida diaria y bienestar y su relación con la edad y el género en la vejez

2011

El estudio que se presenta analiza las relaciones entre actividades de la vida diaria y bienestar con la edad y el género en personas mayores. El diseño de investigación fue una encuesta transversal a una muestra de 566 sujetos residentes en la provincia de Valencia (España). Los participantes contestaron a distintas secciones incluyendo ítems sociodemográficos, una medida de actividades de la vida diaria (Índice de Barthel) y las Escalas de Bienestar de Ryff. Los resultados principales con respecto a las actividades de la vida diaria fueron: a) relaciones positivas y sistemáticas con las dimensiones de bienestar; b) relaciones negativas con la edad; c) una media en el Índice de Barthel más…

159.9 - PsicologíaPsicologiaBenestar socialEnvejecimientoActividades de la vida diariaEdadGéneroBienestar
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Stability of the human microbiome. Health and disease imprinted in the time variability of the human microbiota.

2019

Animal microbiota plays an essential role in keeping the physiological status of the host healthy. This microbiota consists of hundreds of different species that inhabit the host, and whose composition varies on a daily basis due to multiple factors as diets, medicine intakes, lifestyle or diseases. It is a highly dynamical system that shows variability even when the host is in a healthy condition, but visible changes happen when the system is perturbed. Thus, the main objective of this thesis aimed to study the temporal variability of human microbiota, and link it to the health status of the host. For this, we proposed a formal definition of stability in microbial systems based on the use …

16Sphase transitionmicrobiotadynamicshuman healthCiencias de la vida
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Visualizacion reconstrucción 3D del CBCT mediante programa InVivo.

2013

En este vídeo se muestra como visualizar la reconstrucción 3D de un CBCT de un paciente mediante el programa InVivo Dental.

24 Ciències de la Vida
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Medición de dientes y longitud de arcada en un CBCT

2013

En este vídeo se muestra como medir dientes y longitud de arcada en modelos 3D segmentados obtenidos a partir de un CBCT de un paciente mediante el programa InVivo Dental.

24 Ciències de la Vida
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Abrir CBCT paciente con programa InVivo

2013

En este vídeo se muestra como abrir un CBCT de un paciente mediante el programa InVivo Dental.

24 Ciències de la Vida
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Como crear una teleradiografia 2D a partir de un CBCT

2013

En este vídeo se muestra como crear una teleradiografía 2D a partir de un CBCT de un paciente mediante el programa InVivo Dental.

24 Ciències de la Vida
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Modelos de ortodoncia en 3D segmentados

2013

En este vídeo se muestra como visualizar los modelos en 3D segmentados de un paciente a partir de su CBCT mediante el programa InVivo Dental.

24 Ciències de la Vida
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Presentación del II Congreso del Grado en Biología

2012

Promo del II Congreso del Biogrado.Producción:Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa (www.uv.es/sfpie); Centre de Recursos Educatius i Aprenentatge Multimèdia (http://cream.uv.es) i el Departament de Genètica de la Universitat de València (www.uv.es/gemeg)Música: Alexander Blu -Concert-(CC-BY-NC)

2401.08 Ciències de la Vida
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