Search results for "Éducation physique"

Entretien avec Isabelle Collet à propos de son ouvrage Les oubliées du numérique

2020

Avec sa publication « Les oubliées du numérique » Isabelle Collet, à travers d’exemples issus de vingt ans de recherche sur le genre et l’informatique, nous amène, tout d’abord, à mieux comprendre le fonctionnement des mécanismes qui opèrent autour de l’exclusion des femmes dans le numérique. Elle offre ensuite une analyse approfondie sur l’efficacité des différentes pratiques pour l’inclusion des femmes dans ce secteur et propose une stratégie d’action en trois étapes – intéresser, recruter, socialiser – pour changer le système et le rendre plus inclusif. Dans l’entrevue qui suit, l’autrice partage avec Loïc Szerdahelyi les réflexions au cœur de son ouvrage.

Statut social et représentations du métier d'enseignant.e d'EPS : prestige, motivation, attractivité

2018

Référence interne IREDU : 18022

Le point de vue des sujets formateurs confrontés au processus de professionnalisation. Itinéraires de trois formateurs en EPS.

2015

International audience; Confrontés à la professionnalisation du métier d'enseignant dans un nouveau contexte de masterisation, nous avons tenté d'identifier auprès de trois formateurs très impliqués, en référence à leur itinéraire professionnel, ce qui restait stable et ce qui évoluait dans les pratiques de formation en EPS. Les résultats sont présentés à partir de cinq analyseurs que sont le rapport au savoir, le rapport à la formation, le rapport à l'autre, le rapport à l'institution et le rapport à l'expérience antérieure. Selon la place que les sujets occupent dans l'institution et selon leur expérience professionnelle, le rapport à la professionnalisation évolue de manière plus ou moin…

L'intervention : un métier qui s'apprend

2018

« En difficulté » : lieu-dit de la complexité à enseigner la natation pour des professeurs des écoles

2021

International audience

Monitrices d'éducation physique et sportive. Une histoire des parcours oubliés (années 1940 aux années 1960)

2017

International audience

Idéologie et production de connaissances : le poids de l'inspection

2013

Il s'agit d'identifier dans quelle mesure l'inspection, en EPS, est productrice de connaissances (notamment dans les revues professionnelles) et/ou d'idéologie(s), de la fin des années 1950 au début des années 1990. Nous montrons que si une déontologie de neutralité est largement partagée, les postures et actions de l'inspection permettent de dégager des sensibilités différentes (notamment en terme de rapport aux pratiques sportives extra-scolaires et à leur "démocratisation").

Préparation distancielle au CAPEPS externe : un objectif commun, des expériences différentes

2021

International audience

Questionner et assumer l'effet subjectif des formations continues en EPS pour les professeurs des écoles : une étude de cas en natation

2018

International audience; Ce travail propose d'analyser et d'interpréter, depuis le champ de la psychanalyse, les effets de l'inconscient à l’œuvre dans la transmission/appropriation du savoir « apprendre à apprendre à nager ». Et plus particulièrement la plus-value d'une formation en EPS (natation) pour des professeurs des écoles, si, alors qu'elle est dite appréciée, elle n'est pas utilisée ensuite en classe ? Des paroles de « formé-e-s » divisées entre l'appréciation positive des contenus reçus (c'était vraiment bien) et leur non mise en œuvre lors de cours (mais je ne m'en suis pas servi), permet de se demander s'il s'agit là de l'existence d'un impossible qui impose au Sujet cette sorte …

La non utilisation des savoirs reçus en formation continue natation ; des effets de l'inconscient chez un professeur des écoles. Une étude de cas

2018

International audience; A partir de l'étude du cas d'un professeur des écoles, cette recherche interroge les raisons de la non utilisation des savoirs transmis en formation continue natation par un professeur des écoles. Inscrite dans une perspective clinique de recherche orientée par la psychanalyse, elle explore les manifestations de l'inconscient à l'oeuvre dans cette coupure du fil du savoir. La réalisation d'entretiens cliniques de recherche articulés à l'observation filmée d'une séance de natation a permis le recueil des données. L'analyse interprétative de la parole du sujet fait émerger plusieurs causes inconscientes à la non utilisation des savoirs, liées aux concepts du « Réel », …