Search results for "Étudiant"

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Mobilités étudiantes et territoires universitaires :vers une uniformisation des pratiques ?

2005

Since French Society enters the so-called “Economy of knowledge”, migrations of young people, especially these concerning students, are of most interests. Despite the fact that it could help to understand University as a system and ways regions can evolve, the study of students' migrations was not yet done. A set of results highlights first the main role of French capital region. It shows also main changes in migrations of students following vocational training in University. At least, it reveals that architectures of students' migrations look like these of migrations of the whole French population.

regionstudentMobilité géographiquestudents[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Educationétudiantsmigrationslcsh:Geography. Anthropology. Recreationenseignement supérieurÉtudiantRégion[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/GeographyHigher Education[ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geographymodels in geographylcsh:GModélisationmodel in geographylcsh:H1-99modélisationslcsh:Social sciences (General)régionsMigration
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Étudiants lorrains à la Faculté de droit de Dijon au XIXe siècle (avant le rétablissement de celle de Nancy

2011

International audience

rétablissement[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/LawÉtudiants lorrains[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/LawDijonFaculté de droitXIXe siècle[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/LawComputingMilieux_MISCELLANEOUSNancy
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Représentations socio-professionnelles des étudiant·es en soins infirmiers : effets du genre

2022

Les étudiant·es infirmier·es sont majoritairement des femmes. L’objet de notre travail est, simultanément, de modéliser la représentation socioprofessionnelle qu’ont les étudiant·es infirmier·es de leur futur métier, d’en analyser l’ancrage et l’impact du genre. À partir d’une méthode d’évocation par induction hiérarchisée et d’entretiens semi-directifs, des différences associées au genre apparaissent dans la structure de la représentation, plus consensuelle chez les femmes. Les variations concernent également les qualités vues comme nécessaire pour être un·e bon·ne infirmier·e. Enfin, la motivation initiale, le parcours de formation antérieur ou encore les projections professionnelles sont…

socialisationinfirmier·esétudiant·es infirmier·esgenre[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyFrancereprésentations socio-professionnellesparcours de formation
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Choisir une filière scientifique : l’importance des « role models » pour les lycéennes

2023

Égalité des sexesUniversitéMétierPorfession scientifiqueFemme[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiantGenreLycée
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Étude longitudinale sur le salariat étudiant

2017

Étudiant salarié[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse longitudinale[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceEnseignement supérieurTravail salarié
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Travailler pour financer ses études

2020

International audience; Travailler pendant ses études est aujourd’hui une pratique courante qui concerne environ un étudiant sur deux. Si avoir une activité salariée estessentiellement motivé par des raisons financières, cette activité n’est pas sans risques pour les études, surtout quand elle est intense. C’est seulement lorsque les conditions sont réunies pour qu’elle s’intègre harmonieusement au parcours étudiant, que cette expérience professionnelle a un effet bénéfique sur l’insertion des jeunes.

Étudiant salarié[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationTravailFinancement études supérieures
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L'usage que font les étudiants du travail étudiant a t'il évolué en 20 ans ?

2018

International audience

Étudiant salarié[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉvolutionComputingMilieux_MISCELLANEOUSTravail salarié
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Certifier les compétences entrepreneuriales des Étudiants-Entrepreneurs par leurs tuteurs enseignant et praticien

2018

National audience

Étudiants-entrepreneurs[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administrationComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Regards sur la cohérence des commentaires étudiants dans l'évaluation des formations

2013

Dans le cadre des débats méthodologiques sur la validé et la fiabilité de l'évaluation des formations par les étudiants sous forme de questionnaires (Bernard, 2011 ; Detroz, 2008), cette communication s'intéresse plus particulièrement aux commentaires faits par les étudiants dans leurs réponses aux questions ouvertes. Elle s'inscrit dans le processus d'autoévaluation des pratiques d'évaluation des formations et des enseignements par les étudiants entrepris par le CIPE de l'université de Bourgogne depuis plusieurs années (Demougeot-Lebel & Perret 2012 ; Berthiaume et al., 2011) comme d'autres universités (Rege-Colet & Durand, 2002). Elle propose une analyse de la cohérence interne des résult…

Évaluation interne[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉvaluation des enseignements par les étudiantsÉvaluation formative[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceEnseignement supérieur
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L’éducation à l’entrepreneuriat : quelle influence sur les compétences entrepreneuriales et le projet de création des étudiants ? Cas de l’Université…

2020

Ce séminaire a eu lieu en visioconférence; International audience; Dans la littérature, les chercheurs mettent souvent en exergue un impact positif et significatif de l’éducation à l’entrepreneuriat sur la volonté de créer de même que sur la concrétisation de ce projet à terme. Si des programmes de formations ont émergé un peu partout sur le territoire burkinabé, notamment dans certains établissements d'enseignements supérieurs, il n’existe cependant aucune étude à notre connaissance qui a examiné leur impact sur l’intention d’entreprendre. Cette étude propose ainsi d’analyser l’influence de l’éducation à l’entrepreneuriat – le fait de participer à une formation en entrepreneuriat - sur le …

éducation à l’entrepreneuriatANOVAintentionMCO[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationBurkina Faso[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationcompétenceétudiant
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