Search results for "Étudiants"

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L'efficacité des dispositifs d'aide à la réussite en premier cycle : constats et questionnements

2015

Conférence de consensus. Transformation pédagogique de l'enseignement supérieur; International audience

EfficacitéDispositif d'aideRéussite universitaireAide aux étudiants[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceEnseignement supérieur
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L'aide aux étudiants en France : faits et critiques

1977

référence interne : 75004

EfficacitéEffetSystème d'aideAide aux étudiantsPolitique d'aide[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCondition de vieÉtudiantFranceEnseignement supérieurÉquité
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Les docteurs et l'expatriation

2012

En ligne sur : http://cadres.apec.fr/Emploi/content/download/526298/1251232/version/1/file/Jeunes+et+entreprises.pdf; National audience; Cette communication à une Journée d'Etudes de l'APEC présente les premiers résultats d'une recherche réalisée par l'IREDU sur la mobilité internationale des jeunes diplômés de doctorat. L'accent est mis sur la problématique de la recherche, sur les résultats d'une enquête qualitative auprès d'une douzaine de docteurs français travaillant dans un pays étranger puis sur les premiers résultats d'une enquête quantitative. Les résultats soulignent notamment l'importance des difficultés d'accès à l'emploi en France dans les motivations qui ont conduit les jeunes…

EnquêteMobilité internationale[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationCNISFEmployabilitéAustralieSystème éducatifCEREQBourse d'étudesDoctorantEuropeInsertion des étudiantsFranceUSA
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Des enseignants-chercheurs français face aux résultats de l'évaluation de leurs enseignements par les étudiants

2013

Le caractère formatif de l'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) reste à débattre car il est largement dépendant des comportements des enseignants-chercheurs. Bien souvent, les enseignants se contentent de regarder les comptes-rendus relatant les prises de positions des étudiants (Rege Colet & Durand, 2005). Or pour que l'EEE puisse s'inscrire dans une logique de développement professionnel, il est nécessaire que les enseignants accordent du crédit à ses résultats et sachent les interpréter afin qu'elle puisse être envisagée sous l'angle de l'Evaluation-Conseil, qui découle de l'évaluation formative ou " évaluation pour les apprentissages " (Jorro, 2007; Bedin, 2007; Lanares …

Enseignant-chercheur[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉvaluation des enseignements par les étudiantsÉvaluation des enseignants[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education
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Vers une Europe des bourses ?

1998

International audience

EuropeAttributionDiversitéAide aux étudiants[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationGlobalisation de l'enseignement[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiantBourse d'étudeComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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L'autonomie résidentielle des étudiants européens

2019

International audience

Europeétudiants[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationComparaison européenneÉtudiantautonomie résidentielleEtudes supérieuresAutonomieComputingMilieux_MISCELLANEOUS[SHS]Humanities and Social SciencesLieu de résidence
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Financing public higher education in developing countries : the potential role of loan schemes

1986

The financing of education has emerged as a major topic of discussion among policy makers in recent years. There is evidence that in many developing countries, governments can no longer continue to increase spending on education at the high rates characteristic in the 1960s and 1970s. The macroeconomic environment has worsened, and there is keen intersectoral competition for public funds. Thus unless educational development moves away from its present heavy dependence on public funds, the expansion of education would be frustrated. One policy option is to increase the private financing of education. In this paper, we evaluate the potential effectiveness of loans schemes as a cost recovery i…

FinanceLatin AmericansPublic fundHigher educationAide aux étudiantsbusiness.industry[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSoft loanDeveloping countryAide financièreEnseignement supérieurEducationCompetition (economics)Enseignement publicGrace periodLoanEconomicsFinancement de l'enseignementbusinessPays en développement
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Digital Storytelling Project as a Way to Engage Students in Twenty-First Century Skills Learning

2020

[EN] This paper is focused on the implications of a collaborative digital storytelling project on student engagement in the higher education context. The empirical study is conducted with an interdisciplinary group of bachelor students in a Nordic University (N = 22) and a university in Southern Europe (N = 21), and the data are collected through an online student survey. The results demonstrate that the digital storytelling project supported students’ behavioral, emotional, and cognitive engagement. In general, the students had positive emotional experiences with the project. This assignment format was found less stressful than a frontal presentation in the classroom, allowing the students…

Guión de colaboraciónGeography Planning and Development050109 social psychologyAprendizaje colaborativo asistido por computadora (CSCL)Narration numériqueComputer-supported collaborative learning (CSCL)Collaboration scriptApprentissage collaboratif assistépar ordinateurWeVideoStudent engagementImplication des étudiantsPedagogyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION0501 psychology and cognitive sciencesSociologyOrchestration de la collaborationDigital storytellingParticipación de los estudiantes05 social sciencesTwenty-First CenturyDigital storytelling050301 educationVDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280Narración digitalPolitical Science and International Relations0503 educationInternational Studies Perspectives
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Entrepreneurship in Burkina Faso : An Economic Analysis of Occupational Choices in the Labor Market and Student Entrepreneurial Intentions

2020

The dominant view of entrepreneurship, particularly in developed countries, is a risky, dynamic activity undertaken voluntarily by a certain category of individuals - " so-called superstars" - in order to benefit more earning opportunities and greater social influence. However, this dynamic view of entrepreneurship contrasts with what is generally described in developing countries, where self-employment is largely conducted in the informal sector; a segment of the labor market that is considered "precarious" and only allows the individual to escape unemployment. Nevertheless, a number of studies, in Africa and more so in Latin America, show that this segment is desirable and likely to provi…

Informel et formelEntrepreneurshipInformal and formalIntentionStudents; gender[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceDéterminantsEntrepreneuriatChoicegenregenderÉtudiantsÉtudiants; genre[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceStudentsDeterminantsChoix
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Health studies reform PASS-LAS (R1C) - Assessment 2020-21 - University of Burgundy

2021

Ce rapport se compose de 4 parties, chacune de ces parties étant dédiée à une thématiquespécifique :1. Les profils des étudiants impliqués dans la réforme des études de santé ;2. Les vécus des étudiants impliqués dans la réforme des études de santé ;3. Les vécus des équipes administratives et pédagogiques impliqués dans la réforme desétudes de santé ;4. La réussite académique des étudiants impliqués dans la réforme des études de santé.

LASréussiteréforme RC1étudiants[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationétudes de santéPASS
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