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L'école de la République

1999

Paul Pasquali, Héritocratie. Les élites, les grandes écoles et les mésaventures du mérite (1870-2020) (La Découverte, 2021)

2022

Par l’originalité de son approche et de la thèse qu’il défend, Paul Pasquali apporte une contribution novatrice à la sociologie du mérite en tant que croyance institutionnalisée (voir aussi Allouch, 2021 ; Duru-Bellat, 2019). Retraçant un siècle et demi de politiques de l’enseignement supérieur français, l’ouvrage Héritocratie est précieux en ce qu’il dissipe certaines « illusions mémorielles » (p. 266) relatives au recrutement des élites et donne une épaisseur historique aux débats contempor...

Le manuel scolaire développe-t-il chez l’élève une culture participative ?

2016

Qui n’a pas utilisé un manuel scolaire à l’école ? Ce manuel semble être un simple support pédagogique de résultats scientifiques dont seul l’enseignant en profite. On s’intéresse souvent à sa forme ou son prix, mais en quoi il peut être utile à l’école. Ce travail s’inscrit dans un cadre didactique de l’enseignement constructiviste des sciences naturelles, et porte, en particulier, sur le processus de l’élaboration des contenus manuels scolaires. On s’interroge essentiellement sur la nature du message scientifique diffusé par ces manuels et son rôle dans le développement du style éducatif participatif chez l’élève, et par conséquent sa participation à la construction de son propre savoir.P…

eTwinning e Scuole Nuove: collaborazione e valorizzazione del patrimonio culturale

2022

All’inizio del Novecento, la diffusione in Europa di numerosi modelli di rinnovamento educativo in linea con il movimento delle Scuole Nuove e il conseguente approfondimento della documentazione prodotta in quegli anni, permettono di riflettere ancora oggi sull’argomento. Il presente contributo mira a verificare se la piattaforma eTwinning possa oggi essere considerata come una delle possibili vie per attuare quanto auspicato cento anni fa dal movimento delle Scuole Nuove: incoraggiare la collaborazione tra i membri della comunità scolastica al fine di comprendere il valore della diversità e del patrimonio culturale. At the beginning of the twentieth century, the spread of numerous educatio…

Mobilités et devenirs post DNAP : conditions préalables d'information

2014

Ce document synthétique présente les conditions selon lesquelles l'évaluation de la qualité d'insertion des DNAP est possible

Les déterminants personnels du bien-être de l’écolier, de ses satisfactions en classe et de sa performance scolaire

2017

This work focuses on the study of personal determinants of pupils' achievement and reactions toward class (well-being; satisfaction with teacher, learning and class). A theoretical model is tested by commonality analysis and refined by causal paths analysis. The results show that external and cognitive prior characteristics (age, gender, socio-occupational background, academic record) have direct effects on criteria variables, and indirectly via the attitudes toward school (negative feelings; scholastic interest; aspirations for future studies; "scholastic anxiety, worry and stress"; fun school). Using two structural models, we explained 39 % of the variance in academic achievement, and fro…

Education et complexité : recherche, formation, pratiques

2014

International audience; Cet ouvrage présente les actes du colloque « Education à la santé etcomplexité : Recherches, Formations et Pratiques » qui constituait le4ème colloque international d’UNIRéS, Réseau des universités pour l’éducationà la santé (E.S). Cette 4ème édition, qui a réuni près de 200 chercheurs,formateurs et praticiens, a été portée par la Commission Scientifique duRéseau UNIRéS, nouvellement créé en 2012.C’est à partir de la notion de complexité, dans son acception holistique,que nous avons invité les participants à mener une réflexion autour desquestions d’éducation et de santé, en mettant en exergue la complexité desliens qui se tissent entre éducation, santé et formation.…

La question de l'Ecole de la République

2009

Lors de cette conférence, un film intitulé "mobilisation pour l'Université publique" a été réalisé par Dailymotion. Cf. http://www.dailymotion.com/video/x8gntz_mobilisation-pour-l-universite-publ_news

: Un dialogue interculturel ?

2008

National audience; L'artisan nous intéresse ici comme un acteur des savoirs. Notre position universitaire n'est pas neutre, il existe une tension entre ces deux mondes dont le chercheur doit tenir compte : comment se présente l'artisan comme acteur des savoirs dans le regard des chercheurs ? Quel est le regard des artisans sur eux-mêmes et par contraste sur les chercheurs en sciences humaines et sociales comme acteurs des savoirs ? Nous proposons un jeu de miroir sur ces représentations sociales, avant d'examiner deux formes de médiation possibles. Ces expériences nous invitent à envisager un rapport aux savoirs repéré dans la figure hybride de "l'artisan-chercheur".

Écoles de base : les raisons du succés

1993

International audience