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L'évaluation de leurs enseignements par les étudiants peut-elle participer au développement professionnel des enseignants du supérieur en France ?
2014
En France, l'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) n'est pas un outil de gestion de la carrière des universitaires, c'est un outil d'information à destination des seuls enseignants-chercheurs. Toutefois, le caractère formatif de cet outil reste à débattre car il est largement dépendant des comportements des enseignants-chercheurs. Pour que l'EEE puisse s'inscrire dans une logique de développement professionnel, il est nécessaire que les résultats soient utiles aux enseignants (Perret & Demougeot-Lebel, 2014) et que les enseignants accordent du crédit à ses résultats afin qu'elle peut être envisagée sous l'angle de l'Evaluation-Conseil, qui découle de l'évaluation formative ou…
Comment la dégradation de la vie étudiante a affecté le rapport aux études durant la pandémie ?
2021
International audience
Les effets de la modification de la carte universitaire 1960-1975
1978
International audience
Salariat étudiant, parcours universitaires et conditions de vie
2019
Cet ouvrage vise à mieux comprendre la place et le rôle du travail étudiant dans les parcours d'études supérieures. Il s'est appuyé sur une post-enquête, quantitative et qualitative, à l'enquête Conditions de vie 2013 de l'Observatoire national de la vie étudiante. Tous les étudiants inscrits en Licence en 2013, et dont la moitié exerçait une activité rémunérée, ont été suivis et interrogés trois années de suite.Les résultats obtenus permettent d'abord de souligner la porosité des frontières entre les situations d'études et d'emploi. Certains étudiants travaillent plus ou moins régulièrement et continûment durant leurs études, parfois arrêtent de travailler pour reprendre des études à temps…
L'activité rémunérée des étudiants
2011
Plus de la moitié des étudiants a déclaré avoir eu au moins une activité rémunérée durant les études depuis le début de l'année scolaire ou universitaire. Ces activités rémunérées recouvrent des facettes très différentes en fonction du type d'études et du milieu social de l'étudiant. Les activités liées aux études concernent plus fréquemment des étudiants issus de filières sélectives ou professionnelles. Elles ont un effet plutôt favorable sur la réussite scolaire ou universitaire, les étudiants parvenant à consacrer plus de temps personnel aux études durant la semaine. En revanche, les jeunes qui exercent des activités supérieures à un mi-temps et sans lien avec les études ont une probabil…
Les activités rémunérées en cours d'études : quelles conséquences sur la réussite universitaire ?
2013
En ligne sur : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/7936/71610/file/Relief42.pdf; National audience; Alors que les jeunes en période de crise économique ont des difficultés à trouver un emploi à la sortie de l'enseignement supérieur, une part non négligeable d'entre eux exerce une activité professionnelle durant leurs études. Le paradoxe n'est qu'apparent : les emplois qui leur sont proposés en cours d'études ne sont pas les emplois auxquels les étudiants aspirent à la fin des études. Souvent très précaires et peu rémunérés, certains peuvent s'avérer des réelles trappes à précarité dans la mesure où ils risquent d'augmenter sensiblement les risques d'échec et de décrochage de l'en…
Essai de mesure de l'efficacité différenciée d'un plan "Réussite en licence " selon les acquis initiaux des étudiants
2014
International audience; Cet article propose une étude exploratoire de l'efficacité du plan "Réussite en licence" (PRL) en 1ère année en fonction du niveau initial des étudiants appréhendé à l'aide de tests de rentrée. L'examen des déterminants de la réussite aux examens du 1er semestre montre des effets positifs et significatifs du dispositif PRL pour les plus faibles, liés au caractère obligatoire du tutorat. Des effets moins positifs sont également avancés, notamment en termes d'abandon. Cette recherche démontre également les limites de l'évaluation du PRL via des taux bruts de réussite en raison des modifications du public étudiant sur une courte période et de la baisse du niveau des étu…
L'efficacité des dispositifs d'aide à la réussite en premier cycle : constats et questionnements
2015
Conférence de consensus. Transformation pédagogique de l'enseignement supérieur; International audience
L'aide aux étudiants en France : faits et critiques
1977
référence interne : 75004
Modes de vie, emplois du temps et réussite universitaire
1986
référence interne : 86060version provisoire