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DIDATTICA TRA ARCHITETTURA E MUSICA

2009

Il contenuto dell'articolo mette in evidenza il rapporto tra musica e architettura a partire dai riferimenti teorici di entrambe le discipline. L'argomento ha avuto alla base alcune riflessioni che riguardano la necessità di ragionare sul tema della musica attorno a cui ruotano altre discipline, come la composizione, la matematica e le arti in generale. Queste considerazioni sono state alla base di un laboratorio di progettazione che ha affrontato il tema della progettazione di un centro multiculturale per le arti e la musica a Tunisi.

Didattica e progetto di architettura

2008

La disciplina architettonica deve oggi confrontarsi con acquisizioni tecnico-specialistiche la cui evoluzione si è notevolmente affinata in ambiti differenziati, come, ad esempio, le ricerche su nuovi materiali e nuove tecnologie, sistemi strutturali sempre più sofisticati e lievi, questioni di comodità e benessere, istanze per la salvaguardia dell’ambiente, ed ancora, l’affinamento di studi e proposte di armature urbane in grado di riscattare il tragico anonimato della periferia contemporanea. Bisogna allora confermare, nella scuola innanzitutto, le leggi di costruzione architettonica derivanti dalla storia dell’insediamento umano legato all’abitare e al vivere nella città, assumendo al co…

Il progetto della didattica

2013

Utilizzare la open call for proposal del centro studi del MACBA (Museo Arte Contemporanea di Barcellona) è l’incipit a partire dal quale Marella Santangelo, docente di Progettazione Architettonica della Facoltà di Architettura dell’Ateneo di Napoli Federico II, sviluppa una sua esperienza didattica. Andrea Sciascia nel testo “Il progetto della didattica” esplicita una parte consistente delle peculiarità di questa interessante attività sviluppando un ragionamento sulla interazione tra programma e progetto. Per chiarire ulteriormente questo tipo di relazione Sciascia utilizza le significative ricerche sul rapporto tra programma e progetto portate avanti da Giancarlo Motta, Antonia Pizzigoni e…

La figura dell'iceberg

2014

L'atlante, curato da Riccardo Palma e Carlo Ravagnati, include lezioni di Progettazione Architettonica ed esercizi didattici. "La figura dell'iceberg" di Andrea Sciascia guida lo studente a cogliere le peculiarità del rapporto fra scrittura e progetto. In particolare modo, si approfondisce la relazione fra i contenuti essenziali del programma (di progetto) e il progetto stesso. Nel perseguire tale meta la lezione svela, passo dopo passo, quali “figure” possono essere riconosciute nel testo e come fra queste vi siano delle costanti atemporali che, ciclicamente, si manifestano. Tali contenuti stabili coincidono con le figure della capanna, della caverna e della tenda; architetture archetipich…

riflessioni su una esperienza didattica

2008

appunti di metodo e sul metodo

2008

Leggi e disegna

2000

Testo e abstract dei risultati di un ex tempore svolto dagli studenti del I anno della Facoltà di Architetura di Reggio Calabria. Viene proposto di definire un un organismo architettonico e i suoi rapporti col paesaggio a partire da un brano letterario assegnato, incipit del libro di Turi Vasile, "Paura del vento e altri raconti", Sellerio editore, Palermo 1992.

L'ordine dell'architettura

2014

Il testo illustra metodologia, contenuti, modalità di svolgimento ed esiti del Laboratorio di Progettazione Architettonica 4 nel Corso di laurea in Architettura a Palermo. Il laboratorio ha avuto come tema il progetto di un nuovo Museo del Mare all'Arsenale di Palermo e come contenuto principale l'ordine dell'architettura.

Laboratorio IV di Progettazione Architettonica

2014

Il testo attiene ai contenuti, ai metodi, agli esiti dei Laboratori di Progettazione Architettonica IV nel Corso di laurea di Architettura a Palermo, di cui Cesare Airoldi è da anni il coordinatore

Sequenze didattiche. Presentazione di Roberta Albiero

2012

Definire il ruolo dell’attività didattica nell’attuale sistema universitario è un compito arduo, denso, al contempo, di semplicistiche vedute e programmatiche visioni da parte degli stessi addetti ai lavori. L’epocale momento di passaggio vede il lento diradarsi di una nebbia dettata da un repentino cambio di temperatura associato ad un appannamento nell’atmosfera culturale italiana. Secondo le recenti riforme universitarie sembra chiara la richiesta formulata ai docenti per un impegno variegato su più fronti dei quali, sicuramente, la capacità di recepire fondi sembra essere l’unica apprezzata. Ne conseguono, in alcuni punti di vista, disimpegnati segnali di disinteresse verso l’insegnamen…