Search results for "41"
showing 10 items of 3365 documents
Læreres gjennomføring av tilpasset opplæring i matematikk : en kvalitativ studie av to lærere som har vært på etterutdanningskurs i matematikk
2009
Masteroppgave i matematikkdidaktikk- Universitetet i Agder 2009 Temaet for denne masteroppgaven er tilpasset opplæring. I Norge har retten til tilpasset opplæring vært lovfestet siden 1998. Mitt forskningsspørsmål lyder: Hvordan gjennomfører lærere på mellomtrinnet tilpasset opplæring i matematikk? Studien omhandler læreres matematikkundervisning i forhold til tilpasset opplæring og elevenes faglige prestasjoner. Det empiriske utgangspunktet er to lærere som begge har deltatt på etterutdanningskurs i matematikk hos meg og underviser i en 5. og i en 7. klasse på to skoler i samme kommune. I denne studien har jeg benyttet kvalitativ metode. Dataene er innhentet gjennom spørreskjema, fokusgrup…
Regneprøven som kartleggingsprøve i matematikk på småskoletrinnet : en analyse i forhold til forskning på tallforståelse og regneferdighet
2011
Masteroppgave i matematikkdidaktikk- Universitetet i Agder 2011 This master thesis is about an obligatory national assessment test in numeracy and calculation for 2nd grade in Norwegian primary school, referred to as “Regneprøven”. The following research questions have been formulated based on a development project at three schools: What information could Regneprøven provide on students' numeracy and arithmetic skills after 2nd grade? In order to refine the research question and the research field, I have asked the four questions below: I. What is the theoretical basis for Regneprøven? II. In what way do Regneprøven and the competency goals of LK06 correspond? III. In what way do Regneprøve…
Hva mener du, lærer? : kommunikasjonsproblemer i matematikk-klasserommet
2010
Masteroppgave i matematikkdidaktikk- Universitetet i Agder 2010 I masteroppgaven min fokuserer jeg på misforståelser/miskommunikasjon i matematikkundervisningen. Jeg har fått tilgang til videoer fra tre klasser (1. klasse, videregående skole) som jobbet med et inquirybasert opplegg i matematikk. Temaet var lineære funksjoner. Jeg har valgt ut ei gruppe elever fra hver klasse, og har analysert tre analoge episoder for hver gruppe. I analysen av disse har jeg lagt vekt på misforståelser som oppstår i forbindelse med tolkningen av oppgavene elevene blir gitt. Basert på erfaringer fra denne analysen har jeg så utformet en oppgave om figurtall som deltakere ved et videreutdanningskurs for lærere…
IKT i matematikkfaget : en studie av matematikkoppgaver myntet på heldigitale læringsmiljøer i den videregående skolen
2011
Masteroppgave i matematikkdidaktikk- Universitetet i Agder 2011 The subject of this master thesis is mathematics in fully digitalised learning environments with a main focus on the tasks that are used in such environments. Traditional text books are not used in fully digitalised learning environments, but tasks are produced and made available through web pages or learning management systems. This arrangement also applies for theory, task solutions etc. In this dissertation, it is the set of tasks provided by National digital learning arena (Nasjonal digital læringsarena, NDLA) that are explored. Through task analysis and interviews with task producers, I have sought answers to the following…
Elever på yrkesfag og matematikk : en studie av elever på Bygg og Anlegg sine oppfatninger av matematikkfagets relevans for eget yrke
2012
Masteroppgave i matematikkdidaktikk- Universitetet i Agder, 2012 In this thesis I want to study what kind of perceptions students within the study programme ”Bygg og Anlegg” have as regards the theme mathematics and its relevance for their profession. I also want to study the mathematics teachers’ thoughts and opinions regarding this theme. My main question is: What kinds of beliefs have students and their teacher about mathematics and its relation to work. To approach this issue I have formulated the following research questions: 1. What thoughts have the students on ”Bygg og Anlegg” concerning the relevance of mathematics for their own profession? 2. What opinions does the teacher have ab…
Lærerstudenters forståelse av areal og omkrets : en dialogisk tilnærming til problemløsning i smågrupper
2009
Masteroppgave i matematikkdidaktikk- Universitetet i Agder 2009 Denne masteroppgaven har tittelen Lærerstudenters forståelse av areal og omkrets. I arbeidet med oppgaven har jeg prøvd å identifisere forståelsen til et utvalg av lærerstudenter ved en lærerhøyskole i Nord-Norge. Problemstilling • Hvilken forståelse har lærerstudentene i undersøkelsen av begrepene areal og omkrets? Metode For å kunne svare på problemstillingen benyttet jeg en kvalitativ etnografisk metode. Jeg observerte undervisningen som studentene fikk og videofilmet i tillegg en sekvens der studentene jobbet med problemløsningsoppgaver i smågrupper. Resultat Da filmingen av smågruppene ble lagt til studentenes fritid, ble …
Affektive sider knyttet til matematikklæring
2009
Masteroppgave i matematikkdidaktikk- Universitetet i Agder 2009 Denne masteroppgaven handler om yrkesskoleelevers affektive sider knyttet til matematikkfaget. Jeg har fulgt en Vg1-klasse på yrkesfaglig studieretning, rørleggerutdanningen, over noen uker. Jeg har prøvd å se på hva som kan motivere elevene i forbindelse med matematikkfaget. Forskningsspørsmål • Hvilke læringsmessige muligheter tilbys elevene gjennom undervisningen? • Hvordan gjør elevene bruk av de læringsmessige muligheter som undervisningen tilbyr? • Hvordan virker tilbud og bruk av læringsmessige muligheter inn på elevenes (re-) konstruering av affektive relasjoner til matematikkfaget og læring av matematikk? • Hvordan kan…
Visualisering av funksjonsfølger og -rekker
2009
Masteroppgave i matematikkdidaktikk- Universitetet i Agder 2009 Denne oppgaven handler om å visualisere funksjonsfølger og funksjonsrekkeutviklinger. Først er det en innledning om hvordan Kalkuluskurset MA-100 ved Universitetet i Agder introduserer rekker for studenter og hva slags utfordringer jeg selv møtte i forbindelse med rekkekonseptet. Deretter kommer en del om hva som oppleves vanskelig med grenseverdibegrepet og en definisjon av punktvis- og uniform konvergens. Hoveddelen av denne oppgaven er et egenprodusert JAVA dataprogram i form av Applet slik at det kan publiseres på Internett. Det blir forklart hvordan selve designet er bygget opp samt utfordringer under utviklingen. Hele kil…
Linear instability of mixed convection of cold water in a porous layer induced by viscous dissipation
2009
Accepted version of an article published in the journal: International Journal of Thermal Sciences, Elsevier Published version available on Science Direct: http://dx.doi.org/10.1016/j.ijthermalsci.2008.06.012 An analysis of linear stability of the stationary laminar Darcy flow in a horizontal porous layer is performed. The porous layer is saturated with cold water. The upper plane boundary is assumed to be subject to heat transfer with finite conductance to an environment at the temperature of maximum density of cold water. The lower plane boundary is adiabatic. Convective instabilities are caused by flow viscous dissipation, inducing a basic temperature distribution that decreases in the u…
Observer-Based Stabilization of Stochastic Systems with Limited Communication
2012
Published version of an article in the journal: Mathematical Problems in Engineering. Also available from Hindawi: http://dx.doi.org/10.1155/2012/781542 Open Access This paper studies the problem of observer-based stabilization of stochastic nonlinear systems with limited communication. A communication channel exists between the output of the plant and the input of the dynamic controller, which is considered network-induced delays, data packet dropouts, and measurement quantization. A new stability criterion is derived for the stochastic nonlinear system by using the Lyapunov functional approach. Based on this, the design procedure of observer-based controller is presented,which ensures asy…