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La educación artística a partir de los libros pop-up. Una fusión educativa y divertida para la educación infantil.
2010
La presente comunicación tiene por objetivo demostrar la relevancia del uso de los libros pop-up, en la educación artística de los niños, puesto que son una gran fuente de recursos. A través de su utilización podremos desarrollar numerosas capacidades así como transmitir conocimientos, uniendo de este modo el aspecto estético con el ético. Este tipo de libros, ofrece una manera atractiva de formarse a partir de sus ilustraciones, que fusionan el juego y el aprendizaje. Mediante una metodología basada en el uso del modelo de auto-expresión, junto con el disciplinar, conseguiremos alcanzar una serie de objetivos tanto en el sentido teórico-cultural (aspectos artísticos, literarios o sociales)…
La visión cultural de la Font Roja de Alcoy. Un reflejo del entendimiento romántico de la naturaleza
2013
La consideración de la naturaleza ha cambiado a lo largo de la historia. A finales del siglo XVIII, con el Romanticismo, surge una nueva sensibilidad hacia ella, que da lugar a la visión cultural del paisaje. Este trabajo pretende demostrar por un lado, como ese nuevo entendimiento de la naturaleza fue absorbido por las sociedades industriales de fines del siglo XIX para evadirse de su duro momento histórico y por otro, como la identificación de los pueblos con determinadas zonas naturales ha tenido mucho que ver en su consideración posterior como Parque Natural. Para ello analizaremos el caso de la Font Roja de Alcoy, al que sus características endémicas, el hombre y la historia han conver…
Ilustres e ilustradas. Académicas de Bellas Artes en España (ss. XVIII-XIX)
2019
A finales del siglo XVIII se produjo un hecho histórico en la historia de las mujeres, la admisión de algunas pintoras y artistas en las academias de Bellas Artes ilustradas en España. Muchas de las académicas eran mujeres de la nobleza ilustrada, pero también las hubo de otras clases sociales. Indagamos sobre su papel y sus personalidades artísticas, centrándonos en las admitidas en la Real Academia de Bellas Artes de San Carlos de Valencia y contrastando lo sucedido en la periferia con las nombradas en la institución central, la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, en Madrid. Analizamos cuáles eran sus inquietudes, sus vínculos familiares o sociales con los socios de la Academia…
Arte de tradición románica en el Reino de Valencia desde la conquista de Jaime I hasta 1350. ¿Un "románico" valenciano posible?
2015
El objetivo principal de la tesis es la elaboración de un catálogo exhaustivo y razonado de cuantos edificios y manifestaciones artísticas de tradición románica se han podido rastrear en los límites del antiguo Reino de Valencia entre el primer tercio del siglo XIII y mediados del siglo XIV. El catálogo viene precedido de una introducción donde se reflexiona sobre el concepto de “románico”, dentro de una época en la que el gótico está ya plenamente implantado en varias regiones europeas, y su carácter en los momentos posteriores a la conquista del territorio valenciano. Le sigue una recopilación de lo que la historiografía había aportado desde el siglo XVIII para dibujar un "estado de la cu…