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¿Estrellas o constelaciones? Implicaciones de los estudios cognitivos para el modelo dimensional de la emoción (Stars or constellations? Implications…

2016

One of the main debates in the study of the psychology of emotion concerns the conception of emotions as unified psychological constructs (categorical/discrete) versus the dimensional approach to emotional episodes. In this context, the dimensional model of Russell (2003) stands out as an inclusive framework that takes into account a set of historical problems in this field of study. We analysed the model, discussed its viability, and reviewed the empirical evidence in favour of four hypotheses that underlie Russell’s dimensional model: (1) There is a temporary primacy of basic affects versus more cognitive components in the development of an emotion; (2) perceived affective changes facilit…

lcsh:PsychologyEmotion; Cognition; Core Affect; Dimensional Model.lcsh:Blcsh:BF1-990lcsh:Philosophy. Psychology. ReligionEscritos de Psicología
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Espiritualidad en atención paliativa: evidencias sobre la intervención con counselling

2015

Las necesidades espirituales, cuando son elaboradas de forma efectiva, ayudarán a la persona al final de la vida a encontrar significado, mantener la esperanza y aceptar la muerte. El counselling es una de las terapias más utilizadas para mejorar estas necesidades. El objetivo del presente trabajo es ofrecer evidencia sobre la eficacia de esta terapia para la mejora de la espiritualidad de los pacientes atendidos en diversos dispositivos de salud. Para conseguirlo, se llevó a cabo una intervención de tres semanas en 131 pacientes de atención domiciliaria y hospitalizados. Tenían una edad media de 70.61 años (DT = 11.17). El 51.1% eran hombres. Se evaluó la espiritualidad de los pacientes an…

lcsh:PsychologyEnd of lifelcsh:BF1-990Final de la vidaPalliative careNecesidades espiritualesCuidados paliativosSpiritual needsPsychosocial Intervention
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Reflexiones y experiencias acerca del aprendizaje de la Psicología Positiva y los Enfoques Salugénicos

2015

En la Primera Cumbre Anual de Psicología Positiva realizada en 1999 -en Lincoln, Nebraska- se proyectaron cinco metas, entre las que se destaca la de elaborar programas que difundieran los conocimientos del emergente movimiento para la formación de futuros psicólogos. En la actualidad, se imparten cursos de Psicología Positiva en las principales universidades de los cincos continentes. La rápida difusión global es índice del interés despertado -tanto dentro como fuera de la ciencia psicológica- por la Psicología Positiva, último exponente y factor catalizador del llamado Enfoque Salugénico. La Universidad de Palermo cuenta con una década de experiencia en la enseñanza del Enfo…

lcsh:PsychologyEnfoques SalugénicosGeneral Chemical Engineeringlcsh:BF1-990Psicología PositivaPsicodebate
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La percepción de la funcionalidad familiar. Confirmación de su estructura bifactorial (The perception of the family functionality. Confirmation of it…

2012

Valid, reliable and easy-to-use instruments are required for the assessment of family functionality. The present study confirms the two-factor structure of a 23-item family Functionality Scale, providing indices of reliability and external validity in a sample of 185 families with teenage children. Parent discrepancy is analyzed, and the statistical descriptors of this variable are presented in the two dimensions that constitute the scale: Facilitator and Disturber. The instrument is useful for assessing functionality and for calculating parental discrepancy in the perception of family life, which is also an indicator of functionality.

lcsh:PsychologyFamily Rating Scale.Family Functionalitylcsh:Blcsh:BF1-990Parental Discrepancylcsh:Philosophy. Psychology. ReligionEscritos de Psicología
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Subjectivity construction in school failure paths. Transition pathways provided for labour insertion for adolescents at risk

2017

RESUMEN La modernización del sistema de Formación Profesional del Estado español se remonta a los años 90. Desde entonces, ha evolucionado significativamente, teniendo los desarrollos europeos como marco de referencia. Con la extensión de la escolarización hasta los 16 años, se introdujo en el año 1994 un tipo de formación profesionalizadora de muy bajo nivel de cualificación, especialmente diseñada para los adolescentes clasificados como de bajo rendimiento académico en Educación Secundaria y para aquellos en situación de vulnerabilidad social. Esta formación fue rediseñada en 2006 y en 2013. Nuestra contribución, enmarcada en una investigación más amplia desarrollada en el seno de un proy…

lcsh:PsychologyFormación Profesional InicialAt-risk studentslcsh:BF1-990Estudiantes en riesgoDesarrollo adolescenteEducational reformPrevocational EducationReforma educativaAdolescent development
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Los estudios sobre calidad de vida y la perspectiva de la Psicología Positiva

2015

Las investigaciones sobre calidad de vida se desarrollaron a partir de la década del 70, si bien el antecedente del concepto data de los años 30 en Europa. En la actualidad, ha quedado establecido que la propuesta teórica de la calidad de vida alberga, como un paraguas, diferentes campos temáticos -la salud, el bienestar psicológico, el desarrollo económico, la vida social, las políticas públicas, la espiritualidad- comprendiendo dos dimensiones: la subjetiva y la objetiva. De esta manera, para estudiar y comprender la calidad de vida se requiere del aporte de diferentes disciplinas, convirtiéndose de esta manera en un concepto multidimensional. La psicología ha contribuido a la i…

lcsh:PsychologyGeneral Chemical EngineeringCalidad de vidalcsh:BF1-990Psicología PositivaPsicodebate
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Evaluadores de Psicodebate 14(1)

2015

Evaluadores de Psicodebate 14(1)

lcsh:PsychologyGeneral Chemical Engineeringlcsh:BF1-990Psicodebate
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Hijos que tienen déficit de atención

2005

Se presentan datos preliminares obtenidos a través de una muestra en la que se aplicó un modelo de intervención psicosocial cognitivo-conductual-(TCC) de manejo parental grupal dentro del marco de las terapias breves, para padres de niños en edad escolar con conducta disruptiva (CD) y déficit atencional con y sin hiperactividad (TDAH). La experiencia se realiza en un Hospital General de la capital, con 8 familias que fueron referidas al programa. El marco teórico utilizado se basa en: 1- los problemas específicos que presentan los niños con déficit atencional con y sin hiperactividad y el stress considerable que impone a la familia hacer frente a las conductas disruptivas de estos …

lcsh:PsychologyGeneral Chemical Engineeringlcsh:BF1-990manejo Parentalconducta disruptivaTDA/HPsicodebate
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Factorial Structure of the Morningness-Eveningness-Stability-Scale (MESSi) and Sex and Age Invariance

2019

Assessing morningness-eveningness preferences (chronotype), an individual characteristic that is mirrored in daily mental and physiological fluctuations, is crucial given their overarching influence in a variety of domains. The current work aimed to investigate the best factor structure of an instrument recently presented to asses this characteristic: the Morningness-Eveningness-Stability-Scale improved (MESSi). For the first time, the originally proposed three-factor structure was pitched against a uni- and a two-factor solution. Another novelty was to establish that the best-fitting model would be invariant in relation to sex and age, two variables that influence chronotype. A Confirmator…

lcsh:PsychologyMESSisex invariancemorning affectlcsh:BF1-990age-group invariancethree-factor structuredistinctnessFrontiers in Psychology
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LA EVALUACIÓN DEL CYBERBULLYING: SITUACIÓN ACTUAL Y RETOS FUTUROS

2016

En la última década se ha asistido a un notable incremento del interés de la comunidad educativa y científica por el cyberbullying, una nueva forma de maltrato e intimidación entre iguales. A pesar de la amplia proliferación de estudios y de instrumentos de evaluación sobre el fenómeno, siguen existiendo importantes lagunas conceptuales y metodológicas. Este trabajo ofrece una revisión general y actualizada de los resultados de la investigación sobre la definición del constructo, su prevalencia y su impacto en las personas implicadas. Finalmente, se centra de manera específica en la evaluación del constructo y proporciona una breve revisión de las características generales y psicométricas d…

lcsh:PsychologyMaltractament infantilEvaluaciónlcsh:BF1-990DefiniciónBullying tradicionalCyberbullyingInstrumento.Papeles del Psicólogo
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