Search results for "AAL"
showing 10 items of 6255 documents
Postmodernit kulutukseen perustuvat verkkoyhteisöt ja niiden jäsenet : analysointitavat ja niiden hyödyntäminen
2005
Alkuverryttelyn vaikutukset jääkiekkomaalivahdin reaktio- ja liikeaikaan
2016
Johdanto. Jääkiekkomaalivahdin pelaaminen nykyjääkiekossa on erittäin teknistä ja täydellisyyteen pyrkivää. Maalivahdilta vaaditaan erinomaista motorista taitoa, mutta myös eri fyysisiä ominaisuuksia, kuten esimerkiksi nopeutta ja ketteryyttä. Maalivahdin pelaaminen koostuu monista eri osa-alueista kuten liikkumisesta, pelin lukemisesta ja tietenkin torjumisesta. Torjumisessa pyritään kontrolloimaan kiekkoa, ohjaamalla se puolustuspelille edulliseen paikkaan tai ottamalla kiekko haltuun. Peli on nopeaa ja laukaukset ovat kovia, joten reaktioajalla uskotaan olevan suuri merkitys torjuntojen tekemisessä. Tässä tutkimuksessa tutkitaankin eri alkuverryttelyiden vaikutuksia reaktioaikaan, että m…
Submaksimaalisten pp-ergometritestien luotettavuus
2001
Teemu Takalo. Submaksimaalisten pp-ergometritestien luotettavuus. Valmennus- jatestausopin pro gradu -tutkielma. Liikuntabiologian laitos. Jyväskylän yliopisto.Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kahden uuden submaksimaalisenpolkupyöräergometritestin (FitWare) sekä WHO: n testin luotettavuus vertaamallasubmaksimaalisilla testeillä ennustettuja maksimihapenkulutuksen arvoja mitattuihinarvoihin. FitWaren testimalleissa kuormaportaiden kestot olivat kaksi minuuttia jaminuutti. Testissä koehenkilö polki kahden minuutin tai minuutin kuormia peräkkäin niinmonta, että hänen sykkeensä saavutti tavoitetason (n. 80 % maksimista). Kahden minuutinmallissa kuormien nostot olivat 25-30 W ja minuutin …
EU-rahoitteiset ympäristöhankkeet Keski-Suomessa : Euroopan Unionin rahoitusinstrumenttien vaikuttavuuden vertailu
2008
Formatiivinen vertaisarviointi kehittää tärkeitä elämäntaitoja
2022
Vertaisarviointi on Suomen peruskoulussa nuori ja lähes tutkimaton käytäntö, joka mainitaan ensimmäisen kerran vuonna 2016 voimaan astuneessa opetussuunnitelmassa. Väitöstutkimuksessani tarkastelin, miten 7. ja 8. luokkien oppilaat toteuttivat formatiivista vertaisarviointia fysiikan ja kemian opinnoissaan. Tulokset osoittavat, että rakentava vertaisarviointi vaatii oppilailta palauteosaamista ja toimijuutta, mutta tarjoaa myös mahdollisuuksia kehittää niitä. Opettajan tarvitsee puolestaan ymmärtää vertaisarviointia ja oppilaiden yksilöllisiä ominaisuuksia, jotta hän osaa tukea oppilaita vertaisarvioinnin aikana. Koulujen summatiivisesti painottuneessa arviointikulttuurissa vertaisarviointi…
Vertaisryhmä yksilön tukena Painonvartijoissa
2004
An Evaluation Model for Social Work with Substance Abusers
2016
In this article, the research topic is to develop an evaluation model for social work with substance abusers. It is studied by presenting an example of how the evaluation process could be carried out in practice. The study has been implemented with the Department of Social Services and Health Care’s Centre for Recovering Substance Abusers in Finland (RSA Centre). The term “evaluation model” refers to a way of collecting client follow-up information and the way the information is used to develop social work practices. Firstly it is described, how the evaluation model was created at the RSA Centre. Secondly, some results are lifted up to show, what kind of information were used. Finally, it i…
Musiikinopettajien kokemuksia sosiaalisesta tuesta opettajayhteisössä
2012
Tutkimuksessani selvitän musiikinopettajien kokemuksia sosiaalisesta tuesta heidän työyhteisöissään. Lähestyn sosiaalista tukea Housen määrittelemien tiedollisen, välineellisen ja emotionaalisen tuen näkökulmasta ja tarkaste-len musiikinopettajien kokemuksia niin vertaisilta kuin esimieheltä saadusta tuesta. Tutkimusmenetelmä on laadul-linen ja aineisto pohjautuu teemahaastatteluihin. Aineiston olen kerännyt haastattelemalla neljää musiikinopettajaa, joista kaksi työskentelee yläkoulussa, yksi lukiossa ja yksi sekä yläkoulussa että lukiossa. Tutkimustulokset osoittivat, että musiikinopettajat ovat varsin tyytyväisiä sosiaaliseen tukeen työyhteisössään. Yh-teistyö muiden opettajien kanssa to…
Expertise-by-Experience in Child and Family Services : Professionals' Perspectives on Experiential Knowledge
2022
This study analyses child and family service professionals' perceptions of expertise-by-experience. Group and individual interviews with professionals were analysed. The analysis yielded three main dimensions of experiential knowledge: supportive peer knowledge; contested knowledge, in which education and talking among peers in small groups helps experts-by-experience to locate the limits of their knowledge before publicly disclosing their inner thoughts; and emotional knowledge, which is based on shared experiences of emotional challenges and vulnerability. The results support the call for a critical appraisal of experiential knowledge. The increasing demand for experiential knowledge mean…